最新維護消費者權(quán)益教案(存儲版)
【正文】 消費者維權(quán)的途徑等。維權(quán)途徑與經(jīng)營者協(xié)商和解——請求消協(xié)調(diào)解——向有關(guān)行政部門申訴請求處理或者根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁——向人民法院提起訴訟。二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)意識到自己應(yīng)當享有的權(quán)益受法律的保護，但是不了解國家在哪些方面對消費者的權(quán)利做了規(guī)定和給予保護，所以不懂得通過什么途徑來維護自己的合法權(quán)益。講授新課：（一）教師現(xiàn)場小調(diào)查（1）你在選購商品時看重的是什么?（2）生活中,你有過哪些愉快的消費經(jīng)歷?又有哪些不愉快的消費經(jīng)歷?（學(xué)生舉例,了解學(xué)生在學(xué)習新課之前的消費觀,以及日常消費的經(jīng)驗與教訓(xùn),為后面的教學(xué)做鋪墊）。（五）學(xué)生課后要將本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容講給家人。存在的問題是對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計較少，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。（三）購物需要注意的幾點（列舉，并與學(xué)生一起研究學(xué)習）（1）不輕信商業(yè)促銷廣告；（2）不被經(jīng)營者的虛假打折、降價或者有獎銷售的宣傳所誘惑；（3）不輕信經(jīng)營者的口頭承諾，雙方約定的東西一定要有文字憑證；（4）不輕信經(jīng)營者的“終身包修”、“終身免費服務(wù)”等宣傳；（5）不購買三無商品；（6）不購買無明碼標價的商品和接受無明碼標價的服務(wù)；（7）不輕易購買上門推銷的商品和營業(yè)執(zhí)照的地攤商品（四）列舉一些維權(quán)熱線，看學(xué)生能否分辨教師總結(jié)：法律賦予消費者權(quán)力，消費者也應(yīng)該具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識。教師制作多媒體教學(xué)課件；收集與消費有關(guān)的法律法規(guī)。能力目標：學(xué)習和掌握消費者權(quán)益保護方面的法律知識，提高甄別能力；作當合法權(quán)利遭到侵害時，能夠運用法律手段維護自己的合法權(quán)利。通過對漫畫的分析認識到權(quán)利意識和自我保護意識的重要性，提高學(xué)生自我保護意識。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與感受，讓學(xué)生認識到周圍存在許多的消費陷阱，稍不注意就可能上當受騙，明確消費者應(yīng)該學(xué)會理性消費，科學(xué)消費。（小結(jié)）在現(xiàn)代社會，影響人們消費行為的因素有大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺。情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護意識，通過教學(xué)提高學(xué)生學(xué)法、懂法、用法的自覺性，并勇于同經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)的違法活動做斗爭。回顧學(xué)生提出的問題，沒解決的再進行解決。點撥的內(nèi)容包括：（1）、通過對打折現(xiàn)象的分析和一些商品上的安全標志，讓學(xué)生明確怎樣提高自己的選擇能力和判斷能力。四、課前準備教師準備：了解學(xué)生的消費情況，拍攝、搜集相關(guān)圖片、視頻，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容在教學(xué)中穿插使用。，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。在這種情況下，趙華維權(quán)應(yīng)采取的正確方式是（）①與商場協(xié)商解決 ②請求消費者協(xié)會調(diào)解③到商場大吵大鬧 ④向人民法院提起訴訟A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 環(huán)節(jié)八：教學(xué)評價本節(jié)課我認為較成功的地方有三點：第一、導(dǎo)入趣味性強。三是豆腐：白得誘人，卻骯臟無比四是腐竹：據(jù)稱中國大陸根本就沒有合格的腐竹。這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，選擇適當合理的消費行為。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，具體表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法?！景鍟O(shè)計】增強判斷、選擇能力掌握消費者權(quán)益保護的知識 維護消費者權(quán)益維權(quán)意識二、維護權(quán)益的途徑和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟第二篇：《維護消費者權(quán)益》教案《維護消費者權(quán)益》活動探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護消費者權(quán)益》是人教版八年級下冊第三單元第八課的內(nèi)容。向人民法院提起訴訟——最有權(quán)威的解決方式但對消費者來說，時間、精力、費用等方面的負擔比較重。針對經(jīng)營者故意拖延或無理拒絕消費者協(xié)商和解建議的行為，消費者應(yīng)立即采取措施，用其他途徑解決爭議問題?；顒铀模盒∑繁硌?《小吳買書記》看完這段小品，請同學(xué)們思考，小吳的遭遇對我們有何啟示？并辨析小品中四位同學(xué)的觀點。）結(jié)合教材94頁漫畫和楊某的事例分析，我們還需要怎樣做才能煉就一雙“慧眼”，做一名聰明的消費者？教師點撥：父子倆挑選幾種品牌的微波爐進行比較是在主動了解有關(guān)商品的知識，有助于他們做出正確的消費選擇。⑵．面對低價和折扣，你怎樣判斷以決定是否購買？學(xué)生楊某與父親去商場準備購買微波爐，楊某與父親在購物時，先請服務(wù)員介紹微波爐的使用方法，并挑選了幾種品牌的微波爐進行比較，父子購買了微波爐后，向服務(wù)員索要保修單和產(chǎn)品說明、發(fā)票。但在現(xiàn)實生活中，侵害消費者合法權(quán)益的事時有發(fā)生，因此要維護消費者權(quán)益。第一篇：最新維護消費者權(quán)益教案第八課消費者的權(quán)益第2課時 維護消費者權(quán)益潘星彤201366第八課 消費者的權(quán)益第2課時 維護消費者權(quán)益教學(xué)目標【知識與能力】知道一些消費以及消費者權(quán)益保護方面的知識；增強消費時的自我保護能力；掌握維護消費者合法權(quán)益的有效途徑。我國消費者權(quán)益保護法是專門保護消費者合法權(quán)利的法律，這部法律確認了消費者的九項權(quán)利。過渡：除了要增強自己的判斷能力和選擇能力之外，我們還需要怎么做才可以煉就一雙“慧眼”，做一個聰明的消費者呢？活動二：情景激疑觀察分析教材94頁漫畫⑴．分析商家打折的種種動機。（自主決定購買或者不購買任何一種產(chǎn)品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。過渡：法律保護消費者的合法權(quán)益，可是具體該怎樣去維權(quán)呢？這就是第二個目題維護權(quán)益的途徑我們需要探討的問題
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