一年級語文共同的家教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-09 12:56 本頁面
【正文】 第一篇：一年級語文《共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)共同的家教材分析：《共同的家》是語文出版社S版教材中一年級上冊里的一首兒歌，本課是一首兒童詩，通過用學(xué)生熟悉的事物作比，形象地寫出了世界上的事物都有自己的家，讓學(xué)生體會(huì)為什么說地球是我們共同的家，滲透了熱愛地球就是熱愛自己的家的教育。全文共5句，1至4句按從上到下分別指出“藍(lán)天、樹林、小河、泥土”是“白云、禾苗、小鳥、魚兒”的家。第5句指出地球是我們共同的家。這一句既是總結(jié)，又是升華，告訴我們世界上萬物雖然都有自己的家，但都生活在地球的懷抱里，地球是我們共同的家。課文既傳授了知識(shí)，又滲透了環(huán)保教育。可讀性強(qiáng)，為學(xué)生提供了廣闊的想象的空間，同時(shí)也讓學(xué)生感受大自然的美。學(xué)生分析：一年級學(xué)生年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不是太豐富，但是他們活潑、天真、可愛，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。在本課之前學(xué)生已學(xué)過兩首兒童詩，對詩的結(jié)構(gòu)和誦讀已有初步的了解。從本課內(nèi)容看，學(xué)生對本課文中所提事物都比較了解，也比較有興趣，但對“共同的家”的理解還是有一定的難度，需要通過多讀多體會(huì)來突破難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)“撇折”，認(rèn)識(shí)“共、同、家、土、禾、苗、樹、林、地、球”10個(gè)字，會(huì)寫“土、云、大、禾”4個(gè)字。正確流利地朗讀課文，背誦課文。，感悟家的可愛，初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動(dòng)物、植物生存的環(huán)境，從而以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類和動(dòng)、植物的生存環(huán)境——地球?！?)是()的家”句式說話教學(xué)重難點(diǎn)：、背誦課文?！暗厍蚴俏覀児餐募??！苯叹邷?zhǔn)備：藍(lán)天、白云、土地、禾苗、樹林、小鳥、大海、魚兒、地球的課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題，理解“家”的涵義1．小朋友們，放學(xué)后你們都回哪兒呀？（板書：家）拼讀“jiā”, 誰能來介紹介紹自己的家，你們一家人每天在家里都干些什么??？你愛自己的家嗎？你在家里感覺怎么樣？沒有家行嗎？（點(diǎn)名說）小朋友說起自己的家的時(shí)候，都有說不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來了，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫暖的家，家里給我們快樂和幸福，給我們留下了許多美好的回憶。你有家，我有家，我們還有一個(gè)共同的家。今天，老師就和你們一同來學(xué)習(xí)一首非常好聽的關(guān)于家的兒歌。（板書：2 共同的家），齊讀課題。（指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字：共、同、家）“共同”是什么意思？“共同的家”又是什么呢？二、自讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)生字課件出示課文內(nèi)容，大家看，這就是我們今天要學(xué)的兒歌。這首兒歌在我們的課本56頁也有。請用你最美妙的聲音朗讀課文，注意拿書的姿勢，借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到不丟字，不添字。讀后檢查，評議。1．借助拼音，自由拼讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來，多讀幾遍。,把讀錯(cuò)的字找出來,.(1)小老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字詞(課件出示帶拼音的生字詞).(2)開火車認(rèn)讀生字詞.(3)去掉拼音,認(rèn)讀生字詞。4．指名匯報(bào)：課文寫了白云、禾苗、小鳥、魚兒的家。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1．讓我們和白云、禾苗、小鳥、魚兒一起到它們的家去看一看吧！課件出示圖片，仔細(xì)觀察，你看到了什么？藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，一望無際的土地上長著綠油油的禾苗，那大片的樹林是小鳥的樂園，它們正唧唧喳喳地歌唱。碧藍(lán)碧藍(lán)的大海里，成群結(jié)隊(duì)的魚兒正在歡樂的游著。這就是美麗的大自然，這就是我們共同的家。2．指名匯報(bào)你觀察到的內(nèi)容，如果學(xué)生能夠說出課文中的句子更好。3．假如你就是一朵白云在天上飄，你的心情怎樣？把你感受到的告訴大家：（引導(dǎo)學(xué)生說出家的感覺：幸福、快樂、自由自在……）所以藍(lán)天是 的家（自己填空——指名填空）4．假如你就是一只鳥在樹林里唱歌飛舞，一條魚兒在海里游，一棵禾苗在土地上茁壯成長，你的心情怎樣？請你自主選擇一句填空，并想想為什么？樹林是 的家，大地是 的家，泥土是 的家，5．小結(jié)：白云離不開藍(lán)天，禾苗離不開土地，小鳥離不開樹林，魚兒離不開大海，就像小朋友離不開自己的家一樣。（1）引讀：藍(lán)天……土地……樹林……大?！?）自由讀，邊讀邊想像畫面——指名讀——齊讀6．我們有自己的家。萬物都有自己的家，為什么說“地球是我們共同的家”？（1）學(xué)生思考后指名回答。（2）理解“我們”不僅僅指人類，泛指地球上的所有生物。（3）地球?yàn)槲覀兲峁┥娴沫h(huán)境和條件，所以說地球是我們共同的家。（4）我們要怎樣愛我們共同的家？8．通讀全文，體會(huì)愛地球的情感。1．你能模仿課文的樣子，試著用“（）是（）的家”句式說一句話嗎？2．把大家的句子連在一起，我們也寫出了一首小詩。（把學(xué)生的話有選擇地組成一首詩，一起讀一讀）四、總結(jié)全文通過學(xué)課文，我們知道了，不僅要愛自己的小家，更要愛我們的大家，那就是我們的——地球。五、作業(yè)小朋友，這首詩很美，課后請小朋
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1