【正文】 向后退，時而使勁向后拉。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點”上的詳寫。記一次登山活動，只寫自己和一兩個同學怎樣向山上爬，而整個班集體登山的熱烈氣氛卻很少描寫。一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。什么是點呢？運動會中你參加的運動項目、最令你激動的比賽、最打動你的人或事，就是你這篇文章中精彩的點。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。殺雞，宰鵝，買豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。材料一鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。場面描寫與環(huán)境描寫的區(qū)別 場面描寫作用是什么？快到放學時間了，寧靜的教室開始躁動起來。欣賞片段,寫一段場面描寫。例：有一個故事，叫《狼來了》，他講述了一個小男孩為了尋找樂趣，兩次謊稱狼來了，以觀大人們緊張的樣子。而當狼真的來了，小男孩再呼喊時，卻沒有一個大人來救他?？偨Y：場面描寫要求達到的效果：（1）營造氛圍（2）點面結合（3）語言形象（4）滲透感情（5）表達主題（6）凸現(xiàn)性格課后練習：根據(jù)影片內容，寫一個場面描寫，不少于300字第二篇：記敘文作文指導之場面描寫世界杯乒乓球比賽場面 拔河比賽場面 軍營集體婚禮場面國慶閱兵三軍儀仗隊場面 女兵方陣 戰(zhàn)爭場面 抗洪搶險 寫活場面 留住精彩記敘文寫作訓練指導 教學目標一﹑了解什么是場面描寫和以及它的作用； 二﹑掌握場面描寫的基本方法；三﹑靈活運用所學方法準確生動地描寫某一場面，讓記敘文妙筆生花。鈴聲一響，幾位“飛毛腿”夾著早已收拾好的書包，一馬當先沖出門去踢球了。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（一）跑步：預備，砰！”只聽發(fā)令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。這樣的作文顯得干癟、單調，缺乏生活氣息?！包c”就是參加活動的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動的重點項目，以及參加活動的人想了什么，做了什么，說了什么。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。二、要有內外的呼應，又要有感情地表達。比賽緊張極了。裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候，“同學們又為她捏了一把汗。描寫細致，就是要詳細刻畫人物的神態(tài)、動作、語言和心理活動。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。但有兩點應該注意：（1）除了這三樣活動外，一定還有其他活動，應該在文章前邊概括一下。突然，繩子不動了，比賽進入了僵局，這時，操場上又響起了加油聲。這樣一來用詞不重復。只所以出現(xiàn)這樣的問題，那是因為他沒有留心，沒有用一顆敏感的頭腦，在所劃定的場景界面上留神駐足。例文:國慶節(jié)來臨了，大街上一片熱鬧的景象。只見參賽的同學滿臉是汗，咬緊牙關，憋著一股勁兒，隨時準備拉倒對方；觀賽的同學滿臉期待，屏氣凝神，捏著一把汗，恨不能幫他們一把。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。拔 河4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知為什么，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。張冉、卜堯、候曉宇、張朔為大家?guī)淼男∑肥敖鸩幻?，看后會讓你深受感染。同學們?yōu)樽约毫⑾铝四繕?，寫在黑板上，你瞧，１成為學校最優(yōu)秀的班集體２好好學習，成績成為全校第一３衛(wèi)生紅旗全校第一４老師不在的時候要表現(xiàn)得比老師在還好。我們班的男生班委也是特認真負責，使我們的三操與衛(wèi)生不斷進步。他的頭發(fā)是標準的三七開，油光锃亮，就像狗剛舔過一樣。作文訓練以“一次快樂體驗”為話題，寫一個300字左右的片段，要求運用細節(jié)描寫，力求生動形象。由此不難看出，作文寫得妙，細節(jié)不可少；作文寫得好，描寫很重要。①細節(jié)必須抓住人物特征。（王愿堅《草》）㈤出示部分同學的習作，分析其優(yōu)劣。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品?！毕Ｍ瑢W們在以后的寫作中多思考，多實踐。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。③細節(jié)要能烘托主題。那么，什么是細節(jié)描寫呢？你知道嗎？（同學回答）示例：公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，推著后座上的女兒在人群中穿行?！睂τ谇嗤軄碚f，眼睛只是一個細小部分，但卻起著極其重要的作用。如果周末在街上碰到，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因為他噴的“亮發(fā)素”太多了?？?，我們班的男生真棒！我們班的男生（文二）我們班可是個人才濟濟的“風水寶地”。韓延露、李揚她們合唱的櫻花草更是讓大家迷醉。失主非常感激，連連夸他們是拾金不昧的好少年?！班帧彪S著一聲哨響，四（3）班贏了！【簡評】 作者寫出了一個體育活動場面，先總寫整個場面，然后，重點描寫了四（3）班同學的比賽場景。緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打著赤腳，比賽還沒開始就著急得緊緊地抓住繩子。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。只聽裁判員吹了一聲口哨，比賽就熱火朝天的開始了。下一步該如何讓它有趣？畫家可以調動顏色的變幻，來讓“素描”生動，而我們寫作文，則要開啟大腦，發(fā)揮聯(lián)想，就算是超想像，只要合理地讓自己寫的文章在別人眼中變成一道可口的美味，那辛苦也值得。場景作文是作文