【正文】 制作沙制玩具的各種工具、PPT 活動過程：欣賞優(yōu)美的沙畫，了解這是一種獨特的繪畫材料。（1）提問：你們會畫畫嗎？用什么畫？我請你們來看一種獨特的畫，是用什么畫的呢？（2）播放視頻（3）你知道那是用什么畫出來的嗎？（4）介紹沙畫。請你在細沙全部漏到這邊之前幫我把桌面整理干凈好嗎？這是誰？小蝸牛從家里到湖邊去玩，可是它找不到回家的路了，你能幫助它嗎？細沙能不能幫上忙呢？小蝸牛覺得這真是一個好辦法，它想，這下我可以用細沙來做游戲啦，它背上一袋細沙，一路走一路撒，畫出了一幅幅漂亮的圖畫，你想學學小蝸牛嗎？ 幼兒自由制作沙畫。提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？ 踩在沙上有什么感覺？（評：豐富感性經(jīng)驗，感知干沙與濕沙的不同），邊篩邊觀察。、造房子等，豐富經(jīng)驗：（1）挖土時要細心、耐心。2．在游戲中注意安全，感受玩彈弓的樂趣。②再次玩彈弓，把握力度，讓小紙球彈得遠一些?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┎牧贤斗牛河變喝耸忠惶淄嫔彻ぞ撸ㄐ＄P子、鏤空的小塑料筐、小桶、印模等）、攪拌棒、水、一次性塑料杯等。三、把沙子分別放進鏤空的塑料筐和水里，感知沙的粗細和沙不溶于水的特性。第五篇：幼兒園大班教案《玩沙》幼兒園大班教案《玩沙》1活動目標讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性?；顒舆^程一、開始部分：教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么？我請一個坐得最端正的小朋友來看。教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。幼兒園大班教案《玩沙》2教學目標：通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎？”幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進山洞，爬到山洞的另一頭。”智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。（1）一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰拋的高，接的準；也有的小朋友兩個沙包一起玩，拋起一個沙包，在落手之前再拋起另一個沙包，手里總保留一個沙包。活動準備：與幼兒數(shù)量相同的沙包適合年齡：大班活動過程：一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩?二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現(xiàn)在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。發(fā)揚幼兒團結(jié)合作精神，培養(yǎng)競爭意識。玩法四：誰呀?目的：提高幼兒的快速反應能力。游戲依次進行。踢沙包玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。不管上的是什么內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。2．教師運用幼兒說的辦法進行嘗試。教師小結(jié)：雖裝沙的容器發(fā)生了變化，但是原來運沙車上的沙沒有增加也沒有減少，還是一樣多。2．運用天平再次判斷是否量相同。師：這里有一個杯子，1號運沙車里的沙可以裝進，幾杯呢?用同樣的杯子來量量2號運沙車可以裝幾杯呢?總結(jié)：兩個運沙車運的沙是一樣多的，只是放的形狀不一樣，一個是聚攏的，一個平鋪的。幼兒園大班教案《玩沙》5活動目標：1．感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響；2．能借助工具來探索感知量的不變性；3．體驗與同伴合作比較的樂趣。教學反思：讓每個孩子都能積極主動的玩起來，幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的。自拋自接玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數(shù)字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數(shù)字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。教師整理小朋友的玩法。