【正文】 們會不會寫?指導(dǎo)書空、口頭組詞。重點難點：重點是朗讀課文、背誦課文；難點是體會地球是我們共同的家。（指名讀。看了那么多圖片，你覺得我們生活的地球怎么樣？（我們生活的地球真美啊，真像一個美麗的大花園），我們的小朋友就生活在這美麗的地方，所以說地球就是我們的家。體會地球是我們共同的家。(指名讀。⑶小朋友就像花園里的花朵,地球上有溫暖的陽光,有清新的雨露,有肥沃的土壤,你感到幸福嗎?快樂嗎? 其實,老師和你們一樣,從小就生活在這個美麗的星球上。二、[教學(xué)重點]重點是朗讀課文、背誦課文；三、[教學(xué)難點]難點是體會地球是我們共同的家。小組交流，檢查訂正。再現(xiàn)插圖，想想：（1）藍天是誰的家？土地是誰的家？樹林是誰的家？大海是誰的家？（2）它們愛自己的家嗎？為什么？為什么說地球是我們共同的家？我們應(yīng)該怎樣愛護“我們共同的家”？（五）、練習(xí)背誦，積累詞語聽課文錄音，跟隨課文錄音朗讀課文。板書設(shè)計：5共同的家藍天白云 土地 禾苗 樹林 家小鳥大海 魚兒 地球我們第五篇：《共同的家》教學(xué)設(shè)計《共同的家》教案太康縣毛莊鎮(zhèn)石莊小學(xué)閆淑華一、[教學(xué)目標]認識“共、同”等八個生字，會寫“土、云、大、禾”四個字。⑴其實,我們每個小朋友都有自己幸福的家,這許許多多的家合在一起,就變成了一個大家。(課件出示插圖)你在圖上都找到了哪些地方?(藍天、土地、樹林、大海、)你知道它們都是誰的家嗎?(根據(jù)具體情況出示動畫和詩句)⑴藍天是白云的家①師:他們都回到了自己的家,真高興呀!咱們先去白云的家看看?白云的家怎么樣呀?誰來讀一讀?指名請學(xué)生讀。正確、流利地朗讀課文。齊讀。（課件出示插圖）你在圖上都找到了哪些地方？（藍天、土地、樹林、大海、）？（根據(jù)具體情況出示動畫和詩句）⑴藍天是白云的家①師：他們都回到了自己的家,真高興呀！咱們先去白云的家看看？白云的家怎么樣呀?誰來讀一讀？指名請學(xué)生讀（你讀得真流利，你讀得真正確）（你讀得真好，聽了你的朗讀,，老師好象看到了廣闊的藍天，真大，真美呀！）聽出來了，白云在這么大這么美的藍天里飄呀飄，想飛到哪里就飛到哪里，想到哪就到哪,假如你是白云,你心里怎么樣啊?多么自由自在，多么快樂呀！誰再來讀讀？②老師也想表現(xiàn)一下，你們能給老師一個機會嗎？師范讀。板書設(shè)計:家云兒第三篇：北京版一年級語文上冊《共同的家》教學(xué)設(shè)計北京版一年級語文上冊《共同的家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：：認識“共、同”等10個生字，會寫“土、云、大、禾”四個字。出示課件（“我會讀”）②誰能說一說課文有幾句話？③同學(xué)們，你們把詞語讀會了，老師也相信你們會讀課文了。伸出你們的右食指，和老師一起書寫課題。會用句型“（）是（）的家。2．指名匯報你觀察到的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠說出課文中的句子更好?！暗厍蚴俏覀児餐募?。第5句指出地球是我們共同的家。（指導(dǎo)認識生字：共、同、家）“共同”是什么意思？“共同的家”又是什么呢？二、自讀課文，整體感知，認識生字課件出示課文內(nèi)容，大家看，這就是我們今天要學(xué)的兒歌。（3）地球為我們提供生存的環(huán)境和條件，所以說地球是我們共同的家。”進行說話。不光我們有家，就連白云、小鳥、魚兒、種子也有自己的家。強調(diào)注意的地方。教具準備：教學(xué)課件 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時一、揭示課題 。陶醉了！真好聽，都帶上動作了，白云就像在藍天悠悠地散步呢！對呀，藍天是白云美麗的家。⑶聽，老師給大家?guī)砹艘皇缀芎寐牭母瑁úシ乓魳贰丁罚┬∨笥丫拖窕▓@里的花朵，地球上有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，你感到幸福嗎？快樂嗎？其實，老師和你們一樣，從小就生活在這個美麗的星球上。教具：課件 教學(xué)過程一、揭示課題談話導(dǎo)入。）師:藍天除了是白云的家,還會是誰的家呢?(烏云、太陽、月亮、星星、小鳥、衛(wèi)星、飛機??)(2)土地是禾苗的家①小朋友你們看,種子在泥土里發(fā)芽,他們鉆出土地長成禾苗啦!咱們一塊兒來做做種子發(fā)芽好嗎?種子種子發(fā)芽了,禾苗禾苗快快長!“禾苗,禾苗,你為什么長得這樣快?這棵禾苗長得最高,你來說說!?你來夸夸你的家。所以我想自豪地說一句:地球是我們共同的家。四、教學(xué)方法在熟讀詩文的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生熟悉的事物作比，讓學(xué)生明白地球是我們共同的家五、[課件準備]教學(xué)掛圖、生字、詞語卡片、多媒體課件六、[教學(xué)時間]：兩課時七、[教學(xué)過程]（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫，說說圖上畫有什么。你還知道有什么是誰的家？（如：天空是星星的家，大地是莊稼