語(yǔ)文s版二年級(jí)上冊(cè)不用嗓子的歌手表格式(完整版)
【正文】 了學(xué)生的無(wú)意注重，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解語(yǔ)文內(nèi)容。nbs, p。 課內(nèi)課外結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新概念 激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索， 發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，做一個(gè)生活的有心人。 （四）分角色朗讀二、三、四自然段。 （ 4）指名分角色朗讀小黃鶯和小蜜蜂的對(duì)話。 4.（師）詞語(yǔ)讀的真不錯(cuò)，老師想聽(tīng)聽(tīng)你們讀課文，誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？ 過(guò)渡：聽(tīng)大家讀的這么好，老師也想讀，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？ （一）師范讀。（出示課題。 教學(xué)重難 點(diǎn) 朗讀課文，了解課文的內(nèi)容，知道蜜蜂、青蛙和蟬都是不用嗓子的歌手。小黃鶯想組織一支合唱隊(duì)。 教學(xué)目 標(biāo) 認(rèn)識(shí) “嗓、鶯、蜜、蜂”等 14 個(gè)生字，會(huì)寫“仔、隊(duì)、找、細(xì)、叢、節(jié)、音、遠(yuǎn)” 8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：合唱隊(duì)、又尖又細(xì)、老遠(yuǎn)、仔細(xì)、聲音。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)要召開(kāi)音樂(lè) 會(huì)，你們想去參加嗎？我數(shù)一二三，請(qǐng)大家戴上頭飾，比比看誰(shuí)先戴好。 出示課件二：生字。 根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)板書(shū)：嗡嗡嗡 振動(dòng)翅膀 （ 2）出示課件四：師：這就是小蜜蜂，它一邊飛一邊不停地振動(dòng)翅 （一）、同學(xué)們邊聽(tīng)邊拿起筆畫(huà)出小黃鶯都來(lái)到哪些地方？不用嗓子的歌手都有誰(shuí)？ 回答問(wèn)題 (二）自由讀課文劃出重點(diǎn)句子 (三 )、匯報(bào)交流 小蜜蜂 （ 1）回答問(wèn)題 （ 2）看課件 （ 3）讀小蜜蜂的話 品讀課文， 讀畫(huà)結(jié)合、 讀議結(jié)合、 膀，發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。 （ 1）根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)板書(shū)：吱吱吱 （ 4）分角色朗讀 （ 5）說(shuō)一說(shuō) （ 1）回答問(wèn)題 （ 2）看課件 （ 3）讀小青蛙的話 （ 4）分角色朗讀 （ 1）回答問(wèn)讀演結(jié)合感悟課文內(nèi)容，了解
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