一年級(jí)語(yǔ)文共同的家教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 開(kāi)動(dòng)腦筋的小朋友）“地球是我們共同的家。（指名讀。老師先檢查課文中的詞語(yǔ)你都會(huì)讀了嗎？（課件出示詞語(yǔ)）⑴點(diǎn)名讀、齊讀。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是朗讀課文、背誦課文；難點(diǎn)是體會(huì)地球是我們共同的家。四、拓展延伸，練習(xí)句型。②這些字你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)?指導(dǎo)書(shū)空、口頭組詞。③把課文多讀幾遍。③、我們也有自己的家，家中有很多人，家讓我們感到溫暖?！闭f(shuō)話。能用句型“（）是（）的家。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我們應(yīng)把握兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，以此發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。（2）理解“我們”不僅僅指人類，泛指地球上的所有生物。4．指名匯報(bào)：課文寫(xiě)了白云、禾苗、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒的家。（板書(shū)：2 共同的家），齊讀課題。教學(xué)目標(biāo)“撇折”，認(rèn)識(shí)“共、同、家、土、禾、苗、樹(shù)、林、地、球”10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“土、云、大、禾”4個(gè)字。全文共5句，1至4句按從上到下分別指出“藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土”是“白云、禾苗、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒”的家。學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不是太豐富，但是他們活潑、天真、可愛(ài)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。”教具準(zhǔn)備：藍(lán)天、白云、土地、禾苗、樹(shù)林、小鳥(niǎo)、大海、魚(yú)兒、地球的課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題，理解“家”的涵義1．小朋友們，放學(xué)后你們都回哪兒呀？（板書(shū)：家）拼讀“jiā”, 誰(shuí)能來(lái)介紹介紹自己的家，你們一家人每天在家里都干些什么啊？你愛(ài)自己的家嗎？你在家里感覺(jué)怎么樣？沒(méi)有家行嗎？（點(diǎn)名說(shuō)）小朋友說(shuō)起自己的家的時(shí)候，都有說(shuō)不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來(lái)了，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖的家，家里給我們快樂(lè)和幸福，給我們留下了許多美好的回憶。1．借助拼音，自由拼讀課文。3．假如你就是一朵白云在天上飄，你的心情怎樣？把你感受到的告訴大家：（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家的感覺(jué)：幸福、快樂(lè)、自由自在……）所以藍(lán)天是 的家（自己填空——指名填空）4．假如你就是一只鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱歌飛舞，一條魚(yú)兒在海里游，一棵禾苗在土地上茁壯成長(zhǎng)，你的心情怎樣？請(qǐng)你自主選擇一句填空，并想想為什么？樹(shù)林是 的家，大地是 的家，泥土是 的家，5．小結(jié)：白云離不開(kāi)藍(lán)天，禾苗離不開(kāi)土地，小鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)林，魚(yú)兒離不開(kāi)大海，就像小朋友離不開(kāi)自己的家一樣。五、作業(yè)小朋友，這首詩(shī)很美，課后請(qǐng)小朋友把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽(tīng)，或者背給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？有興趣的小朋友還可以學(xué)著用“（）是（）的家”做一首詩(shī)?！闭f(shuō)話?！闭f(shuō)語(yǔ)意正確的話。板題，家。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。出示課件（課文）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（各種形式讀文）學(xué)寫(xiě)字。引導(dǎo)找一找書(shū)上是怎么說(shuō)的。：正確、流利地朗讀課文。一起讀課題（2共同的家）二、初讀課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀得怎么樣？你們想知道是怎么讀的嗎？這可是一個(gè)秘密，一般我不告訴別人，你們可要聽(tīng)好了！當(dāng)我讀的時(shí)候，一邊想一邊讀，讀藍(lán)天時(shí)，就好象看到了藍(lán)藍(lán)的天空，讀白云時(shí)，又好象看到了一朵朵的白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄來(lái)飄去。（3）樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家①白云的家真美,那小鳥(niǎo)在家里都做些啥呢？想看嗎??你聽(tīng),他們嘰嘰喳喳的說(shuō)話呢!他們?cè)谡f(shuō)什么呢? ②對(duì)呀,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里真快樂(lè)呀!看來(lái)，樹(shù)林是小鳥(niǎo)快樂(lè)的家，那快樂(lè)的家應(yīng)該怎么讀呢？（指名讀、齊讀）③太陽(yáng)公公下山了，忙碌的小鳥(niǎo)要飛回家了，樹(shù)林真是小鳥(niǎo)溫馨的家啊！誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀、齊讀）④那樹(shù)林還是誰(shuí)的家？（點(diǎn)名說(shuō)）是啊，樹(shù)林不僅是小鳥(niǎo)的家，還是很多小動(dòng)物的家，所以我們一定要保護(hù)樹(shù)林，還要植樹(shù)造林，讓動(dòng)物們有一個(gè)安樂(lè)的家。⑴其實(shí)，我們每個(gè)小朋友都有自己幸福的家，這許許多多的家合在一起，就變成了一個(gè)大家。讓我們聽(tīng)課的老師再聽(tīng)一遍你自豪的聲音。能背誦課文。⑵一起板書(shū)題目(2共同的 家)二、初讀課文教師配樂(lè)范讀。聽(tīng)出來(lái)了,白云在這么大這么美的藍(lán)天里飄呀飄,想飛到哪里就飛到哪里,想到哪就到哪,假如你是白云,你心里怎么樣啊?多么自由自在,多么快樂(lè)呀!誰(shuí)再來(lái)讀讀? ②老師也想表現(xiàn)一下,你們能給老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?師范讀。(4)大海是魚(yú)兒的家①你們看小魚(yú)在干什么呢?假如小魚(yú)離開(kāi)了小河,會(huì)怎樣呢?是呀,魚(yú)兒一離開(kāi)水,就沒(méi)有了自由,甚至沒(méi)有生命,只有在水里,在小河里,!我們一起學(xué)著魚(yú)兒一邊快活地游一游,一邊讀讀句子。(出示地球)小朋友們看,這就是我們生活的星球,誰(shuí)知道我們生活的星球叫什么名字啊?(點(diǎn)名說(shuō),圖上出示地球)是的,我們生活的星球叫地球。(點(diǎn)名讀,齊讀)。正確、流利地朗讀課文。檢查認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。同桌互相背誦，看誰(shuí)背得好。（六）、練習(xí)，拓展思維小黑板出示課后練習(xí)
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