[初二政史地]維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 業(yè)道德，違背經(jīng)濟(jì)原則，甚至置法律于不顧，采取不正當(dāng)手段從事交易，嚴(yán)重?fù)p害消費(fèi)者利益，為自己牟取暴利。12315（消費(fèi)維權(quán)投訴熱線）12358（價(jià)格投訴熱線）12365（產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線）/ 4二、掌握維權(quán)方法要具有良好的維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)消費(fèi)者維護(hù)權(quán)益的途徑: 當(dāng)經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益時(shí)，消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理的解決。未經(jīng)過(guò)消毒柜中消毒重復(fù)使用的筷子大行其道。第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。了解維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益途徑。板書(shū)課題維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益通過(guò)組內(nèi)交流的形式，小組匯報(bào)組內(nèi)同學(xué)想要了解的內(nèi)容，把學(xué)生提出的這些問(wèn)題作為本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生觀看消費(fèi)者維權(quán)的視頻。結(jié)合所學(xué)得法律知識(shí)，請(qǐng)回答：結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)該商店的行為侵犯了李同學(xué)的什么權(quán)利？如果你是李同學(xué)，你在購(gòu)買電腦時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？如果你遇到上述情況，又與店主協(xié)商不通怎么辦？六、本課小結(jié)（1分鐘）七、板書(shū)設(shè)計(jì)。課時(shí)安排：1課時(shí)。一、煉就一雙慧眼增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力（過(guò)渡）如何增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力？也就是如何煉就“慧眼”，這需要我們自身的努力，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)。只有做一個(gè)聰明的消費(fèi)者，我們才能自覺(jué)地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。學(xué)生有必要了解相關(guān)法律知識(shí)，首先在消費(fèi)時(shí)，要有消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；其次，當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)，知道該通過(guò)哪些途徑解決。/ 3（二）設(shè)置情境，商品導(dǎo)購(gòu)，看學(xué)生們選購(gòu)商品情況。七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1．下列說(shuō)法是商家的常用語(yǔ)或土規(guī)定。/ 3。要運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提高警惕，不給不法商法以可乘之機(jī)；維護(hù)權(quán)益要通過(guò)正當(dāng)?shù)?、合法的途徑。六、教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在買學(xué)習(xí)用品的時(shí)候遇見(jiàn)過(guò)哪些不滿意或者不合理的情況，由此引出本節(jié)課的主題，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)理性消費(fèi),選擇合理的消費(fèi)行為,培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。出 謀 劃 策提問(wèn): 維權(quán)途徑是什么？ 學(xué)生看書(shū)回答，教師解釋。知 識(shí) ●PPT出示知識(shí)競(jìng)賽題目列舉：（競(jìng)賽）（1）請(qǐng)說(shuō)出下列幾個(gè)電話分別屬于哪一類投訴電話？12315（消費(fèi)維權(quán)投訴熱線）12358（價(jià)格投訴熱線）12365（產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線）通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，寓教于樂(lè)，同時(shí)掌握一些消費(fèi)知競(jìng) 賽（2）我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？(3)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益還有哪些法律依據(jù)？(4)消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)要不要索取發(fā)票？學(xué)生回答，教師訂正、總結(jié)。這就要求我們擁有一雙“慧眼”。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。四、鞏固練習(xí)（4分鐘）李同學(xué)一直想買一臺(tái)電腦為了暑假期間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又正值“五一”期間電器打折，所以征得家長(zhǎng)同意后，花了一萬(wàn)余元買了一臺(tái)某明星代言的品牌電腦。（2）介紹維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)法律書(shū)籍。學(xué)生準(zhǔn)備：自己在消費(fèi)中的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。/ 4第三篇：《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法將學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)與老師的點(diǎn)撥、講解相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)通過(guò)比較、鑒別、反思正確地選擇維權(quán)的途徑和方法。開(kāi)篇調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。五是粉絲：色澤透亮，有色素加吊白塊配制而成。煉就“慧眼”需要我們自身的努力，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中關(guān)于侵犯消費(fèi)權(quán)的事例。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道如何成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。幾經(jīng)周折，最終勝訴。同學(xué)們來(lái)看這樣一則材料（多媒體展示）。學(xué)生：搜集經(jīng)營(yíng)者招徠消費(fèi)者的種種“手段” ●○教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法 ●○教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入師：（多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片）同學(xué)們，看了這則小品，你想到了什么？ 生：（略）師：為了打擊這種現(xiàn)象，我國(guó)專門制定了一部法律，即《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。第一篇：[初二政史地]《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案●○教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握一些消費(fèi)
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