【正文】 乍起，只見菊花花瓣紛紛落地，確像滿地鋪金，蘇東坡始知自己的孤陋寡聞。意為：人生命是有限的，而知識是沒有止境的。有一次， 他的一位朋友夸贊說： “你的書寫得真好，一版銷完又印一版，比誰的都印 得多。 滿招損，謙受益。 不管人家對你們評價多么高， 你們總要有勇氣對自己說： “我是個毫無所知的人。 境全面惡化 1996 年，聯(lián)合國環(huán)境署發(fā)表題為《采取行為：你和你的社區(qū)的環(huán)境指南》的 報告。昌邑 縣令是楊震舉薦的荊州茂才王密。他想：蘋果為什么一定要向地下掉 呢 ?為什么不飛向天空和別的地方呢 ?他推想地心有一種吸引力，又推想這種 吸引力對任何物質(zhì)都存在。其二，有 些書要熟讀成誦，如有價值的文學作品和有益身心的 格言。 練書法 我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。當他到程頤家中求教時，程 頤正靜坐睡覺。 ” 古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。桂林的山洞中有不少長如石柱、蔚為奇觀的石鐘乳，就是巖石滴水的含 有物歷數(shù)萬年的積累而形成的。世人皆被明日累，明日無窮老將至。梁啟超 為學生講解七千余字的《治安策》，且講且背，并不看書。俄國著名詩人馬雅可夫斯基，為使自己不睡得 太久，常用塊大劈柴作枕頭。發(fā)明家愛迪生工作起來常常幾天幾夜不睡覺， 實在困乏了，就把桌上的書籍壘起來當枕頭。魯迅先生為了背 誦一篇文章，不僅朗讀，而且動手抄寫一遍，以此加深印象。晨昏滾滾水東流，今 古悠悠日西墜。 7.會走路的 “黑板 ” 物理學家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個題目，就向前 面一塊 “黑板 ”走去，隨手從口袋里掏 出粉筆頭，在 “黑板 ”上演算起來。曹雪芹寫《紅樓夢》 “批閱十 載，增刪五次 ”。楊時求學心切，又不敢驚動老師，便肅立門外等候。相傳他在紹興蘭亭 “臨池學書 ”， 苦練了 20 年。其三，要做讀書筆記。他通過研究，提出了計算引力大小的公式，發(fā)現(xiàn) 了 “萬有引力定律 ”。為報推舉之恩，王密晚上前往驛館拜見楊 震，并奉獻黃金十金。報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大，使 地面紫外線輻射增強，皮膚癌發(fā)病率上升：空氣質(zhì)量嚴重下降，全球有 1 億 多人口生活在空氣混濁的城市中：溫室氣體過度釋放造成全球氣候 變暖，美 國的溫室氣體排放量居世界之首； 12％的哺乳動物和 11％的鳥類瀕臨滅絕， 每 24 小時有 150 和 200 種生物物種從地球上消失： 12 億人口生活在缺水的 城市， 14 億人口的生活環(huán)境中缺乏生活污水排放裝置；每年全球地表土壤流 失 200 億噸；化學殺蟲劑使用量超過 279 萬噸：全球 40 多種魚類因捕撈過度 而瀕臨滅絕：全球森林以每年 460 萬公頃的速度消失。 ” (巴甫洛夫 ) 缺少謙遜就是缺少見識。 語出《尚書 ”克雷洛夫卻這樣回答： “不，不是我的書寫得好，是因為我的書是 給孩子們讀的，誰都知道，孩子們是容易弄壞書的，所以版次多一些。 知不務(wù)多，必審其所知。 《紅樓夢》 ——“百科全書 ” 古典名著 (紅樓夢》中，涉及的知識有政治、 經(jīng)濟、軍事、醫(yī)學、心理學、音樂、詩詞、歷史、地理、建筑、園林、風俗、 烹調(diào)等，因而被人們稱為 “百科全書 ”。主人請來醫(yī)生，為他治療。后來，他干脆不跟兄弟亞伯說話。 黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲。意為：圣人不以盈尺的璧玉為貴，而珍惜一寸 的光陰，這是因為時間難以得到卻容易失去；； [事實 論據(jù) ] 一日分作 “三天 ”用 俄國著名地質(zhì)學家奧勃魯契夫把每個工作日分成 “三天 ”： “第一天 ”從早 晨到下午兩點，這段時間用以做最重要的工作； “第二天 ”從下午兩點到晚 上六點，做比較輕松的工作； “第三天 ”是晚上六點到十二點，主要用以讀 書或必要的活動。于是，貝多芬的人生是快樂的人生。這是羅丹敢于突破所謂 的 規(guī) 范 化 的 條 條 框 框 ， 創(chuàng) 造 出 了 自 己 的 風 格 的 最 終 結(jié) 果 。 挫折 :曾記否？海明威的《老人與?！?？主人公 ——老人桑地亞哥，面對著猛勇的惡魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和洶涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風獵獵作響！ “一個人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。 (在諸葛亮揮淚斬馬謖的這則史實，我們還可以分別從諸葛亮在選拔人才的過程中不經(jīng)過嚴格的考察，貽誤軍機，造成不可挽回的損失 (反面 )以及他的公私分明，軍紀嚴明 (正面 )；馬謖的不從實際出發(fā)，聽不進良言勸告 (反面 )以及他的敢于承擔責任等方面展開論述，從而支撐不同的 論點?，F(xiàn)在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續(xù)走下去，走下去，用自己方式傳遞人間最溫暖的真情。 17 歲時隱居在襄陽城西的隆中。為發(fā)展自己勢力，到處訪尋人材。當時奴隸主統(tǒng)治者控告他傳播異說，毒害青年，反對民主之罪，判他死型。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的 “腐刑 ”。惟有及早立下高遠之志，并且堅定不移地為之不懈奮斗，人生才有意義，才能干出一番事業(yè)！ “有志者事竟成 ”，過去和現(xiàn)在的無數(shù)成功者，驗證了這條真理。教學這一門課程時，細菌的形狀全部是用幻燈片顯示的。 ”有的回答： “為明禮而讀書。凝神思索：酸奶的發(fā)酵，是 由于化學變化呢，還是由于微生物的作用呢？當時還沒有能解答這個問題。 “先謀后事者昌，先事后謀者亡。魯莊公詢問曹劌指揮的密廖。所以我研他們敗逃時戰(zhàn)車輪走的痕跡，發(fā)現(xiàn)十分零亂，不象是有計劃撤退，望他們的旗幟，發(fā)現(xiàn)東倒西歪，毫無秩序。齊求救于楚。龍且不知是計，于是率兵涉水渡河追擊。 禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習 沖茶。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌 子，被父親關(guān)到 了書屋里。林則徐小時候就天 資聰慧，兩次機會 下， 作了兩幅對聯(lián)， 這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 10.《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里 惡霸的欺負，他不甘心受辱。王獻之家有一只大水缸，本片的故 事，正與這個大水 缸密不可分！ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 12.《匡衡鑿壁偷光》 西漢時期， 有一個特別有學問的人， 叫匡衡， 匡衡小的時候 家境貧寒， 為了讀書， 他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于 感動了鄰居 文不識， 在大家的幫助下，小匡衡學有所成。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 16.《范仲淹斷齏劃粥》 范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。關(guān)于他的 傳奇故事當時曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 23.《厲歸真學畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜 歡畫畫， 尤其喜歡畫虎， 但是由 于沒有見過真的老虎， 總把老虎畫成病貓， 于是他決心進入深山老林， 探訪真的老 虎， 經(jīng)歷了千辛萬苦， 在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫 生臨摹，其的畫虎技 法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 26.《華佗拜師學藝》 華佗，字元化，東漢末年 、三國時期沛國（今安徽亳縣）人， 是我國古代著名的 醫(yī)學家。 堅持是通往勝利的橋梁。 我們都知道：人若無道，難成一事。 我們每個人，都想立壯志，通過自己的奮斗來獲得成功，但是成功并不是開放給每個人，只有把個人的奮斗與大多數(shù)人民的利益聯(lián)系起來的人才會獲得成功。 ”然后瀟灑地甩袖而去 。因為，我相信，他的笑 容不會騙我，他也不會騙我，我放心地寫起了作業(yè)。當然想要睡覺的時候，可以舒舒服服的睡上一覺，有了好的精神才有學習的新動力嘛！呵呵。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的 行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán) 境，重視的是學生的共性。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 當選的班干部應(yīng)具有較強 的號召力和自我管理能力。我當任的是 2020 級英教及 2020 級 010 0104 班的班主任。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。該班也是積極要求進步。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練 帶動教育教學工作。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要 。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話： “教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。 不要輸給自己，你會贏得成功。從去到回來不到 2 分鐘，我真是驚奇啊！從教室到小賣部有 0。從此再也沒人叫他去幫忙了。 回首歷史，何不是信任涉足的腳?。繗v代中，著名的是劉備。要成功就要先樹立自己的理想，人人的理想都是自己能成功、有所成就，能夠做一個完美的人，能夠與惡魔作斗爭，要把中國變得富強、獨立，實現(xiàn)中國人民的理想，我們是一群年輕人，我們是祖國的建設(shè)者，在我們樹立自己的的志向時，應(yīng)該考慮到為全人類謀利益的，而不是為著個人利益工作的。 司馬遷成功靠的是什么？靠的是堅持。不要以為華佗 一生下來就 是神醫(yī)，華佗小時候?qū)W醫(yī)，經(jīng)歷了千辛萬苦。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 24.《沈括上山看桃花》 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ”，當讀到這句詩時， 沈括的的眉頭凝成了一 個結(jié)， “為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開 呢？ ”，為了解開這 個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上， 咋暖還寒，涼風 襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要 低很多，因 此花季才來得比山下來得晚呀。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 20.《諸葛亮喂雞》 諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷 史