場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練的反饋示例(完整版)
【正文】 。左拱右拽，身子上了車(chē)，再回過(guò)頭來(lái)?yè)尶ㄔ谌巳豪锏谋嘲Ｂ窡粼诟咛帲獠⒉皇悄敲戳?，只是灰蒙蒙地照下?lái)。9年5班枯樹(shù)上幾點(diǎn)殘葉隨風(fēng)打著旋兒劃出的線(xiàn)條不約而同射向街頭那個(gè)單薄的身影，初冬的凜冽擊打著老人身上那幾塊破棉絮。轉(zhuǎn)身，老媽又匆忙地回去煮餃子了?！跋掠昀?，下雨啦！”他們大喊著，回家的心愈加急切，但此時(shí)卻變得可望而不可及。行色匆匆的人們從這繁華的巷中穿過(guò)。周?chē)娜肆⒖滔褚坏嗡M(jìn)了滾燙的鍋，也紛紛隨著小販的后面。講解游戲規(guī)則。作為活動(dòng)作文，一定要學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)。③ 指名上臺(tái)抽取紙條讀給大家聽(tīng)。在寫(xiě)之前，我們來(lái)看看，我們可以給文章取個(gè)什么樣既新穎有趣又有吸引力的題目呢？有趣的寫(xiě)紙條游戲紙條里的秘密 ??題目取好了，大家可以想想寫(xiě)個(gè)怎樣的開(kāi)頭，能夠一下子吸引住讀者呢？（1）直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情：今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫(xiě)紙條”的游戲，樂(lè)得大家合不攏嘴。四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。探春的茶碗都合在迎春身上。場(chǎng)面描寫(xiě)要注意符合人物的性格特征，場(chǎng)面寫(xiě)的是“笑”，而每一個(gè)人的笑，并不一樣，但都能符合每一個(gè)的身份、性格、氣質(zhì)。“啪！”隨著裁判員陳校長(zhǎng)的一聲令下，頓時(shí)“加油、加油”的吶喊聲此起彼伏。（重點(diǎn)）探究得出場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，寫(xiě)好場(chǎng)面中的“點(diǎn)”的方法.。如果你是有心人，能認(rèn)真觀察事物，你的文章就寫(xiě)得具體生動(dòng)，否則，你作文時(shí)當(dāng)然會(huì)滿(mǎn)腦子空空的，無(wú)從落筆。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的頭“呼啦”一下子，又都轉(zhuǎn)了回來(lái)。，小組討論場(chǎng)面描寫(xiě)的方法或技巧。一位男樂(lè)手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很用心，頭也隨著節(jié)拍而動(dòng)。（要求：場(chǎng)面描寫(xiě)要注意點(diǎn)面結(jié)合）【拓展延伸】。場(chǎng)面：指某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。（點(diǎn)面結(jié)合）師：很好！正如茅盾先生所說(shuō)，一個(gè)好的場(chǎng)面描寫(xiě)，既要有全景鳥(niǎo)瞰，也要有局部特寫(xiě)，以面托點(diǎn)，以點(diǎn)襯面，面上不透的通過(guò)點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)。就在車(chē)門(mén)打開(kāi)的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住門(mén)上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車(chē)門(mén)踏板上，左手猛力將車(chē)上欲下不得的人群拔開(kāi)，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以?xún)數(shù)劂@進(jìn)了車(chē)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀悉，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的音樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的驕羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車(chē)門(mén)。接下來(lái)我們共同來(lái)看語(yǔ)段（二）13的寫(xiě)法，總結(jié)一些值得我們學(xué)習(xí)的方法與技巧：小組合作交流匯報(bào)點(diǎn)評(píng)師生總結(jié)明確： ：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)（突出人物性格），讓語(yǔ)言形象四、學(xué)以致用：描寫(xiě)你熟悉的生活中的一個(gè)場(chǎng)面。對(duì)全景中某個(gè)特寫(xiě)鏡頭展開(kāi)的描寫(xiě)稱(chēng)為特寫(xiě)式描寫(xiě)（點(diǎn)）。同學(xué)們看這兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)它們拍攝的重點(diǎn)是什么？明確：他們都是拔河的場(chǎng)面。要求：①文字：200左右；②時(shí)間：10分鐘第五篇：場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的順序了解生動(dòng)描寫(xiě)的幾種方法學(xué)以致用，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的順序了解生動(dòng)描寫(xiě)的幾種方法 難點(diǎn)學(xué)以致用，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě) 教學(xué)方法：討論法、合作探究法 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：我們同學(xué)們現(xiàn)在寫(xiě)記事為主記敘文，相當(dāng)部分同學(xué)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，一件事三言?xún)烧Z(yǔ)就吧一件事寫(xiě)完了，文章干巴乏味，空洞無(wú)物。觀眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。到那里時(shí)，人很多，節(jié)目也挺豐富。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。今天先來(lái)解決場(chǎng)面描寫(xiě)的問(wèn)題。(難點(diǎn))【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】，揣摩什么是場(chǎng)面描寫(xiě)。我們班跑第一棒的是XXX，只見(jiàn)她咬著牙，一只手緊握接力棒，另一只手緊握拳頭，兩
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