【正文】 新授單詞，然后出示準(zhǔn)備好的一只鋼筆，教讀pen，a pen，PE N，pen。⑸放錄音Listen,look and say(Ⅱ)，學(xué)生聽(tīng)讀兩遍。⑶集中書(shū)寫(xiě)字母。2．復(fù)習(xí)①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。）5．布置作業(yè)①《活動(dòng)手冊(cè)》第I題：聽(tīng)錄音，寫(xiě)字母?？扇嘁黄鹱觯部煞殖尚〗M做、安排做，沒(méi)有對(duì)指令做出正確反應(yīng)的學(xué)生被淘汰出局，最后留下來(lái)的學(xué)生勝出。③教學(xué)單詞taxi：出示出租車(chē)圖片，讓學(xué)生拼讀單詞中的字母，板書(shū)并領(lǐng)讀。①檢查《活動(dòng)手冊(cè)》上的作業(yè)。三、教學(xué)用具 單詞圖片，錄音機(jī)。老師拿出足球圖片問(wèn)：What’s this? It’s a 學(xué)生讀準(zhǔn)后把它寫(xiě)在黑板上，告訴學(xué)生這個(gè)詞是合成詞，由兩個(gè)詞組成。3．初步掌握部分名詞的復(fù)數(shù)形式。（2）放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)課本 Listen ,look and ，提問(wèn): How many pears does the boy have?解釋句子：What about you?你呢？（用于問(wèn)同樣的問(wèn)題）4．練習(xí)鞏固讓學(xué)生分角色表演課本上的對(duì)話。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)課本上的對(duì)話。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(一)重點(diǎn) ：How are you? Fine ,thank 。(2)再次觀看課件，教師提問(wèn)：T: What are they doing? 他們?cè)诟墒裁矗?3)教師演示Let39。m fine./Fine ,thank are you?以此類推。并圍繞本課新授單詞，穿插本課的第二部分 Let39。：：white, black, pink, orange, brown 并能用英語(yǔ)描述不同顏色的物品。教學(xué)中以看、聽(tīng)、說(shuō)為主，要求學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)話，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及聽(tīng)說(shuō)能力。2)采用多媒體，根據(jù)事物的一部分進(jìn)行來(lái)猜全體。（用他們的英文名） what I do “Flying, jumping, watching TV…..” talk: Get up, boys and girls / Go to school now./…Step 2 Presentation and practice and : Look at the picture, boys and girls, who are they? What are they talking about? to the tape and do : a 4 b 2 c 1 d 3 and place after the a game : Think and place(Teacher?s Book Page 20) after the .“half past nine time”, “It?s time to say ….” to the to sing(sing and dance)Step over Unit 、作業(yè)設(shè)計(jì)Homework: in three students, act it about this to the tape about《Hello!How are you》. the next unit.第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第 二 單元Nice to meet 1 課時(shí) 第 周 課 題 重 點(diǎn) 難 How are you ? I am fine, is my is my 教 學(xué)能聽(tīng)懂對(duì)方問(wèn)候并進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)生活動(dòng)3）運(yùn)用新句型，聯(lián)系生活實(shí)際，介紹自己在班級(jí)內(nèi)的好朋友。）Step 3 Listen, read and say/ Look and say to the tape and repeat.（first only listen, the second time repeat）. the part 、作業(yè)設(shè)計(jì)1．Listen to the tape and repeat about Part A three ．Sing “Goodbye!”八、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 Goodbye 圖1 Get up ,.All right 圖2 圖3 圖4Go to school now ,.Ok, , home now ,.All right, See you, .Go to bed now ,.Ok, Good night,.Unit4(第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容 house 1)Listen and number 2)Think and 、教學(xué)重、難點(diǎn)1．The Ss can understand and say “Here?s a …….”2． Go on learning the new words and the new ． To encourage the Ss to learn English and use 、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 1）照片、圖片。板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期。學(xué)生剛上課時(shí)心理處于緊張狀態(tài)，通過(guò)用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，和他們一起唱英語(yǔ)歌曲 How are you? 在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂，既活躍氣氛，又消除緊張，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型 How are you?──啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。：What colour is it? It39。s do 及 Let39。在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生，How are you?與以前所學(xué)Hello./ 點(diǎn)在于：How are you?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見(jiàn)面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場(chǎng)合。(3) ,Miss White ,Miss Green，用唱“Hello”歌的形 式互相問(wèn)候。三、學(xué)情分析三年級(jí)的孩子剛進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特 點(diǎn)，喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)單詞:these, those, ．熟練掌握句型: What are these? What are those? They’re those eggs and oranges? Yes ,they 、教學(xué)重、難點(diǎn)初步掌握一般疑問(wèn)句 Are these …? 及回答:Yes, they 。2．復(fù)習(xí)快速認(rèn)讀one 到ten。4．練習(xí)鞏固：讓學(xué)生兩人一組分角色朗讀課文對(duì)話?！痘顒?dòng)手冊(cè)》第7題 教學(xué)反思：Lesson 9What do you have?第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1． 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)單詞:football, magic cube, doll, jump rope, yoyo,skateboard,jigsaw 2． 能聽(tīng)懂句子:Is this your …? 并回答:Yes, it is./ No, it isn’、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： football, magic cube, doll, jump rope, yoyo, skateboard, jigsaw 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的熟練認(rèn)讀與拼寫(xiě)，能在對(duì)話中自由運(yùn)用這些單詞。第III題：聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到單詞的圖片。難點(diǎn)：班級(jí)的表達(dá)方法：Class Two,Grade Three。①教師出示字母并清楚地讀出，讓學(xué)生先聽(tīng)，后模仿發(fā)音，告訴學(xué)生這個(gè)字母含有三個(gè)音：[e] [k] [s]，要將三個(gè)音緊連著讀出，不可加其他元音?？茨慕M說(shuō)得最有表情、最好聽(tīng)，應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。②教師描述情景，讓學(xué)生兩人做對(duì)話。2．能在不同情景中靈活運(yùn)用致謝用語(yǔ)及應(yīng)答詞語(yǔ)。讀會(huì)后教學(xué)Tshirt（T恤衫）并板書(shū)。⑸復(fù)習(xí)對(duì)話： ⑴用數(shù)手指、書(shū)本、學(xué)生等方法復(fù)習(xí)數(shù)字1到5，教學(xué)數(shù)字6 six，7 seven，8 eight，9 nine，10 ten，讓學(xué)生分組說(shuō)幾遍數(shù)字。以同樣的方法教學(xué)字母Qq Rr Ss。2．介紹新對(duì)話（1）老師指著學(xué)生S1對(duì)學(xué)生S2說(shuō)：Hello,S2,this is ：S1,，讓學(xué)生聽(tīng)懂后，解釋說(shuō)這是介紹人或物的句型“這是……”。三、教學(xué)用具；字母卡片，單詞卡片，錄音機(jī)。（2）以同樣的方式教學(xué)字母Ii Jj Kk 強(qiáng)調(diào)Aa Hh Jj Kk都含有 Aa 的讀音。2 介紹新課：（1）教學(xué)Hello!My name is …教師邊重復(fù)說(shuō)Hello 邊招手，或與學(xué)生握手，并指著自己說(shuō): My name is …說(shuō)出自己的名字。三、教學(xué)用具：字母卡片，單詞圖片。書(shū)報(bào)刊物用印刷體，我們采用的是斜體行書(shū)，寫(xiě)時(shí)稍向右傾斜。（2）教師在做完幾組示范后，請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師和全班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。）（3）教師將鐘表調(diào)至下午6:30，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出午后黃昏的場(chǎng)景，并標(biāo)注上6:30 ．然后和學(xué)生打招呼：T: It39。第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3 Good morning教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3 Good morning!教學(xué)設(shè)計(jì)吊坪小學(xué) 李艷艷本節(jié)課是陜旅版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元Good morning!的第一課時(shí)。s 6:30 evening, boys!Boys: Good evening, Miss Li!T: Good evening, pretty girls!Girls: Good evening，Miss Li！（4）教師最后將鐘表調(diào)至晚上9：30，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)月亮和一些星星，并標(biāo)注上9:30 ．然后假裝打哈欠和孩子們揮手：T: It39。2．Read and number（1）教師為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：按照從早到晚的時(shí)間為所給的圖片和問(wèn)候語(yǔ)標(biāo)上正確的序號(hào)。然后出示字母卡片Aa Bb Bc 范讀。四、教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)唱歌曲 Good morning to Bb Cc 的大小寫(xiě)形式。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)說(shuō)并反復(fù)練習(xí)。（3）介紹新單詞：3．練習(xí)鞏固:（1）讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，放listen ,look and repeat 部分錄音讓學(xué)生先聽(tīng)再跟讀。四、教學(xué)過(guò)程； 1．組織課堂用自由問(wèn)答形式復(fù)習(xí)前面所學(xué)對(duì)話。板書(shū)此句。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：大寫(xiě)Q占上兩格，小寫(xiě)q占下兩格，下帶一提勾。⑵老師與一個(gè)學(xué)生對(duì)話：T:What`s your name? S1:My name is :How old are you? S1:I`m eight.（板書(shū)并解釋: How old are you?你幾歲了？/你多大了？用于問(wèn)對(duì)方年齡，用I`m+數(shù)字回答。⑵以同樣方式教學(xué)字母U U與 pupil，V v與vest，W w與watch。3．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)補(bǔ)充句子：Thanks a you very ’s all 、教學(xué)重、難點(diǎn) 課文對(duì)話的靈活運(yùn)用。如：你的朋友來(lái)你家，你問(wèn)候并請(qǐng)他坐下，給他一杯水；你生日時(shí)別人送你禮物等。③做游戲：讓學(xué)生把《活動(dòng)手冊(cè)》打開(kāi)，做第V題的游戲Simon says。學(xué)生讀熟后，讓學(xué)生看書(shū)寫(xiě)體字母卡片，一起分析書(shū)寫(xiě)格式：大寫(xiě)X占上兩格，上不頂格，兩筆寫(xiě)成，小寫(xiě)x占中間一格，兩筆寫(xiě)成。Class One,Grade Three。②聽(tīng)讀第七課。三、教學(xué)用具單詞圖片，字母卡片。5．讓學(xué)生做《活動(dòng)手冊(cè)》上的題。用食物或圖片讓學(xué)生認(rèn)讀水果名稱詞。名詞的實(shí)物，錄音機(jī)。記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)師生觀看教學(xué)課件。因此，同學(xué)們不必每次見(jiàn)面都問(wèn)How areyou?，每天見(jiàn)面時(shí)，只要說(shuō)Hello和Hi就可以了。s check 中的內(nèi)容，其中 Let39。s...I like... Stand up!Sit down!Touch the your 。小學(xué)生對(duì)色彩有著較強(qiáng)的敏感程度,色彩鮮明的教具有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。六、教學(xué)過(guò)程Step 1 Free talk/ Revision 1 Good Morning!How are you?...以及圍繞上一節(jié)課所學(xué)句型。2）錄音機(jī)和磁帶。4）嘗試著說(shuō)出句型“Nice 。四、教學(xué)過(guò)程Step 1 Free talk/ Revision two songs :《Hello!》《Good morning to you!》:簡(jiǎn)單自我介紹及將你的同學(xué)介紹給別人。S: Miss…, what is this? T: This is a after the teacher: a fridge, this is a : Boys and girls, what color? S: It?s : Boys and girls, Let?s sing it, Ok?(Fridge, fridge, fridge, I like fridge, I like fridge)Practice in pairs and check, one say these one by and say the other words.(bed, bookcase)Use the same method to teach other new a game: )師用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行畫(huà)，生根據(jù)教師的筆勢(shì)進(jìn)行猜測(cè)。每學(xué)一個(gè)顏色單詞時(shí)，都用TPR動(dòng)作表示出來(lái)，讓學(xué)生也跟著動(dòng)一動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，還通過(guò)師生問(wèn)答，適當(dāng)擴(kuò)展句型，這樣學(xué)得活、用得活，學(xué)了就會(huì)說(shuō)，學(xué)生學(xué)起來(lái)感到親切有趣，享受到學(xué)習(xí)的興趣。欣賞顏色的美，樂(lè)意用顏色來(lái)描繪生活中的美好事物，珍惜生活。s learn 中 blue, green, yellow, red, purple 詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)white, black, pink, orange, brown 這幾個(gè)詞匯的。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始Hi/Hello/Good morning , How are you? 第二個(gè)學(xué)生回答I39。s talk/A的內(nèi)容。所以應(yīng)該多開(kāi)展一些他適合他們年齡特征的活動(dòng)，讓他們輕 輕松松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是害怕和恐懼。2．復(fù)習(xí):What do you have ? I have … 3．介紹新課介紹新句型:What are these? They are ：What’s this? It’s a … What are the