【正文】 己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。(1)、教師：小朋友們好，我是老師，今年歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天要和小班的小朋友一起快樂(lè)地做游戲，所以我是小班的老師。記得要有順序地介紹自己哦。打開(kāi)幼兒用書(shū)，介紹書(shū)上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。)師：對(duì)，動(dòng)物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動(dòng)物不被發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：你們看看，還有什么動(dòng)物是條紋皮毛的?(斑馬)提問(wèn)：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)提問(wèn)：初此以外，還有什么不同?(腿上的花紋更細(xì)更短)重點(diǎn)提問(wèn)：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢? 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)(可以將紙條搓成紙條)小結(jié)：原來(lái)我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來(lái)做動(dòng)物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。要求：你先去找一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂(lè)趣。三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，錄像，表情圖。換環(huán)境：體驗(yàn)傷心難過(guò)的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開(kāi)心起來(lái)。手工區(qū)：卡紙、彩帶。畫(huà)最漂亮的畫(huà)、做最漂亮的手工、唱好聽(tīng)的歌、跳漂亮的舞、制作愛(ài)心卡片送給他們等等。你們想?yún)⒓颖硌莸暮⒆涌梢缘街鞒秩四抢镱I(lǐng)號(hào)碼牌，其他人也可以扮演觀察，坐在那里觀看?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帶幼兒去種植園收獲蘿卜（在此活動(dòng)前一天）。）師引導(dǎo)幼兒解決以下問(wèn)題：〈1〉誰(shuí)知道這些蘿卜是從哪里來(lái)的？ 〈2〉想一想，我們是怎樣種蘿卜的？ 小結(jié)種蘿卜的過(guò)程。幼兒互相交換欣賞作品，體驗(yàn)成功快樂(lè)。通過(guò)估計(jì)收拾書(shū)包的時(shí)間，發(fā)展初步的時(shí)間觀念。（小學(xué)書(shū)包比較大、比較重。范例。教師：我們可以畫(huà)一位老師，也可以畫(huà)兩位老師。第三篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案幼兒園期末模擬活動(dòng)設(shè)計(jì)中班社會(huì)活動(dòng)教案《分享真快樂(lè)》活動(dòng)目標(biāo)：、圖書(shū)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。三、頭腦風(fēng)暴?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過(guò)程：一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。師：圓形寶寶變成了什么啊？幼兒：小魚(yú)的眼睛?，F(xiàn)在?。±蠋熛胝?qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)跟老師一起制作一幅圖形畫(huà)。，小朋友們提高了動(dòng)手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。師：正方形寶寶變成了什么呀？幼兒：房子的墻和窗戶(hù)。來(lái)，我們一起來(lái)看一看，小朋友這幅圖片上都有什么??？幼兒：小魚(yú)師：那小朋友和老師一想來(lái)看看小魚(yú)是用哪些圖片組成呢？幼兒：三角形和圓形。）小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。愛(ài)心手語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。正在吸煙的人。小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢? 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。，請(qǐng)幼兒一起檢查書(shū)包，看看有沒(méi)有不需攜帶的物品。（評(píng)：在不經(jīng)意間向幼兒進(jìn)行了健康教育）第二十五課我會(huì)收拾書(shū)包【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)收拾書(shū)包，培養(yǎng)自理能力。這么多蘿卜，各種各樣，你們自己觀察比較一下，看看它們有什么不同？分組討論蘿卜形狀，加深對(duì)蘿卜外觀的印象。由于幼兒看不到實(shí)物，增加了神秘感，激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的熱情。能?chē)L試說(shuō)明，描述蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。介紹超市材料。教師：有這么多人為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，你想怎樣表達(dá)你對(duì)這些人的感謝呢?都可以用哪些方式表達(dá)你對(duì)他們的感謝呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師小結(jié)：我們除了用語(yǔ)言來(lái)感謝他們，也可以把我們的感謝其他方式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)互送禮物讓幼兒體會(huì)朋友之間的友誼情感。跳遠(yuǎn)比賽失敗了，怎么讓自己快樂(lè)起來(lái)呢? 換想法：我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換個(gè)角度想想，我也有很棒的方面；或者，我們繼續(xù)努力，相信下一次比賽中能獲勝，這樣就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)了。第二十二課小路上的畫(huà)【活動(dòng)目標(biāo)】：1．欣賞繪本，比較故事中人物的行為和態(tài)度，體驗(yàn)友善情感。老師小結(jié)：看書(shū)的時(shí)候要按照畫(huà)面的先后順序看，圖畫(huà)和文字要對(duì)應(yīng)起來(lái)看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)故事，輕輕翻閱、愛(ài)護(hù)圖書(shū)。2意在集體面前說(shuō)話(huà)，大膽提出自己的疑問(wèn)。三、幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進(jìn)行制作師：現(xiàn)在這些動(dòng)物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。)提問(wèn)：接下來(lái)我應(yīng)該怎么撕?(撕成一條一條的然后再粘上去。二、幼兒討論，了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動(dòng)物的皮毛的方法 師：今天我這里有一些動(dòng)物，你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎? 提問(wèn)：為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動(dòng)物有什么不同?)(他們沒(méi)有皮毛)提問(wèn)：為什么沒(méi)有皮毛就不能回去呢?(沒(méi)有皮毛更容易被別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上說(shuō)，小班的小朋友，猜猜我是誰(shuí)?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我就是。鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽介紹自己。(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?(2)、教師站到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問(wèn)好。五、引導(dǎo)幼兒集體交流鍛煉后的感受教師：剛才你們運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣?。窟@些運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處呢？（幼兒回答。教師小結(jié)：因?yàn)樵缟峡諝夂芎?，早上鍛煉身體對(duì)我們的身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū) 【活動(dòng)過(guò)程】一、教師朗誦兒歌《清晨公園樂(lè)陶陶》，引出活動(dòng)主題。我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，書(shū)破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書(shū)，也不能在樹(shù)上亂涂亂畫(huà)，看書(shū)的時(shí)候，眼睛要和書(shū)本保持一定的距離，看書(shū)看久了要轉(zhuǎn)動(dòng)我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會(huì)疲勞。幼兒自由看書(shū)，教師觀察幼兒看書(shū)時(shí)候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁(yè)一頁(yè)讀懂內(nèi)容。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。第三組：卷炮竹，放鞭炮。教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話(huà)，讓他們開(kāi)心。請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。（3）爺爺生病了，躺在床上休息。請(qǐng)那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒（特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒）談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正?？吹轿覀冃∨笥炎约簳?huì)做這么多時(shí)，老師真為你們感到高興。第十三課在家也做好孩子【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。你在電視里看到了什么？教師講解，使幼兒了解毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)成立”時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面和當(dāng)時(shí)人們慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情景，感受當(dāng)時(shí)人們的自豪的心情。臺(tái)灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。了解臺(tái)灣的特產(chǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察臺(tái)灣島的位置，讓幼兒知道，臺(tái)灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺(tái)灣，或乘飛機(jī)去臺(tái)灣。蝴蝶標(biāo)本。小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。讓幼兒欣賞兒歌“小幫手”。【活動(dòng)過(guò)程】引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽工作和做家務(wù)事的情景，激發(fā)幼兒為爸爸媽媽做事的愿望。如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢/利用圖片講述故事前半部分。（2）講述活動(dòng)：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況?！净顒?dòng)過(guò)程】講述一個(gè)中秋節(jié)的傳說(shuō)。幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處?！净顒?dòng)過(guò)程】依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物?！庇懻擃}：東東對(duì)嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？9介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē)，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對(duì)奶奶說(shuō)：“這是老師送給我的。教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。（1）讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦？ 小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/? 家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？（2）讓幼兒看情景表演（二），學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。進(jìn)一步感知自己的特征。介紹表格的名稱(chēng)、作用：這是一張介紹我們自己的表格。要注意留種。第一篇：大班社會(huì)活動(dòng)《蘿卜大豐收》教案活動(dòng)目標(biāo)：了解蘿卜成熟后的外形特征。學(xué)習(xí)用正確的方法拔出蘿卜。幼兒操作材料“這就是我” 【活動(dòng)過(guò)程】出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。）你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法？利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。“不是我撕得。幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。家長(zhǎng)將一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)?！净顒?dòng)過(guò)程】討論，導(dǎo)入主題。【活動(dòng)準(zhǔn)備】編排情景表演“小華在家里”幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“我是爸媽的小幫手”。要求幼兒回家后先問(wèn)爸