大班科學(xué)活動(dòng)教案：落下來(存儲(chǔ)版)
【正文】 的興趣，幼兒可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)小小的紙片會(huì)翻著跟頭從高處往下落哦！】第二篇：大班科學(xué)活動(dòng) 落下來 教案大班科學(xué)活動(dòng)落下來大班科學(xué)活動(dòng)：落下來作者：石鳳玲 來源：周村區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園[活動(dòng)目標(biāo)]學(xué)習(xí)觀察比較物體下落的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。教師示范一張紙飄落，提出問題。大班科學(xué)活動(dòng)：拆裝圓珠筆活動(dòng)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)?！?qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。準(zhǔn)備：紙杯、紙盤、泡沫積木、樹葉、羽毛、軟球、繩子、廢棄的飲料等，數(shù)量之和多于幼兒人數(shù)。2．教師操作，逐一讓物體下落。教師在幼兒操作時(shí)的指導(dǎo)要點(diǎn)如下：（1）注意了解幼兒是否遵守“同一高度同時(shí)落下”的規(guī)則。)(這個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)難度提高了，即要在前一個(gè)環(huán)節(jié)觀察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法，并且從語言表達(dá)轉(zhuǎn)為記錄表達(dá)。(在進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)的嘗試、觀察、比較和對(duì)下落相關(guān)因素的思考之后，這個(gè)環(huán)節(jié)嘗試讓幼兒解決問題，即如何讓兩張相同的紙下落速度不一樣。首先，將足夠多的16k大小的廣告紙對(duì)折剪開，使之成為大小相等的紙片，并將其中一半的紙片捏成紙球?；顒?dòng)目標(biāo)嘗試制作小玩具，在與教師、同伴一起探究、共同觀察的過程中感知廣告紙落下時(shí)的不同現(xiàn)象，樂意把觀察到的現(xiàn)象告訴大家?！?．過期的廣告紙還有用嗎rp你或你的家人會(huì)拿它做什么？【設(shè)計(jì)意圖：這一問題幫助幼兒回憶生活中過期的廣告紙的用途，并由此引出今天的游戲材料，即過期的廣告紙?！闭娴氖沁@樣嗎？教師可以展開紙球，讓幼兒知道其實(shí)兩張紙片一樣大小，只是一張紙片形狀沒有任何改變，而另一張被捏成團(tuán)，變成了紙球。教師先示范將紙片落下的過程記錄下來，再鼓勵(lì)幼兒將紙球、“丫”型小飛機(jī)落下來的過程記錄下來。（暗示：重量相同，體積相同的物體是同時(shí)落下）幫組幼兒將看到的比賽結(jié)果用貼紙的方式記錄在一張大的記錄表上。（注意：比賽時(shí)，兩個(gè)人的膠袋要從同一個(gè)高度下。討論為什么它會(huì)快些？引導(dǎo)幼兒說出，因?yàn)樗扰菽?，所以快。師：今天早上，我聽到兩個(gè)膠袋寶寶在說話，紅膠袋寶寶對(duì)白膠袋寶寶說：嗨！我們來進(jìn)行一次比賽吧？白膠袋問：比什么？紅：比比，我們誰先落在地上。如撕一個(gè)小口，關(guān)上門（像汽車），撕一個(gè)小口，關(guān)上門（像冰棒），撕一個(gè)大口，彎彎腰（像小草）??幼兒在這樣的過程中了解了制作過程，并自己嘗試制作、玩耍。】3．假如在同一個(gè)高度、同一個(gè)時(shí)間放開手里的紙片和紙球，哪一樣會(huì)先落地呢？【設(shè)計(jì)意圖：毋庸置疑，幼兒會(huì)異口同聲把自己的試驗(yàn)結(jié)果告訴大家：“紙球比紙片先落地。3．較大的記錄紙和記號(hào)筆，供師生共同記錄。但是，在我看來，對(duì)任何一個(gè)人來說，第一次實(shí)驗(yàn)失敗實(shí)屬正常。最終，我想到了童年時(shí)每每看到紙片落下來會(huì)禁不住歡呼雀躍，會(huì)禁不住張開懷抱追逐的情景，我堅(jiān)信幼兒會(huì)喜歡觀察各種形狀的紙片落下來的不同現(xiàn)象。)3．交流與總結(jié)。師：大家通過觀察、比較、記錄，知道了物體落下來時(shí)有許多不同。)二、觀察二種物體的落下來 1．提出任務(wù)。)這個(gè)問題真的很簡(jiǎn)單!但是你是否注意到，每種東西落下來是什么樣子的呢?又能否用清楚流暢的語言來表達(dá)呢?這可有點(diǎn)不簡(jiǎn)單了。目標(biāo)：1．觀察、比較物體下落時(shí)的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。四、畫一畫——安裝說明書。——教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長(zhǎng)短。四、由智慧蘋果引出牛頓的故事。獎(jiǎng)勵(lì)智慧蘋果為了表揚(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)你們2個(gè)智慧的蘋果。教師示范在記錄紙上用符號(hào)記錄結(jié)果?！克?、共同探討，記錄發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵提問：1．還記得今天我們玩了幾樣?xùn)|西，它們都是怎樣落下來的？ 2誰能把紙片、紙球、“丫”型小飛機(jī)落下來的過程畫出來？【設(shè)計(jì)意圖：教師和幼兒一起把觀察到的內(nèi)容記錄下來?！?3．假如在同一個(gè)高度、同一個(gè)時(shí)間放開手里的紙片和紙球，哪一樣會(huì)先落地呢？【設(shè)計(jì)意圖：毋庸置疑，幼兒會(huì)異口同聲把自己的試驗(yàn)結(jié)果告訴大家：“紙球比紙片先落地。3．較大的記錄紙和記號(hào)筆，供師生共同記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．收集各種各樣的廣告紙供幼兒觀察討論，
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