一年級(jí)語(yǔ)文《共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-26 12:56 本頁(yè)面
【正文】 友把這首詩(shī)背給爸爸媽媽聽，或者背給其他小朋友聽，好嗎？有興趣的小朋友還可以學(xué)著用“（）是（）的家”做一首詩(shī)。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文《家》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：《家》教學(xué)設(shè)計(jì)《家》是北師大版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。它是一首兒童詩(shī)，主題單純，內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我們應(yīng)把握兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，以此發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。學(xué)情分析：因?yàn)槲医虒W(xué)的是第一課時(shí)，結(jié)合聽障學(xué)生聽、說(shuō)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在教學(xué)生字詞、初讀感知的同時(shí)，著重訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)目標(biāo):A類：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)祖國(guó)、泥土、魚兒、種子、小河、藍(lán)天等詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。能正確、流利地朗讀課文。會(huì)用句型“（）是（）的家?！闭f(shuō)話。B類學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)祖國(guó)、泥土、魚兒、種子、小河、藍(lán)天等詞語(yǔ)，能理解個(gè)別詞語(yǔ)的意思。能正確讀文。能用句型“（）是（）的家?！边M(jìn)行說(shuō)話。C類學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)祖國(guó)、泥土、魚兒、種子、小河、藍(lán)天等詞語(yǔ)。能讀通課文。能看著圖片，用句型“（）是（）的家。”說(shuō)語(yǔ)意正確的話。教學(xué)重點(diǎn)：看圖理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型“（）是（）的家。”說(shuō)話。教學(xué)方法：以圖片輔助，在直觀感知的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)課文；運(yùn)用“授人以魚不如授人以漁”的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，練習(xí)言語(yǔ)。課時(shí)分配：兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備：課件、搜集相關(guān)圖片、課文的打印、打好田字格。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《家》。伸出你們的右食指，和老師一起書寫課題。板題，家。齊讀。出示課件（十副全家照）①、這些圖片是什么？②、他們?cè)谧约旱募抑羞^(guò)得很開心，家讓他們感到幸福。③、我們也有自己的家，家中有很多人，家讓我們感到溫暖。不光我們有家，就連白云、小鳥、魚兒、種子也有自己的家。出示（白云、小鳥、魚兒、種子）課件。認(rèn)識(shí)這四種物體。他們的家在哪兒呢？我們一起看看課文里是怎么說(shuō)的。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。出示課件（學(xué)法提示）①出聲朗讀課文，用筆圈出自己不認(rèn)識(shí)的字。②借助課后生字表讀會(huì)字音。③把課文多讀幾遍。④課文一共有幾句話？學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。檢查學(xué)習(xí)情況。你們有沒有不認(rèn)識(shí)的字？ ①考考你們。出示課件（“我會(huì)讀”）②誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文有幾句話？③同學(xué)們，你們把詞語(yǔ)讀會(huì)了，老師也相信你們會(huì)讀課文了。出示課件（課文）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（各種形式讀文）學(xué)寫字。我們不僅要讀會(huì)詞語(yǔ)和課文，還要會(huì)寫字。出示課件（“我會(huì)寫”）①讀一讀生字。②這些字你們會(huì)不會(huì)寫?指導(dǎo)書空、口頭組詞。強(qiáng)調(diào)注意的地方。③重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“云”、“兒”。三、熟讀課文，感知部分內(nèi)容。我們?cè)僬J(rèn)真地讀一讀課文，想一想白云、小鳥、魚兒和種子的家在哪兒呢？指名說(shuō)。引導(dǎo)找一找書上是怎么說(shuō)的。出示課件（白云、小鳥、魚兒、種子），看著圖片說(shuō)說(shuō)。重點(diǎn)指導(dǎo)種子的家，出示課件。四、拓展延伸，練習(xí)句型。出示課件（書包）。出示課件（句子）。五、總結(jié)六、作業(yè)。板書設(shè)計(jì):家云兒第三篇：北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)“共、同”等10個(gè)生字，會(huì)寫“土、云、大、禾”四個(gè)字。：正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。：在學(xué)習(xí)中體會(huì)到保護(hù)地球，保護(hù)我們的家。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是朗讀課文、背誦課文；難點(diǎn)是體會(huì)地球是我們共同的家。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、揭示課題 。⑴（板書：家）老師這兒有個(gè)拼音：jiā，誰(shuí)來(lái)拼一拼？（jia）看老師寫“家”，小朋友們，我們都有自己的家，誰(shuí)能來(lái)介紹介紹自己的家，你們一家人每天在家里都干些什么?。磕銗圩约旱募覇?？你在家里感覺怎么樣？沒有家行嗎？（點(diǎn)名說(shuō)）小朋友說(shuō)起自己的家的時(shí)候，都有說(shuō)不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來(lái)了，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖的家，家里給我們快樂(lè)和幸福，給我們留下了許多美好的回憶。你有家，我有家，我們還有一個(gè)共同的家。有一首很美很美的詩(shī)，它的名字就叫“共同的家”，我們今天就要來(lái)讀這首詩(shī)。一起讀課題（2共同的家）二、初讀課文。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛邊聽邊想象：你聽到了什么，想到了什么或好象看到了什么？（點(diǎn)名說(shuō)）這么美的詩(shī)想學(xué)嗎？請(qǐng)小朋友們學(xué)著老師的樣子，借助拼音自己試著讀讀這首詩(shī)，注意要讀準(zhǔn)字音，讀
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