[初二政史地]維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 費(fèi)者權(quán)益是所有消費(fèi)者關(guān)注的焦點(diǎn)。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實(shí)際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。:通過主動(dòng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力,能夠運(yùn)用法律手 段維護(hù)自己的合法權(quán)益。第二篇：《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》活動(dòng)探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課的內(nèi)容。一瓶醬油的官司，到底值不值？為什么？ 生：（略）師：這官司值得打，不能因?yàn)閾p害的利益不大而對(duì)違法者姑息、縱容，必須學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于同不法經(jīng)營(yíng)者作斗爭(zhēng)，這樣侵犯消費(fèi)者權(quán)益的事件才會(huì)越來越少。（分組討論）：上一則案例中，小明后來通過多種途徑，均未能解決，最后向人民法院起訴。其次，小明可以到規(guī)模較大，證照齊全的市場(chǎng)購(gòu)買醬油。（多媒體展示）（過渡）：尤其是現(xiàn)在社會(huì)上商品琳瑯滿目，經(jīng)營(yíng)商之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，促銷手段也多種多樣，如：打折、有獎(jiǎng)促銷、買就送、買什么送什么等等，有時(shí)真是難以分辨真?zhèn)?。?qǐng)大家說說在消費(fèi)的過程中，自己是否曾經(jīng)遇到過類似消費(fèi)“陷阱”的經(jīng)歷？ 生：（略）師：看來，消費(fèi)者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象廣泛地存在于我們生活的方方面面，在這里，老師也想把自己了解到的和親身經(jīng)歷的與你們分享?！瘛鹫n前準(zhǔn)備教師：了解學(xué)生的維權(quán)意識(shí)；制作多媒體課件。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。第一篇：[初二政史地]《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案●○教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，知道消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑?！瘛鸾虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。學(xué)生：搜集經(jīng)營(yíng)者招徠消費(fèi)者的種種“手段” ●○教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法 ●○教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：（多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片）同學(xué)們，看了這則小品，你想到了什么？ 生：（略）師：為了打擊這種現(xiàn)象，我國(guó)專門制定了一部法律，即《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。請(qǐng)大家看一組名牌服裝（展示圖片）??再如，日常生活中，水果可以說是“人見人愛，人愛人吃”。同學(xué)們來看這樣一則材料（多媒體展示）。第三，小明在購(gòu)買時(shí)應(yīng)看清醬油的合格證或保質(zhì)期及出廠日期，把隱患排除在消費(fèi)行為發(fā)生之前。幾經(jīng)周折，最終勝訴。三、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲呢？（多媒體展示）誠(chéng)信維權(quán)、健康消費(fèi)、從我做起、學(xué)法用法、守法護(hù)法。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道如何成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)會(huì)理性消費(fèi),選擇合理的消費(fèi)行為,培養(yǎng)良好的權(quán)利意 識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中關(guān)于侵犯消費(fèi)權(quán)的事例。我們?cè)诰S護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，也需要煉就一雙慧眼，增強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，用法律武器與不法經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行斗爭(zhēng)。煉就“慧眼”需要我們自身的努力，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。五是粉絲：色澤透亮，有色素加吊白塊配制而成。15”，3 / 4 愿每個(gè)消費(fèi)者都爭(zhēng)當(dāng)維權(quán)標(biāo)兵。開篇調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。問題探討：。/ 4第三篇：《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案第八課第二框《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教案一、教學(xué)目標(biāo) 過程與方法將學(xué)生的自學(xué)活動(dòng)與老師的點(diǎn)撥、講解相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)通過比較、鑒別、反思正確地選擇維權(quán)的途徑和方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。學(xué)生準(zhǔn)備：自己在消費(fèi)中的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（2分鐘）出示自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P93—P94頁“煉就一雙慧眼” 部分，思考并討論；人們?yōu)槭裁匆诖笄澜鐭捑鸵浑p“慧眼”？如何才能煉就一雙真正的“慧眼”？（3分鐘）學(xué)生自學(xué)后并交流，教師巡視。（2）介紹維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)法律書籍。教師根據(jù)學(xué)生的回答，將信息板書并分成兩個(gè)部分，一部分是消費(fèi)者要提高維權(quán)意識(shí)。四、鞏固練習(xí)（4分鐘）李同學(xué)一直想買一臺(tái)電腦為了暑假期間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在又正值“五一”期間電器打折，所以征得家長(zhǎng)同意后，花了一萬余元買了一臺(tái)某明星代言的品牌電腦。該部分的課程目標(biāo)是：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑。教法選擇：?jiǎn)栴}目標(biāo)教學(xué)法、情景體
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