大班科學玩沙[合集5篇](存儲版)
【正文】 六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。教學準備：沙包、墊子。投沙包玩法：（1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。不足之處：活動對于大班幼兒相對比較簡單，幼兒活動量不大，教態(tài)過于嚴肅，應該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。2．出示實物1號和2號運沙車(實物如圖)。師：1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎?2．幼兒合作操作：選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進行判斷?；顒咏Y束：在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣，就算改變了容器、改變了形狀，它們的量也是沒有變化的。三、再試：探索同量而不同容器的物體守恒1．感知量的守恒：出示兩種不同杯子容器將運沙車的沙分別倒進容器里?；顒舆^程：一、激趣：提問激發(fā)幼兒的興趣1．出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導綱要精神。丟沙包玩法：讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。踢沙包目的：練習單腳站立、提高協(xié)調(diào)能力。玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。幼兒園大班教案《玩沙》3活動名稱：玩沙包活動目標：運動參與：激發(fā)幼兒學習民間傳統(tǒng)體育游戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來。教師帶領幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的練習。（2）勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進去，小朋友們回原地。教學過程：一、開始部分：激情引趣出示沙包，引起幼兒興趣。教學反思這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。（一）引導幼兒給沙加水，分別用干的沙子與濕的沙子做蛋糕，比較干的沙子與濕的沙子可塑性的不同。（二）引導語：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?今天我們一起來玩沙吧。3．與生活相聯(lián)系，感知彈弓的原理與彈性的用途。橡皮筋有彈性，拉緊橡皮筋就能產(chǎn)生彈力，可以把東西彈出去。、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。提問：用力踩水泥路面會陷進去嗎？ 為什么在沙路上騎車費力，在水泥路上騎車省力？ 小結：沙與水泥的結構不同，走在上面的感覺也不相同。掌握一定的玩沙技能。（5）提問：想再畫一張怎么辦？探索如何將粗砂和細沙分離。第一篇：大班科學《玩沙》大班科學《好玩的沙》 活動目標：了解沙松散的特性，嘗試用沙作畫。（3）提問：除了手指頭還能用什么畫？我想畫個小手怎么辦？畫個小腳呢？（4）互相交流畫的是什么?；顒幽繕?，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關系。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？ 小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。：將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？ ：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平――干沙壓平――濕沙梳平――濕沙壓平，分別比較。（1）認識彈弓，初步感受彈弓的原理，了解彈性。（4）第三次操作：探索將紙球彈得又遠又高的方法與角度。（一）將幼兒帶到沙坑旁，介紹活動材料，提出活動任務。四、游戲“印蛋糕”，體驗玩沙的樂趣。引導幼兒初步理解沙與人類的關系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。（3）玩了以后，整理好工具。四、延伸
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