小學(xué)英語pep三年級上冊教學(xué)設(shè)計方案(完整版)
【正文】 的名卡，對做得好的學(xué)生可給與表揚或獎勵。（2）做單詞卡片。課前準(zhǔn)備：學(xué)生的面具 教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）師生共唱英語歌曲 “Hello”（2）學(xué)生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介紹用語。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）教師播放本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。教學(xué)難點：自我介紹用語I’m …的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。（2）辨認(rèn)不同國家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最廣泛。（3）制作人物面具。（3）游戲： Show me your…（4）學(xué)生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞。（3）游戲：What is missing?呈現(xiàn)新課(Presentation)教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解一邊實際操作，將整個過程呈現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)過程：熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)(1)唱“Hello”歌(2)師生互相問候Hello!/Hi!(3)學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第4部分練習(xí)?；顒印⒉倬?Activities/ Practice)（1）游戲：畫文具。(2)吟小詩，做游戲A rhyme “Names, names, are not the name’s Chen Jie, and what’s your name?（3）復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。（）。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。大聲朗讀語句和課文。同時每個單元都要求掌握我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見的單詞，字母教學(xué)。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。一、掌握教材,掌握重點，突破難點。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足。小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。所以?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。英語作為一門外語言,需要多運用。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。英語作為一門外語言，需要多運用。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。所以對字母的教學(xué)很重要，我可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。（）？.（）.（）’’mJim.（）’mfine,thankyou.（）’syourname?.（）’.（）,Chen ，.（）Myname ’syourname?？ Yifan.（）Nicetomeetyou，’syourname?（）.第三篇：PEP小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)PEP三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)我第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語，剛開始還是有點陌生，但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對三年級上冊的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。呈現(xiàn)新
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