【正文】 樣、新穎，既是游戲內(nèi)容又是組織教學(xué)的手段。 七、體育游戲的特點(diǎn) 目的性強(qiáng) 有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) ,促進(jìn)身心健康發(fā)展 ,提高體能 ,發(fā)展智力 ,達(dá)到教育與娛樂的雙重目的。 在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意與教學(xué)計(jì)劃相吻合，要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，同時(shí)要注意課堂紀(jì)律，避免學(xué)生過于自由，要是教學(xué)在“松而不亂”的情況下進(jìn)行。在每次游戲之前，教師都要明確 告訴學(xué)生這個(gè)游戲的相關(guān)規(guī)則，同時(shí)，讓學(xué)生明白，如果違反游戲規(guī)則，游戲就會(huì)顯得毫無意義。要反對(duì)那種牽強(qiáng)附會(huì)，生搬硬套，把學(xué)生的游戲變成知識(shí)教育課，但也不能把那些已經(jīng)過時(shí)了的、陳腐的東西再教給學(xué)生。 四、創(chuàng)編和選擇體育游戲遵循的原則 雖然體育游戲的形式多樣， 但并不是任何形式都適合教學(xué)活動(dòng)，為了便于教學(xué)和取得教學(xué)的良好效果，在創(chuàng)編和選擇體育游戲時(shí)必須遵循以下原則。同時(shí)活躍的課堂氣氛提高了體育課及體育教師在學(xué)生心目中的地位，為下一部教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 游戲形式便于體育教師創(chuàng)造性地組織教學(xué) 在體育課上采用體育游戲教學(xué)法組織教學(xué)，既能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生愉快地進(jìn)行身體活動(dòng)，又能夠減輕學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)作學(xué) 習(xí)所出現(xiàn)的心理負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。 一、采用體育游戲教學(xué)的依據(jù) 多數(shù)中學(xué)生游戲活動(dòng)興趣濃郁 （ 1）、 玩耍是孩子的天性，中學(xué)生是出于最活潑好動(dòng)的階段，而且不愿受約束。 吳忠海 .我國現(xiàn)代體育教育觀的思考 .體育教育研究， 1992，（ 1）。 主要參考文獻(xiàn) 孟剛 .體育游戲與人的社會(huì)化 .貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)， 1995，（ 5）。新課改的實(shí)施為廣大體育教師的發(fā)展提供了良好的契機(jī)，同時(shí)也對(duì)體育就是的教學(xué)方法提出了新的要求。 ② 調(diào)查訪談法：走訪幾位體育教師和咨詢各年級(jí)學(xué)生，為課題的內(nèi)容和步驟提供依據(jù)。體育游戲?qū)θ姘l(fā)展學(xué)生身體和促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展及智力發(fā)展具有極為重要的意義。體育教師為提高學(xué)生及運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)可訓(xùn)練的積極性最先采用的是將體育游戲融入到教學(xué)當(dāng)中，取得了很好的效果。在南部省份及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，中學(xué)體育課上，體育教師經(jīng)常以 保證學(xué)生樂觀的體育興趣為前提，運(yùn)用游戲教學(xué)方法組織體育教學(xué)，形成歡樂愉快、輕松快樂的課堂氣氛，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受和掌握方面得到了很高的提高。 實(shí)驗(yàn)后兩組學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作所用課堂數(shù)比較：（單位：節(jié)） 組別 跳遠(yuǎn) 籃球 鉛球 （ 1）班 3 4 3 （ 3）班 2 3 2 由表可見，運(yùn)用游戲方式進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行各種項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)所用課時(shí)數(shù)明顯比運(yùn)用傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)的對(duì)照組少，這樣就有更多的時(shí)間給學(xué)生自由分配，提高了他們的上課積極性和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也奠定了體育課及體育教師在學(xué)生心目中的地位。體育運(yùn)動(dòng)中的許多動(dòng)作都必須經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到對(duì)動(dòng)作的完全掌握，但由于練習(xí)次數(shù)增多，往往會(huì)使學(xué)生感到枯燥和單調(diào)，如果用相應(yīng)的游戲代替練習(xí)，可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，提高練習(xí)積極性，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。如果是太簡(jiǎn)單的游戲，高年級(jí)學(xué)生就沒有興趣；太難的游戲，低年級(jí)學(xué)生不易理解或者難以完成，他們同樣也沒有興趣。 13 五、體育游戲的作用 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 體育游戲以特有的緊張、刺激，能最大限度滿足青少年活潑好動(dòng)的心理需求，能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育課中，享受體育運(yùn)動(dòng)的無窮魅力，最終實(shí)現(xiàn)體育課教育價(jià)值，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成從小堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 六、游戲中的注意事項(xiàng) 寓教于樂重方法。 14 教師要注意合理安排好器材、分好小組，注意安排好游戲的形式，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，使所有同學(xué)都樂意參加，防止教師只和個(gè)別同學(xué)玩兒、把其他同學(xué)晾在一邊的現(xiàn)象發(fā)生。可以采用一些奔跑類的游戲。在變化的情況下強(qiáng)化動(dòng)作技能，促進(jìn)動(dòng)力定型的形成。 體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的 運(yùn)用 身體素質(zhì)練習(xí)，一般動(dòng)作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。 九、游戲設(shè)計(jì)注意點(diǎn) 寓教于樂重方法 選材時(shí)，把趣味性作為推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)存動(dòng)力，把品德教育作為積極手段，兩者有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在有趣的游戲活動(dòng)中，既自覺的鍛煉身體，又從中受到品德教育。 十、結(jié)論 體育游戲教學(xué)能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)。如：蛇形跑、螺旋跑、跑動(dòng)中的“聽號(hào)抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”， 或者用跳繩、跳橡皮筋、“猴子搶球”、“傳球觸人”等方法，這些活動(dòng)同樣也能取得熱身的效果。例如：籃球教學(xué)中“一人運(yùn)兩球”、“活動(dòng)籃筐”、“投籃晉級(jí)”等游戲?qū)?duì)籃球的基本技術(shù)游戲化，靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更 有利于掌握動(dòng)作技能。采用游戲法練習(xí)，可以增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)積極性。 psychological condition, in an appropriate adjustment excitability, so the teacher in the anization game must be effective control and adjustment. 20 2 and sports games in technical skills in the use of teaching sports skills, correct application of teaching method, can change a game, and improve the tedious practice form the learning interest of the students. The change in circumstances strengthening skill, promote the formation of dynamic finalization. For example: basketball teaching ball and shipped two activities basket, shooting game will qualify as the basic technology of basketball game, flexible teaching methods, increased the interest of the students, practice, and thus more mitment to master skill. Race is an effective development of students, students will cardiorespiratory function of teaching quality. But if the land according to the requirement, middlelongdistance race athletics made students around the track wreaths of running, enables the student to run out of fear, run out of boredom, also was disadvantageous to the students39?；?老師平日里工作繁忙，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，都給予了我悉心的指導(dǎo)，為我及時(shí)糾正畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 。同時(shí)感謝網(wǎng)絡(luò)資源的大力支持。 指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語 年 月 日 指 導(dǎo) 教 師 職稱 初評(píng)成績 答辯小組 姓 名 職稱 教研室 25 組長 成員 答辯記錄： 記錄人簽字： 年 月 日 答辯小組意見： 組長簽字： 年 月 日 學(xué)院意見： 評(píng)定成績： 簽章 年 月 日 。本文論述了體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的可行性，對(duì)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)及培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德與各種榮譽(yù)感方面取得了良好的效應(yīng)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。 physique level of style, narrow field, reduce variation of rules, enables the student to fully reflect the pleasure of success in physical education teaching, so as to improve the learning motivation. Sports skill teaching technol