大班科學(xué)活動(存儲版)
【正文】 幼兒實(shí)踐操作后，把幼兒剪的“大門”全部貼在黑板上。”雖然成人知識性的告知讓孩子知道指紋是獨(dú)一無二的，但實(shí)踐出真知，孩子親歷體驗(yàn)的過程是非常重要的，所以我們要為孩子提供實(shí)驗(yàn)探索的機(jī)會，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己身體的奧秘，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。幼兒觀察，教師參與，給予指導(dǎo)。反思：如果要孩子通過自己的觀察找出指紋的不同之處，即：雖然每個(gè)指紋都不樣，但還是可以分為渦紋和流紋兩大類，效果會更好。：“兒童是感情的王子”，他們的情感生活是豐富多彩的。在欣賞完兒歌后，請幼兒來說說“兒歌中有哪些小動物，它們是怎樣度過寒冷的冬天的？”等問題來引導(dǎo)幼兒思考，并采用游戲的方法，使本活動的目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。公安局的警察叔叔可以破案；我們幼兒園可以通過指紋鑒定禁止陌生人進(jìn)來；現(xiàn)在還有很多的箱子的鎖是指紋識別的，還有計(jì)算機(jī)通過指紋識別只能主人使用。教師小結(jié)：我們的指紋有很多形狀。第四篇：大班科學(xué)活動大班科學(xué)活動：《有趣的指紋》南平延平區(qū)南山中心園林莉活動名稱：科學(xué)領(lǐng)域活動有趣的指紋設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期，我們幼兒園在進(jìn)樓的走廊里裝設(shè)了指紋考勤機(jī)，老師在上下班時(shí)只需要在考勤機(jī)上按下曾注冊過的指紋，就會在考勤機(jī)上保留考勤時(shí)間記錄。讓兩個(gè)幼兒拉住門框，老師穿過去。但還是用這樣大小的紙，要求門框不能斷。2．師：以前都是我們看別人變魔術(shù)，今天我們自己來學(xué)著變魔術(shù)，大家愿意嗎？變什么呢?二、學(xué)習(xí)變大門。2：組織幼兒看課件，知道溫度計(jì)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。第二次操作。找出相同之處。3：培養(yǎng)幼兒測量溫度的興趣。老師把一米紙放在測量區(qū)，小朋友在活動區(qū)時(shí)可以繼續(xù)測量。（五）分析問題，師幼共同總結(jié)糾正測量的問題，最后探討出正確的測量方法?？梢杂盟使P擺，用圖畫紙，用水彩筆盒．．．．．．教師：好，老師為小朋友做了很多一米長的紙條，大家比比看標(biāo)準(zhǔn)嗎？（用一米尺與一米紙比較，使幼兒發(fā)現(xiàn)一米紙很標(biāo)準(zhǔn)）教師：請小朋友看記錄表，表中有三格，第一格畫出你所用的工具，第二格畫出工具擺放的方法，第三格用數(shù)字寫出擺了多少個(gè)？（出示記錄表格邊指邊講，然后分發(fā)給幼兒）（四）大家擺一擺教師：請小朋友快速找到材料，把一米紙放直，用選好的材料和工具才順著它擺出一米長來？數(shù)數(shù)能擺出多少個(gè)？是怎樣擺的？ 幼兒取走一米紙，教師提醒幼兒找一個(gè)可以平直放紙不干擾別人的地方，先擺直一米紙，然后自取想好的材料，工具開始擺放?；顒訙?zhǔn)備室內(nèi)環(huán)境中各種游戲材料，學(xué)習(xí)用品，一米長卷尺，一米長的紙條若干，記錄表格，相機(jī)電視及傳輸線。，能正確記錄，大膽表達(dá)。教師：那么用什么東西能夠準(zhǔn)確的擺出真正的一米長
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1