20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)寫作導(dǎo)學(xué)案：第二章議論文序列訓(xùn)練6(完整版)
【正文】 增 ,何苦而不平”的決心 ,最終感動天上神仙 ,移走了門前的大山。 道理論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐 ,并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過 ,斷定為正確的觀點(diǎn)。第三次終于“精誠所至 ,金石為開”了。這對于當(dāng)時正信心勃勃的梅蘭芳來說 ,無疑是沉痛的打擊。這一事實(shí)本身包含的道理與論點(diǎn)一致 。此作者在高考作文中使用 ,相當(dāng)新穎。 三、學(xué)會使用論據(jù) 很多同學(xué)只是干巴巴地列舉論據(jù) ,也有的同學(xué)想到一個論據(jù)材料就用起來沒完。 例如 ,在論述“環(huán)境與成才”的關(guān)系時 ,引用了“有楚大夫于此 ,欲其子之齊語 也 ?一齊人傅之 ,眾楚人咻之。方志敏居官不貪 ,一生清貧 ,千古留名”的事實(shí)后 ,接著進(jìn)行分析 :“是的 ,“儉者心常富” ,節(jié)儉能培養(yǎng)人同困難作斗爭的勇氣和意志 ,而這正是一個人立業(yè)最重要的素質(zhì)。 在閱讀方式多元化的今天 ,你可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備 ,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識 。 示例 : 閱讀 ,浸潤我的青春 有人問我 :“整天捧著一本書 ,不覺得很枯燥嗎 ?”我想說 :我喜歡讀書 ,我喜歡經(jīng)歷書中不一樣的人生 ,我可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對 。之后說 :“你說得很有意思。結(jié)合這些信息提出自己的觀點(diǎn)和主張。傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的大軍中 ,甚至不乏較高知名度的“大 V”。當(dāng)謠言已經(jīng)深入人心 ,真理開始上跑道 ?！扒鼗鸹稹敝鹘袊痰摹爸{言止于下一個謠言” ,其中有各種勢力的“攪拌” ,但為何獨(dú)獨(dú)真相缺席 ? 謠言止于智者 ,更當(dāng)止于真相。 “網(wǎng)絡(luò)不是法外之地” ,“秦火火”們毫無底線地炒作熱點(diǎn)、制造謠言 ,“大謠”們毫無責(zé)任感地評論轉(zhuǎn)發(fā)、煽動社會不穩(wěn)定因素 ,這樣“一根繩上的螞蚱”影響了社會穩(wěn)定 ,損害了國家形象 ,無恥利用網(wǎng)民的熱情和正義感 ,理當(dāng)受到“重拳整治”。②風(fēng)行與難禁的客觀原因 :打擊不力 ,管理不規(guī)范、真相的出現(xiàn)滯后等?！? 桂林 :“都發(fā)生了變化 ?” 爸爸 :“是啊 !你想想這些變化都包括哪些方面 ?它們又怎樣挑戰(zhàn)著‘流言止于智者’的古老智慧呢 ?” 假如你是“桂林” ,請思考“爸爸”的問題 ,選擇其中“變化”的一個方面或以一個方面為主 ,深入思考 ,寫一篇文章 ,闡釋你對如何禁止“謠言”或“流言”的觀點(diǎn)和主張。可以在《飄》中與樂觀、堅強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭??讀書讓我思接千載 ,視通萬里。你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本 ,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣?? 當(dāng)代青年渴求新知 ,眼界開闊 ,個性鮮明 ,在閱讀方式的選擇上不拘一格?！?(評價性分． ． ． ． 析法 ． ． ) 還如《近墨者黑》一文中引用“孟母三遷”這一事例后的一段分析 :“為什么孟母初居墓旁 ,孟子便每天只會學(xué)哭呢 ?這是因?yàn)槿擞猩鐣傩?,一個人的發(fā)展方向與他所處的環(huán)境有直接聯(lián)系 ,一個人的性格行為 ,不可避免地要烙上周圍環(huán)境的印記。這樣 ,即使每天鞭打他 ,
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