【正文】 第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3 Good morning教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3 Good morning!教學(xué)設(shè)計(jì)吊坪小學(xué) 李艷艷本節(jié)課是陜旅版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元Good morning!的第一課時(shí)。本單元主要以字母教學(xué)和日常會(huì)話(huà)教學(xué)為主，以輕松活潑的表現(xiàn)形式將所要學(xué)習(xí)的6組字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt以及四會(huì)單詞orange, pear, question, rabbit, sun,tiger融匯其中。本單元以每天不同時(shí)段的問(wèn)候語(yǔ)為話(huà)題展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容；功能結(jié)構(gòu)以Good mommg／afternoon／evening／night!為基本句型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸入和文化熏陶。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會(huì)話(huà)時(shí)所需的詞匯和句型。知識(shí)目標(biāo) ：一、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并能通過(guò)相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。二、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞匯：orange, pear, question, rabbit, sun, tiger三、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： 1．Good moming!2．Good aftemoon!3．Good eveningl 4．Good night!情感目標(biāo) ：一、幫助學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口，不怕出錯(cuò)的勇氣。三、培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)主動(dòng)求助，勇于克服的精神 教學(xué)目標(biāo) ：1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Good moming／aftemoon／evemng／night!并能在日常生活中靈活運(yùn)用。2．能在每天的不同時(shí)段正確使用相應(yīng)的問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 1．教師準(zhǔn)備：(l)一個(gè)大鐘表、教科書(shū)(2)單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)手工制作的鐘表。(2)自己喜愛(ài)的玩具小動(dòng)物一個(gè)。教學(xué)過(guò)程 ：一、課程導(dǎo)入(Leading In)1．課前問(wèn)答教師和學(xué)生做如下課前熱身問(wèn)答，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)：T:Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Li!T：How are you ?Ss: I39。m you?T．I39。m fine，．新課導(dǎo)入（1）教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出課前準(zhǔn)備的大鐘表，并借助簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)一個(gè)剛剛升起的太陽(yáng)，并將鐘表調(diào)至上午7點(diǎn)，教師也可以在黑板上寫(xiě)7:00 ．，后和學(xué)生打招呼：T：It39。s 7:00 moming, boys and girls!（教師假裝伸著懶腰）Ss: Good morning，??。?）教師在黑板上畫(huà)一個(gè)快要落山的太陽(yáng)，并將鐘表調(diào)至下午4點(diǎn)，也可用板書(shū)4：00 ．表示，然后和學(xué)生打招呼：T: Good afternoon, boys and girls!Ss: Good aftemoon,．?。ń處煾鶕?jù)實(shí)際情況，要求學(xué)生重復(fù)并跟讀幾遍。）（3）教師將鐘表調(diào)至下午6:30，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出午后黃昏的場(chǎng)景，并標(biāo)注上6:30 ．然后和學(xué)生打招呼：T: It39。s 6:30 evening, boys!Boys: Good evening, Miss Li!T: Good evening, pretty girls!Girls: Good evening，Miss Li?。?）教師最后將鐘表調(diào)至晚上9：30，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)月亮和一些星星，并標(biāo)注上9:30 ．然后假裝打哈欠和孩子們揮手：T: It39。s 9:30 39。m very night, boys and girls!Ss: Good night，Miss Li！二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程（配教材Let39。s talk部分的圖片，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的對(duì)話(huà)）1．課文新授（1）教師播放Let39。s talk部分的錄音，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指指著課文。（2）教師逐句播放錄音，要求學(xué)生指圖跟讀，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多模仿磁帶中地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比看誰(shuí)模仿得最像。（3）在逐句播放錄音的同時(shí)，教師可借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)掛圖、鐘表等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生理解問(wèn)候的含義、用法等等，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用輸出。(4)由教師撥動(dòng)鐘表時(shí)間，同桌兩人一組進(jìn)行每一幅場(chǎng)景的表演，教師可根據(jù)需要邀請(qǐng)幾組表演非常出色的學(xué)生，到講臺(tái)前為大家展示，給學(xué)生以自我展示的空間，并為在座的同學(xué)做示范，教師只做一些輔助的工作就可以了。(5)請(qǐng)學(xué)生拿著各自的小鐘表和小動(dòng)物玩具進(jìn)行自主編排、表演，教師可根據(jù)需要邀請(qǐng)一些學(xué)生進(jìn)行臺(tái)前展示，最后評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。2．趣味練習(xí)(1)擊鼓傳花教師安排學(xué)生坐好后，播放節(jié)奏輕快的音樂(lè)，音樂(lè)響起時(shí)學(xué)生按龍擺尾的順序傳玩具小熊，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，手拿玩具的同學(xué)和他（她）的同桌將站起來(lái)，根據(jù)教師所給出的時(shí)間做對(duì)話(huà)練習(xí)，如教師給出時(shí)間7:00 a．m．兩名學(xué)生就要快速地做相應(yīng)對(duì)話(huà)：S1：Good moming，S2！S2: Good morning，SI!在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)的同學(xué)坐下繼續(xù)游戲，做得不對(duì)的同學(xué)．教師可以給一個(gè)小小的“懲罰”：讓學(xué)生左手捏著右耳朵，右手摸著左腳的大拇指，定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈，然后教師用手指表示數(shù)字，并用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生是多少，學(xué)生迅速回答就行，這個(gè)活動(dòng)對(duì)活躍課堂氣氛十分有效。(2)Let me guess!教師首先請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)前戴上限罩，面向在座的學(xué)生站好。教師在該生后面調(diào)整大鐘表的時(shí)間，然后發(fā)令開(kāi)始。戴眼罩的學(xué)生通過(guò)自己的猜測(cè)，和在座的學(xué)生打招呼，如果猜錯(cuò)了，在座的學(xué)生默不作聲：如果猜對(duì)了，在座的學(xué)生則快樂(lè)地回應(yīng)該生。（每個(gè)學(xué)生最多只能猜3次）具體操作如下：T：Ready, go!（教師將鐘表調(diào)至晚上10:00）S1：Good moming!SS：?Sl：Good evening!Sl：Good night!（學(xué)生可拍手表示祝賀）三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)1．Let39。s play（1）本部分由教師撥動(dòng)鐘表時(shí)間，和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）教師在做完幾組示范后，請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師和全班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。2．Read and number（1）教師為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：按照從早到晚的時(shí)間為所給的圖片和問(wèn)候語(yǔ)標(biāo)上正確的序號(hào)。（2）教師組織安排學(xué)生獨(dú)立完成該部分，然后帶領(lǐng)學(xué)生核對(duì)答案。參考答案：1 3 423．Look and say（1）教師組織學(xué)生齊讀本部分內(nèi)容后，讓學(xué)生分小組編排表演。（2）請(qǐng)若干小組到講臺(tái)前進(jìn)行表演。（3）教師給出一些類(lèi)似的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。教學(xué)小貼士四、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 3 Good morning!orange pear question 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 rabbit sun tiger 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制單詞卡片五、布置作業(yè)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)教案（上冊(cè)）學(xué)校： ＿＿＿＿＿＿ 班級(jí)： ＿＿＿＿＿＿ 姓名： ＿＿＿＿＿＿第一冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用及其區(qū)別于漢語(yǔ)的特點(diǎn)。2．能熟練運(yùn)用問(wèn)候用語(yǔ)。3．能聽(tīng)懂以下句子及詞語(yǔ)：Class begins!Stand up,please!Sit down, is ’s this? 、認(rèn)讀字母的印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)形式。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Aa Bb Cc 的讀音及大小寫(xiě)的格式。難點(diǎn)：Good morning!的靈活運(yùn)用，課堂用語(yǔ)的理解與反應(yīng)。三、教學(xué)用具；Lesson 1 第一課時(shí)Good morning!字母卡片，英語(yǔ)圖片。四、教學(xué)過(guò)程： ：教師課前放英語(yǔ)歌曲 the ABC song讓學(xué)生先聽(tīng)后跟唱。教師說(shuō)class begins!并用手勢(shì)示意學(xué)生起立，說(shuō)Good morning , boys and morning,Miss 然后說(shuō)Sit down,。采用與兒童生活貼近的話(huà)題，通過(guò)問(wèn)答讓學(xué)生了解英語(yǔ)的廣泛用途。3．開(kāi)始上課出示字母卡片，告訴學(xué)生每個(gè)英語(yǔ)字母都有印刷體和書(shū)寫(xiě)體兩種形式，每種字母都有大寫(xiě)和小寫(xiě)之分。書(shū)報(bào)刊物用印刷體，我們采用的是斜體行書(shū)，寫(xiě)時(shí)稍向右傾斜。然后出示字母卡片Aa Bb Bc 范讀。（1）用英語(yǔ)或手勢(shì)示意學(xué)生打開(kāi)課本，翻到第一頁(yè)，放錄音，讓學(xué)生跟讀。（2）給出字母卡片讓學(xué)生集體認(rèn)讀。5．布置作業(yè)聽(tīng)讀第一課。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1． 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞2． 能夠熟練掌握字母 的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Aa Bb Cc 的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞cake, bag, pencil 初步了解字母在單詞中的讀音。三、教學(xué)用具：字母卡片，單詞圖片。四．教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)（1）聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲I can say my A morning to you.（2）復(fù)習(xí)問(wèn)候用語(yǔ) Good morning.（3）復(fù)習(xí)字母2．介紹新課(1)老師出示蛋糕圖片自問(wèn)自答讓學(xué)生靜聽(tīng) What’s this ? It’s a cake.（板書(shū) a cake）并用升降調(diào)分別朗讀單詞a cake。，用同樣的方法教學(xué) a bag 和 a pencil.(2)學(xué)寫(xiě)字母Aa Bb 聽(tīng)寫(xiě)大寫(xiě)字母B C A 小寫(xiě)字母 a c b 反復(fù)讀單詞cake ,bag, pencil 并指實(shí)物問(wèn)答。讓學(xué)生打開(kāi)課本，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)讀第1至4頁(yè)內(nèi)容。4．布置作業(yè)將字母 Aa Bb Cc 在作業(yè)本上抄寫(xiě)一行。教學(xué)反思：Lesson 2What’s your name?一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握字母的讀音及大小寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)形式。2．能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞第一課時(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Dd Ee Ff Gg 的讀音與書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：Ff Gg 的讀音及字母在單詞中讀音。三、教學(xué)用具：字母卡片，單詞圖片。四、教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)唱歌曲 Good morning to Bb Cc 的大小寫(xiě)形式。(1)介紹新字母。出示字母卡片Dd 老師問(wèn):What’s this? 并回答:It’s ，讓學(xué)生跟著書(shū)空，然后在練習(xí)本上抄寫(xiě)一行。以同樣的方式教學(xué)字母。(2)學(xué)新單詞： 出示小狗圖片問(wèn):What’s this ? It’s a ,板書(shū) a dog并用升降調(diào)分別朗讀 a dog同樣以圖片教學(xué)sheep, fish, giraffe。反復(fù)認(rèn)讀圖片，耐心糾正讀音，英漢互問(wèn)。：（1）讓學(xué)生打開(kāi)課本，放錄音，學(xué)生聽(tīng)讀Listen,look and repeat部分。（2）單詞練習(xí)。4．布置作業(yè): 《活動(dòng)手冊(cè)》第7題。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1． 熟練掌握對(duì)話(huà)，會(huì)介紹自己的名字，會(huì)使用告別用語(yǔ)。2． 能聽(tīng)懂、認(rèn)讀單詞：hello,my, name, mike, your , what, is 3． 能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)： Say it ,、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．重點(diǎn): _ What’s your name?_ My name is …_ Goodbye!2．難點(diǎn)：句型的正確朗讀與靈活運(yùn)用。三、教學(xué)用具：?jiǎn)卧~卡片，字母卡片，錄音機(jī)，四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)：（1）唱歌曲：Good morning to ，老師與學(xué)生互相問(wèn)候并讓學(xué)生用 與周?chē)瑢W(xué)互相達(dá)招呼。（2）檢查活動(dòng)手冊(cè)上的作業(yè)。（3）復(fù)習(xí)字母。（4）認(rèn)讀單詞。2 介紹新課：（1）教學(xué)Hello!My name is …教師邊重復(fù)說(shuō)Hello 邊招手，或與學(xué)生握手，并指著自己說(shuō): My name is …說(shuō)出自己的名字。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)說(shuō)并反復(fù)練習(xí)。（2）老師指著自己對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Hello!My name is … What’s your name?鼓勵(lì)學(xué)生回答: My name is …板書(shū)句型:Hello!My name is … What’s your name?帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，解釋句子意思。（1）聽(tīng)并跟讀。放錄音聽(tīng)課本Listen, look and say部分，再向?qū)W生解釋對(duì)話(huà)內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀幾遍，并分角色朗讀或表演。（2）把學(xué)生分成四人小組，讓他們用真實(shí)姓名互相練習(xí)對(duì)話(huà)。4． 布置作業(yè)（1）《活動(dòng)手冊(cè)》第3題。（2）聽(tīng)讀第2課。教學(xué)反思：Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練掌握字母Hh Ii Jj Kk 的讀音及大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式。、認(rèn)讀并應(yīng)用單詞:hand,bike, jeep, key二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Hh Ii Jj Kk 的讀音與書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：Ii 的讀音 Aa Hh Jj Kk 的共同讀音。三、教學(xué)用具；字母卡片，單詞卡片，錄音機(jī)。四、教學(xué)過(guò)程； 1．復(fù)習(xí)（1）唱歌曲: What’s your name?（2）用接龍問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)第二課對(duì)話(huà)。2．介紹新課（1）介紹新字母。老師出示字母卡片H 問(wèn)：What’s this? 幫助學(xué)生回答：It’s “h”告訴學(xué)生它的讀音里面含有字母Aa 的讀音。反復(fù)朗讀，示范書(shū)寫(xiě)讓學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上抄寫(xiě)一行。（2）以同樣的方式教學(xué)字母Ii Jj Kk 強(qiáng)調(diào)Aa Hh Jj Kk都含有 Aa 的讀音。（3）介紹新單詞：3．練習(xí)鞏固:（1）讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，放listen ,look and repeat 部分錄音讓學(xué)生先聽(tīng)再跟讀。How are you ?第一課時(shí)（2）單詞練習(xí)。（3）表演動(dòng)作讓學(xué)生猜單詞。4．布置作業(yè)（1）《活動(dòng)手冊(cè)》第1題：（2）《活動(dòng)手冊(cè)》第3題：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) ：How are you ?I’m fine, thank you, and you ?I’m fine,、認(rèn)讀單詞 :how, are, you, I’m, fine, thank ,Mr二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：How are you ?I’m fine ,thank ：能在不同的場(chǎng)合正確運(yùn)用不同的問(wèn)候語(yǔ)。三、教學(xué)用具錄音機(jī)，單詞圖片。四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)：（1）檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。（2）復(fù)習(xí)字母: Aa Bb Cc