【正文】 1）嘗試著說(shuō)出句型“This is my friend, 提問(wèn)： is Tutu.”Jack是如何介紹Xiaolan和Tutu互相認(rèn)father?”引入新詞“friend”。目 標(biāo) 科研能認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母Dd。What am I doing ?” student guess.)Learn :“Go to bed now ,Ok ,Good night,”，夜空黑乎乎，月亮掛在樹(shù)梢，星星在眨眼。七、作業(yè)設(shè)計(jì)Homework： to the tape and repeat about Part A and Part B(several times.) these 、板書(shū)設(shè)計(jì)Design: Unit 4 Goodbye 圖1 a fridge 圖5 a chair 圖2 a bookcase 圖6 a table 圖3 a desk 圖7 a sofa 圖4 a bed 圖8 a telephoneUnit 4(第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容 to say二、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下祈使句，并能使用所學(xué)祈使句進(jìn)行交際：Get to to 、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下三種告別用語(yǔ)，并能在真實(shí)的交際場(chǎng)景中自然運(yùn)用： 、Encourage the students to learn 、教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下祈使句，并能使用所學(xué)祈使句進(jìn)行交際：Get to to 、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下三種告別用語(yǔ)，并能在真實(shí)的交際場(chǎng)景中自然運(yùn)用： 、教學(xué)難點(diǎn)To encourage the Ss to talk in 、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 1）照片、圖片。 C Look and say二、教學(xué)目標(biāo)能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞a desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase, a 、Encourage the students to learn 、教學(xué)重點(diǎn)能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞a desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase, a 、教學(xué)難點(diǎn)Encourage the students to learn 、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 1）照片、圖片。（創(chuàng)設(shè)情景，鞏固新知）為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我先利用chant，給學(xué)生提供一個(gè)有趣、輕松、活潑的氛圍去操練單詞。四、說(shuō)教學(xué)程序在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦綜合發(fā)展多方面能力的各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和思維發(fā)展能力。：?jiǎn)卧~ black brown and ground, turn around 的發(fā)音。因此在教學(xué)過(guò)程中我努力做到在幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)的同時(shí)，力求創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，以靈活新穎的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、操練與交際活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和思維發(fā)展能力。如：Clap your your your your 。PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) Unit3 Let’s paint說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本節(jié)課是 PEP教材第三單元 B 部分中的 Let39。(3)游戲做Let39。s talk/A部分的教學(xué)課件。教師左手舉起MissWhite的頭飾，右手舉起Miss Green的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。：This is ：“Good morning ,boys and 39。Fine ,thank 。通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。（2）聽(tīng)讀課本的對(duì)話部分，并背誦。聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)。5．布置作業(yè)聽(tīng)讀第10課。三、教學(xué)用具 單詞卡片，水果食物。三、教學(xué)用具英語(yǔ)數(shù)字卡片，單詞卡片。3．介紹新課理解句子：What do you have? 你有什么？ I have a 。用同樣的方法教學(xué)單詞。聽(tīng)錄音，讓學(xué)生把書(shū)翻到第八課，聽(tīng)讀listen,look and repeat 3．練習(xí)鞏固將學(xué)過(guò)的單詞一個(gè)放的稍遠(yuǎn)，一個(gè)放的稍近，提問(wèn)并讓學(xué)生回答。復(fù)習(xí)對(duì)話進(jìn)行兩人組對(duì)話，以What’s your name? What class are you in? 復(fù)習(xí)單詞:bag, ruler, pen, pencil4介紹新課老師拿一本書(shū)自問(wèn)自答: What’s this? It’s a :a book 領(lǐng)讀a book, my book ,your book學(xué)生的桌子說(shuō): What’s this? It’s a chair , 練習(xí)鞏固（1）讓學(xué)生拼讀單詞，記住這些詞的拼寫(xiě)形式。第II題：聽(tīng)錄音，判斷每組字母是否相同。③出示第四、五、六課單詞卡片，讓學(xué)生拼讀，并說(shuō)出中文意思。 class are you in ? I’m in Class One/Two/Three。教學(xué)單詞zoo：出示動(dòng)物園圖片，讓學(xué)生拼讀，板書(shū)并反復(fù)領(lǐng)讀。，快速?gòu)腁到W，再?gòu)念^開(kāi)始。教學(xué)反思：Lesson 7 What class are you in?第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo) Yy Zz的讀音和書(shū)寫(xiě)。）Remember always to say “please!” And don’t forget “Thank you!”（記得“請(qǐng)！”寫(xiě)不離口，不要忘記“謝謝你！”）教學(xué)生讀會(huì)后，放錄音，配上音樂(lè)說(shuō)幾遍。③兩人編一段對(duì)話，用上問(wèn)候、致謝、告別語(yǔ)。4．練習(xí)鞏固①教師拿出上課前準(zhǔn)備好的物品問(wèn)：Whose?is this?（這是誰(shuí)的??？）引出Here you you!You’re 。③單詞圖片認(rèn)讀、單詞拼讀。第VIII題：Look , find and ，找字母，寫(xiě)一寫(xiě)。小寫(xiě)字母t 占上兩格，上不頂格，兩筆寫(xiě)成，先寫(xiě)豎彎，后寫(xiě)短橫。⑶聽(tīng)寫(xiě)形似的字母：EF LI OQ PD ri ce ad等。⑵聽(tīng)讀第五課Listen,look and say（Ⅰ）、（Ⅱ）各三遍。三、教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)⑴檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè) ⑵復(fù)習(xí)字母aA 到Ss ⑶Aa Hh Jj Kk , Ee Bb Cc Dd Gg Pp , Ff Ll Mm Nn Ss , Oo ,Ii Rr, Qq,叫兩個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)，糾正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，讓學(xué)生朗讀，記住讀音分類(lèi)。 ⑴打開(kāi)書(shū)，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)讀字母部分。3．介紹新課①介紹新字母：讓學(xué)生從字母A 背到字母O，然后出示卡片P，教讀并總結(jié)Cc Dd Gg Pp有共同讀音[i:]教讀Pp。（2）聽(tīng)讀第四課3遍。（4）復(fù)習(xí)對(duì)話。老師出示字母卡片H 問(wèn)：What’s this? 幫助學(xué)生回答：It’s “h”告訴學(xué)生它的讀音里面含有字母Aa 的讀音。難點(diǎn)：掌握Ff Ll Mm Nn 的共同讀音。四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)：（1）檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。老師出示字母卡片H 問(wèn)：What’s this? 幫助學(xué)生回答：It’s “h”告訴學(xué)生它的讀音里面含有字母Aa 的讀音。4． 布置作業(yè)（1）《活動(dòng)手冊(cè)》第3題。（3）復(fù)習(xí)字母。反復(fù)認(rèn)讀圖片，耐心糾正讀音，英漢互問(wèn)。2．能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞第一課時(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Dd Ee Ff Gg 的讀音與書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：字母Aa Bb Cc 的書(shū)寫(xiě)。采用與兒童生活貼近的話題，通過(guò)問(wèn)答讓學(xué)生了解英語(yǔ)的廣泛用途。教學(xué)小貼士四、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 3 Good morning!orange pear question 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 rabbit sun tiger 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制單詞卡片五、布置作業(yè)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)教案（上冊(cè)）學(xué)校： ＿＿＿＿＿＿ 班級(jí)： ＿＿＿＿＿＿ 姓名： ＿＿＿＿＿＿第一冊(cè)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用及其區(qū)別于漢語(yǔ)的特點(diǎn)。（每個(gè)學(xué)生最多只能猜3次）具體操作如下：T：Ready, go!（教師將鐘表調(diào)至晚上10:00）S1：Good moming!SS：?Sl：Good evening!Sl：Good night!（學(xué)生可拍手表示祝賀）三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)1．Let39。（2）教師逐句播放錄音，要求學(xué)生指圖跟讀，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多模仿磁帶中地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比看誰(shuí)模仿得最像。m fine，．新課導(dǎo)入（1）教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出課前準(zhǔn)備的大鐘表，并借助簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)一個(gè)剛剛升起的太陽(yáng)，并將鐘表調(diào)至上午7點(diǎn)，教師也可以在黑板上寫(xiě)7:00 ．，后和學(xué)生打招呼：T：It39。二、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞匯：orange, pear, question, rabbit, sun, tiger三、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： 1．Good moming!2．Good aftemoon!3．Good eveningl 4．Good night!情感目標(biāo) ：一、幫助學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本單元以每天不同時(shí)段的問(wèn)候語(yǔ)為話題展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容；功能結(jié)構(gòu)以Good mommg／afternoon／evening／night!為基本句型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言輸入和文化熏陶。(2)自己喜愛(ài)的玩具小動(dòng)物一個(gè)。m very night, boys and girls!Ss: Good night，Miss Li！二、課程展示活動(dòng)和過(guò)程（配教材Let39。(2)Let me guess!教師首先請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)前戴上限罩，面向在座的學(xué)生站好。參考答案：1 3 423．Look and say（1）教師組織學(xué)生齊讀本部分內(nèi)容后，讓學(xué)生分小組編排表演。三、教學(xué)用具；Lesson 1 第一課時(shí)Good morning!字母卡片，英語(yǔ)圖片。（2）給出字母卡片讓學(xué)生集體認(rèn)讀。讓學(xué)生打開(kāi)課本，放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)讀第1至4頁(yè)內(nèi)容。出示字母卡片Dd 老師問(wèn):What’s this? 并回答:It’s ，讓學(xué)生跟著書(shū)空，然后在練習(xí)本上抄寫(xiě)一行。2． 能聽(tīng)懂、認(rèn)讀單詞：hello,my, name, mike, your , what, is 3． 能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)： Say it ,、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．重點(diǎn): _ What’s your name?_ My name is …_ Goodbye!2．難點(diǎn)：句型的正確朗讀與靈活運(yùn)用。（1）聽(tīng)并跟讀。三、教學(xué)用具；字母卡片，單詞卡片，錄音機(jī)。（3）表演動(dòng)作讓學(xué)生猜單詞。（2）聽(tīng)讀第三課3遍。用多種方法讓學(xué)生快速認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)字母： 1）快速出示字母卡片，學(xué)生搶讀，老師對(duì)最快的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)：You are the done!2)快速出示字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)卡片，學(xué)生快速找出自己卡片中對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)或大寫(xiě)字母卡片并舉起。三、教學(xué)用具教具：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、一些人物圖片 學(xué)具：字母卡片。意為“見(jiàn)到你很高興！”領(lǐng)讀單詞nice, to, meet,板書(shū)并領(lǐng)讀這個(gè)句子 ⑴叫幾組自愿的學(xué)生用自己的真實(shí)姓名進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)使用新句型。一抽卡片的形式讓學(xué)生認(rèn)讀。Ss與Ff Ll Mm Nn有共同讀音[e]，按音歸入一類(lèi)。③ 讓學(xué)生把字母按音歸類(lèi)：Aa Hh Jj Kk，Ee Bb Cc Dd Gg Pp，F(xiàn)f Ll Mm Nn Ss，余Ii Oo Rr Qq暫時(shí)沒(méi)有同類(lèi)。⑷出示蛋糕圖片： T:What`s this? S:It`s a :`s a birthday cake.（生日蛋糕）我們對(duì)過(guò)生日的人說(shuō)：Happy biethday!（生日快樂(lè)?。┌鍟?shū)并教讀。⑵分類(lèi)回顧所單詞：提問(wèn)動(dòng)物名詞、身體部位詞、學(xué)習(xí)用品詞、交通工具詞等。讀W時(shí)要緊湊且不要增加元音，不能讀成[da:bulju:]，Q q讀[kju:]含U的讀音，歸入一類(lèi)。⑶教師說(shuō)：Show me the small letter “t”.或 Show me the capital “Q”.（給我看看字母??），學(xué)生找出這些字母，并說(shuō)出一個(gè)含有此字母的詞。四、教學(xué)過(guò)程 1．組織課堂用師生對(duì)話的形式開(kāi)始上課，用上Stand up, down ,。）Here you are.（給你。）That’s all right.（不用謝。注意活動(dòng)節(jié)奏，盡量讓準(zhǔn)備了對(duì)話的學(xué)生都表演到。老師快速發(fā)出如下指令： says,“Stand up!” says, “Sit down!” up ,please! your mouth! says, “Touch your leg.” to yout says, “Show me your pencil.”等等。四、教學(xué)過(guò)程 教師說(shuō)Let’s chant: Let’s try to be ，或一個(gè)人領(lǐng)說(shuō)，其他人伴說(shuō)“Please!”“Thank you!”讓學(xué)生活躍起來(lái)。②以同樣方式教學(xué)字母Yy與Zz，強(qiáng)調(diào)Yy含有元音字母Ii的讀音，兩者歸為一類(lèi)，Zz含有短音[e]與Ff Ll Mm Nn Ss Xx歸入一類(lèi)?！痘顒?dòng)手冊(cè)》第V題：讀出下面的字母。四、教學(xué)過(guò)程 old are you?師生問(wèn)候，開(kāi)始上課。②做鏈?zhǔn)絾?wèn)答，每組第一個(gè)學(xué)生問(wèn)第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生回答后再問(wèn)第三個(gè)學(xué)生，以此類(lèi)推。教學(xué)反思：Lesson 8 What’s this? 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞: book, desk, chair, blackboard 2 能夠熟練掌握句型:What’s this? It’s a 、會(huì)說(shuō)句子： Can you spell it? Yes, I 、教學(xué)重、難點(diǎn)；重點(diǎn)：?jiǎn)卧~ book, desk, chair, blackboard 及句型 What’s this? It’s a …難點(diǎn)：本課單詞的拼寫(xiě)及句型的熟練運(yùn)用。難點(diǎn)：a,an步認(rèn)識(shí)及 this,that 的區(qū)別。2．復(fù)習(xí)檢查第八課《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。三、教學(xué)用具圖片，實(shí)物，錄音機(jī)。教學(xué)反思：一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞: one, four,