【正文】 本 Listen ,look and ，提問(wèn): How many pears does the boy have?解釋句子：What about you?你呢？（用于問(wèn)同樣的問(wèn)題）4．練習(xí)鞏固讓學(xué)生分角色表演課本上的對(duì)話(huà)。聽(tīng)錄音并跟讀兩遍。3．初步掌握部分名詞的復(fù)數(shù)形式。四、教學(xué)過(guò)程1．組織課堂唱歌曲：what’s this? 師生問(wèn)候，開(kāi)始上課。老師拿出足球圖片問(wèn)：What’s this? It’s a 學(xué)生讀準(zhǔn)后把它寫(xiě)在黑板上，告訴學(xué)生這個(gè)詞是合成詞，由兩個(gè)詞組成。三、教學(xué)用具單詞圖片、錄音機(jī)。三、教學(xué)用具 單詞圖片，錄音機(jī)。對(duì)話(huà)如下：S1：What’s your name? S2：My name is ? S1：How old are you? S2：I’m ：What class are you in? S2：I’m in Class One,Grade Three.（轉(zhuǎn)向下一個(gè)學(xué)生）What’s your name? S3：My name is ? ①《活動(dòng)手冊(cè)》第I題：聽(tīng)錄音，連線(xiàn)。①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。第VII題：看一看，寫(xiě)一寫(xiě)。③教學(xué)單詞taxi：出示出租車(chē)圖片，讓學(xué)生拼讀單詞中的字母，板書(shū)并領(lǐng)讀。①認(rèn)讀圖片，建議將所學(xué)詞匯分類(lèi)讓學(xué)生認(rèn)讀后，抽出一個(gè)讓學(xué)生猜What’s missing? 如動(dòng)物名詞(fish,giraffe,dog,sheep)、身體部位詞(nose,leg,mouth,hand,toe)、學(xué)生用品詞(book,pen,pencil,ruler,bag)、交通工具詞(jeep,bike)等?？扇嘁黄鹱?，也可分成小組做、安排做，沒(méi)有對(duì)指令做出正確反應(yīng)的學(xué)生被淘汰出局，最后留下來(lái)的學(xué)生勝出。最后對(duì)準(zhǔn)備充分、表演精彩的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的組進(jìn)行鼓勵(lì)。）5．布置作業(yè)①《活動(dòng)手冊(cè)》第I題：聽(tīng)錄音，寫(xiě)字母。）you’re wele.（不用謝。2．復(fù)習(xí)①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。7．布置作業(yè) 《活動(dòng)手冊(cè)》上第IV題：Match the words to the 。⑶集中書(shū)寫(xiě)字母。⑴快速認(rèn)讀字母卡片。⑸放錄音Listen,look and say(Ⅱ)，學(xué)生聽(tīng)讀兩遍。④ 拼單詞比賽⑤ 在課堂做[活動(dòng)手冊(cè)]上練習(xí)題,Ⅳ和第Ⅴ① 聽(tīng)讀課本:Listen,look and repeat(Ⅰ),(Ⅱ)各三遍 ⑵《活動(dòng)手冊(cè)》第Ⅷ題:Look and write ⑶ 默寫(xiě)字母Aa 到 一、教學(xué)目標(biāo) how,old ,nine,eight,happy,熟練掌握問(wèn)答年齡句型:How old are you?I’m nine/ birthday!二、 重點(diǎn):How old are you?I’m nine/:Happy birthday!的準(zhǔn)確運(yùn)用。②新授單詞，然后出示準(zhǔn)備好的一只鋼筆，教讀pen，a pen，PE N，pen。③ 復(fù)習(xí)單詞。⑵老師給出情景，讓學(xué)生表演出來(lái)。四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)：（1）唱歌How are you?同時(shí)檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。對(duì)出示正確又快速的學(xué)生豎大拇指表?yè)P(yáng)。教學(xué)反思：Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握字母Ll Mm Nn Oo 的讀音及大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。4．布置作業(yè)（1）《活動(dòng)手冊(cè)》第1題：（2）《活動(dòng)手冊(cè)》第3題：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) ：How are you ?I’m fine, thank you, and you ?I’m fine,、認(rèn)讀單詞 :how, are, you, I’m, fine, thank ,Mr二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：How are you ?I’m fine ,thank ：能在不同的場(chǎng)合正確運(yùn)用不同的問(wèn)候語(yǔ)。四、教學(xué)過(guò)程； 1．復(fù)習(xí)（1）唱歌曲: What’s your name?（2）用接龍問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)第二課對(duì)話(huà)。放錄音聽(tīng)課本Listen, look and say部分，再向?qū)W生解釋對(duì)話(huà)內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀幾遍，并分角色朗讀或表演。三、教學(xué)用具：?jiǎn)卧~卡片，字母卡片，錄音機(jī)，四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)：（1）唱歌曲：Good morning to ，老師與學(xué)生互相問(wèn)候并讓學(xué)生用 與周?chē)瑢W(xué)互相達(dá)招呼。以同樣的方式教學(xué)字母。4．布置作業(yè)將字母 Aa Bb Cc 在作業(yè)本上抄寫(xiě)一行。5．布置作業(yè)聽(tīng)讀第一課。四、教學(xué)過(guò)程： ：教師課前放英語(yǔ)歌曲 the ABC song讓學(xué)生先聽(tīng)后跟唱。（2）請(qǐng)若干小組到講臺(tái)前進(jìn)行表演。教師在該生后面調(diào)整大鐘表的時(shí)間，然后發(fā)令開(kāi)始。s talk部分的圖片，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的對(duì)話(huà)）1．課文新授（1）教師播放Let39。教學(xué)過(guò)程 ：一、課程導(dǎo)入(Leading In)1．課前問(wèn)答教師和學(xué)生做如下課前熱身問(wèn)答，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)：T:Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Li!T：How are you ?Ss: I39。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會(huì)話(huà)時(shí)所需的詞匯和句型。知識(shí)目標(biāo) ：一、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并能通過(guò)相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。m you?T．I39。s talk部分的錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指指著課文。戴眼罩的學(xué)生通過(guò)自己的猜測(cè)，和在座的學(xué)生打招呼，如果猜錯(cuò)了，在座的學(xué)生默不作聲：如果猜對(duì)了，在座的學(xué)生則快樂(lè)地回應(yīng)該生。（3）教師給出一些類(lèi)似的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。教師說(shuō)class begins!并用手勢(shì)示意學(xué)生起立，說(shuō)Good morning , boys and morning,Miss 然后說(shuō)Sit down,。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1． 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞2． 能夠熟練掌握字母 的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。教學(xué)反思：Lesson 2What’s your name?一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握字母的讀音及大小寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)形式。(2)學(xué)新單詞： 出示小狗圖片問(wèn):What’s this ? It’s a ,板書(shū) a dog并用升降調(diào)分別朗讀 a dog同樣以圖片教學(xué)sheep, fish, giraffe。（2）檢查活動(dòng)手冊(cè)上的作業(yè)。（2）把學(xué)生分成四人小組，讓他們用真實(shí)姓名互相練習(xí)對(duì)話(huà)。2．介紹新課（1）介紹新字母。三、教學(xué)用具錄音機(jī)，單詞圖片。2． 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀并單詞:leg,mouth, nose, toe，能聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充的詞匯head, ear, eye, arm, face, 、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Ll Mm Nn Oo 的讀音與書(shū)寫(xiě)。3．介紹新課（1）介紹新字母。（2）復(fù)習(xí)字母: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo（3）聽(tīng)寫(xiě)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo叫兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)，糾正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。（1）《活動(dòng)手冊(cè)》第5 題。用猜圖片方法復(fù)習(xí)單詞。以同樣方法教學(xué)ruler。this的發(fā)音及對(duì)話(huà)的靈活確運(yùn)用。讓學(xué)生互問(wèn)周?chē)瑢W(xué)年齡，完成課本29頁(yè)的調(diào)查表 ⑴《活動(dòng)手冊(cè)》第Ⅵ題：Look,write and ，補(bǔ)全對(duì)話(huà)再說(shuō)一說(shuō)。⑵以各種提問(wèn)方式復(fù)習(xí)字母。先看書(shū)寫(xiě)字體卡片，分析字母的書(shū)寫(xiě)格式，如大寫(xiě)字母T占上兩格，上不頂格，兩筆寫(xiě)成。第VII題：Look and ，寫(xiě)一寫(xiě)。②認(rèn)讀字母A到W，默寫(xiě)A到W的大小寫(xiě)形式。）學(xué)生兩人一組練習(xí)，請(qǐng)幾組表演。②聽(tīng)讀第6課。②學(xué)說(shuō)課本中的Let’s chant: Let’s try to be ，讓學(xué)生先聽(tīng)兩遍，逐名解釋意思：Let’s try to be ererything we do.（在我們做任何事情時(shí)，努力做到有禮貌。游戲完后老師對(duì)本節(jié)活動(dòng)課中復(fù)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束本節(jié)課。②復(fù)習(xí)字母： 。教學(xué)單詞fly：出示放風(fēng)箏或小鳥(niǎo)飛翔的圖片，或做出飛行的動(dòng)作，讓學(xué)生理解單詞含義后拼讀單詞，板書(shū)并領(lǐng)讀單詞。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) , in , afternoon, one, two, three。②認(rèn)讀所有字母，默寫(xiě)字母到大寫(xiě)一遍，小寫(xiě)一遍。將人名和班級(jí)的圖連起來(lái)。四、教學(xué)過(guò)程： 1 組織課堂唱歌曲：I can say my A B ，開(kāi)始上課。四、教學(xué)過(guò)程1．復(fù)習(xí)老師和學(xué)生互相用不同的方式問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、班級(jí)等，然后指著桌子、椅子、黑板或書(shū)，用所學(xué)句型 What’s that? It’s a… 2．介紹新課出示熊貓圖片：What’s this? It’s a 解釋this 用于指代稍近的東西，that 多用于指代較遠(yuǎn)的東西。領(lǐng)讀 play football, I like 。2．復(fù)習(xí)對(duì)話(huà)：師生自由對(duì)話(huà)，用上問(wèn)候語(yǔ)、告別語(yǔ)、致謝語(yǔ)，問(wèn)姓名、年齡、班級(jí)等。二|、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)詞 : apple,banana, peach, strawberry 難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的基本構(gòu)成。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： How many …do you have? I have …難點(diǎn)：能正確用 how many+名詞復(fù)數(shù)形式…？ 問(wèn)答事物的數(shù)量。做課本 Let’s practice部分練習(xí)。4．拼單詞練習(xí)。5．布置作業(yè)（1）口頭做《活動(dòng)手冊(cè)》第5題。m fine./ Fine, thank 。(二)難點(diǎn)：How are you?的得體運(yùn)用。(2)教師用頭飾介紹人物。s talk/A的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話(huà)。(6)第三次觀看Let39。(2) ,Miss White ,Miss Green的頭飾，分角色練習(xí)、表演 對(duì)話(huà)。然后給前五名發(fā)小獎(jiǎng)品。s do，如 Black, ，要求學(xué)生聽(tīng)懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生滾動(dòng)已學(xué)指令。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本課書(shū)的教學(xué)內(nèi)容，我將課堂教學(xué)模式確定為“任務(wù)型與活動(dòng)型相結(jié)合”的整體教學(xué)模式，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)本著體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、思維學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和多種能力的培養(yǎng)滲透到課堂活動(dòng)和教學(xué)任務(wù)中，努力為孩子們提供一個(gè)不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長(zhǎng)空間。能聽(tīng)懂指示語(yǔ) Stand up!Sit down!Touch the your 。采用多媒體輔助教學(xué)，錄音、錄像、多媒體課件的運(yùn)用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音，又比較生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Here?s a …句型單元教材分析本單元主要是圍繞四個(gè)祈使句進(jìn)行教學(xué)的,要求學(xué)生在生活中靈活、自覺(jué)地運(yùn)用Get to to desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase, a Look and say主要是用“This is a / an …介紹物品，并了解該句型與介紹人物句型 ：“This is ……”的區(qū)別；D部分對(duì)本單元所學(xué)句型、詞匯進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)檢測(cè)，會(huì)用句型“Here?s a ….”, 會(huì)唱：“Goodbye!”.Unit4(第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容B Look read and learn amp。Step 3 Listen, read and say/ Look and say to the tape and about the pictures of part a model first then ask the students to practice in 4 Consolidation 形式復(fù)習(xí)sofa , telephone ,sofa ,sofa ,I sit in the ,telephone ,I call you on the 。） a game :Guess：(Teacher act “Get up。學(xué)會(huì)介紹朋友并進(jìn)行互相問(wèn)候。my ：Friend，看圖，聽(tīng)故事，感知用已知詞匯“mother 新句型。my friend, this is my ： This is, This is, This is ）運(yùn)用Chant，練習(xí)句識(shí)的？ 型“This is my friend, is ____.”。研究如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)Tape 教cards 具pictures學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)反饋播放錄音，組織學(xué)生進(jìn)生：興高采烈地演唱歌曲《Hello song》，復(fù)習(xí)打招呼的用語(yǔ)，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。T: …, It?s nine, go to bed, :“Ok, Good night.”（邊說(shuō)邊打著哈欠）Read after the T.“bed” “Good night”P(pán)ractice and check.（小組內(nèi)先自由練說(shuō)，再進(jìn)行組組之間的評(píng)比。2）錄音機(jī)和磁帶。2）錄音機(jī)和磁帶。再以不同的“猜”的游戲來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、以此保持他們學(xué)習(xí)單詞的興趣。我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：──歌曲開(kāi)篇，引入情境。：課本、活動(dòng)手冊(cè)、錄音機(jī)、錄音機(jī)帶、顏色圖片、顏色單詞卡片、掛圖、圖片、顏色指令牌、顏色轉(zhuǎn)盤(pán)。所以我根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)技能目標(biāo)：：blue, green, yellow, red, purple、說(shuō)、認(rèn)、讀 white, black, pink, orange, brown 這些新單詞。如：Black, your , your , your 。s learn，Let39。s play部分的活動(dòng)，教師讓學(xué)生按教材的方法兩人一小組的活動(dòng)，兩人 相互擊掌問(wèn)好，如：S1:Hi/Hello/Good morning , How are you?S2:I39。使學(xué)生進(jìn)一步了解對(duì)話(huà)內(nèi)容和含義。在此 次演示活動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)Nice to meet to meet you ,。m to meet you.”讓學(xué)生回答：