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正文內(nèi)容

場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練的反饋示例(更新版)

  

【正文】 只手拼命地前后擺動(dòng),她那雙飛奔的腳就像安上了彈簧似的,剛一著地,就被彈起來(lái),迅速向終點(diǎn)沖去。各色人等,無(wú)不神情畢現(xiàn),栩栩如生。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。第三篇:場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)面描寫(xiě)指的是在某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。xx在講臺(tái)上喂小豬。① 剛才同學(xué)們玩了游戲,現(xiàn)在仍舊沉浸在快樂(lè)之中。在這個(gè)活動(dòng)中,有兩個(gè)典型的場(chǎng)面,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),是哪些場(chǎng)面?第一個(gè)場(chǎng)面是同學(xué)們寫(xiě)紙條。大家寫(xiě)的內(nèi)容越新穎、越離奇、越古怪越好——當(dāng)然,我們也拒絕低級(jí)庸俗的內(nèi)容。第二篇:場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練一修改日記日記是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的話(huà)題,可從學(xué)生日記看,存在這樣那樣的問(wèn)題,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì),所以本節(jié)課,決定給學(xué)生繼續(xù)輔導(dǎo),和每一個(gè)學(xué)生面談,爭(zhēng)取更有針對(duì)性的讓學(xué)生明白日記怎么寫(xiě)更好。不時(shí)又抖抖手希望為自己添一絲暖意。雨來(lái)得突然。雪白的面粉卻蓋不住那歲月的傷痕,但歲月卻也練就了她那嫻熟的動(dòng)作。他面無(wú)表情地凝視著地面,地面踏過(guò)的每雙鞋,似乎與寒冷孑然作著頑強(qiáng)抗?fàn)帲炙埔驯粍兿鞯寐槟?。?dāng)然,還有許多沒(méi)有照到的。嘴里喘著粗氣,眼卻在四下尋視。一個(gè)穿著黝黑棉衣的老人慢慢過(guò)來(lái),頭發(fā)凌亂,走近一看,似乎是個(gè)拾荒者。仔細(xì)觀(guān)察,幾個(gè)大大的裂口分布在他干瘦的手背。然后,又回過(guò)神來(lái),翹首盼著下一輛公交車(chē)進(jìn)站。馬路上依然有車(chē),不過(guò)卻零零星星,一閃而過(guò)。視線(xiàn)里的一切都變得模糊,人影只能隱約地看清。下雨了。腳落之處濺起大片大片的水花,那踩在雨里的聲音似乎也融進(jìn)蒼茫的天地間,緊接著她變成了跑。街旁正畫(huà)像的年輕人不禁棄了畫(huà)筆,畫(huà)板也向街的另一頭吹去。人類(lèi)的歷史與進(jìn)步,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想,以及文學(xué)藝術(shù)作品等等一切,都因?yàn)橛兴挠涊d而得到傳承與發(fā)揚(yáng)。然后,我們要對(duì)這些句子評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最幽默搞笑獎(jiǎng)。點(diǎn):典型人物——哪個(gè)同學(xué)是怎樣寫(xiě)的?典型人物——自己是怎樣寫(xiě)的,想了些什么?讀紙條的場(chǎng)面哪個(gè)同學(xué)是怎樣讀的,讀的內(nèi)容是什么?面:同學(xué)們聽(tīng)后有什么反應(yīng)?教室里的氣氛怎樣?點(diǎn):典型人物——哪個(gè)同學(xué)的反應(yīng)最突出,他有怎樣的動(dòng)作、神態(tài)與語(yǔ)言?典型人物——自己聽(tīng)后有什么反應(yīng),想了些什么?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“句子里的大世界”游戲。根據(jù)板書(shū),先讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)紙條的場(chǎng)面;然后交流讀紙條的場(chǎng)面。(5)從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)說(shuō)起:提起游戲,大家可喜歡了!瞧,大家似乎還在回味剛才“寫(xiě)紙條”的游戲呢!取好了題目,寫(xiě)好了開(kāi)頭,接著就是寫(xiě)文章的中間部分了。擠車(chē)車(chē)來(lái)了,還沒(méi)停穩(wěn),幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置,直往車(chē)內(nèi)擠。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”。賈母宴席上的場(chǎng)面突出了一個(gè)“笑”字。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步,腳用力一蹬地,身子一弓,向前一躍,像猛虎撲食一樣騰空而起,然后輕輕落到松軟的沙坑里。終點(diǎn)就在眼前了,就在這千鈞一發(fā)之際,XXX不愧是我們班的“短跑王子”,只見(jiàn)他使出“絕招”,來(lái)個(gè)奮力向前,大跨兩步,猛一挺胸,第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)?!菊n堂學(xué)習(xí)】一.導(dǎo)入我們現(xiàn)在寫(xiě)記敘文,大多數(shù)是寫(xiě)自己熟悉的生活,寫(xiě)你身邊真實(shí)的事情。英語(yǔ)課代表胡珂在前面領(lǐng)讀。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)他慢慢走到門(mén)外,然后站定了。他們用打擊樂(lè)器合奏,每個(gè)人都很投入。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲,還有人大喊“再來(lái)一個(gè)!再來(lái)一個(gè)!”整個(gè)音樂(lè)廳洋溢著歡樂(lè)的氣氛。今天我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)。即特寫(xiě)鏡頭與全景鏡頭。場(chǎng)面2能扣住“擠”來(lái)寫(xiě),但只有全景式,缺少特寫(xiě)式。剎那間,空或出現(xiàn)了許許多多的手:青筋暴露的——老人的手;纖細(xì)嫩滑的——少女的手;寬厚有力的——壯漢的手……這些手無(wú)不方向一致地伸向車(chē)門(mén),企圖抓著它。任憑她怎么努力,結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下,疼得她只叫“我的媽呀!”擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋求的戰(zhàn)斗呀!二、賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說(shuō)完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。黃土高原上,爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!
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