釣魚的啟示第二課時(shí)共五則范文(完整版)
【正文】 ”，才使“我”有所成就？（指導(dǎo)讀父親告誡“我”的話。面對著大鱸魚的誘惑，“我”做出了件艱難的抉擇，這件事也對你有很大的啟發(fā)吧，就讓我們一起細(xì)讀本課。第二篇：釣魚的啟示第二課時(shí)《釣魚的啟示》第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。活動(dòng)二、品讀啟示，感悟感激之情。4．寫話練習(xí)。2．體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。）四、學(xué)習(xí)第10自然段。六、板書設(shè)計(jì)釣魚的啟示得意釣魚急切委屈放魚乞求無可奈何、戀戀不舍獲得啟示《釣魚的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這篇課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚，“我”把鱸魚放回湖里，使“我”從中獲得終身啟示的事，說明從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。由于學(xué)生的年齡、經(jīng)歷的局限，領(lǐng)會(huì)起來很難。４、培養(yǎng)學(xué)生朗讀感悟能力、合作精神。三、自讀自悟，解疑１、理解道德的“是”與“非”：⑴ 就“釣魚”這件事來說，什么是“是”，什么是“非”？⑵ 這是一個(gè)很簡單的道理，為什么“我”做起來卻覺得很困難呢？２、理解道德說起來容易，做起來難：體會(huì)讓“我”覺得做起來難的原因：⑴ 請同學(xué)們默讀３～９自然段，找出理由?！暗教幨庆o悄悄的??我再次把乞求的目光投向了父親。）再讀句子?！保?分角色讀對話⑹ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超文本對話，進(jìn)一步提升對父親要求“我”把魚放回湖中的真正用意的理解。２、摘抄文中描寫月色的優(yōu)美詞句。三、講解，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。這十元錢可以滿足你自己的需要，但是你反過來想一想，如果是你丟了這十元錢，你會(huì)不會(huì)很著急，假如這十元錢是給媽媽買藥的錢，那不就糟了啊，所以呢，這十元錢就是一個(gè)你做出道德選擇的時(shí)候，十元錢的還與不還這個(gè)問題是不是很簡單呢，但是做起來是不是非常的困難啊，你要犧牲自己運(yùn)氣去解除他人的急切心理。教師表揚(yáng)與建議。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師板書課題：釣魚的啟示齊讀課題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)課題的不同之處，學(xué)生匯報(bào)。）讀課文610自然段。：“衡量一個(gè)人真正的品格，是看他在知道沒有人會(huì)發(fā)覺的時(shí)候做什么。）作者為什么會(huì)得意呢？你能把這種心情讀出來嗎?(老師從你們的朗讀中感受到了我當(dāng)時(shí)很得意的心情)（2）把魚放回湖里時(shí)的心情接下去我的心情變得怎樣了？為什么會(huì)這樣？（急切，因?yàn)楦赣H讓我把魚放回湖里去）對于父親的要求，“我”會(huì)怎么想的呢？又是怎么做的，請你找找此時(shí)描寫我的心情的句子？用“＿＿”畫出來（“爸爸！為什么？”我急切地問道。（交流指導(dǎo)）“轉(zhuǎn)眼間34年過去了，??就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。三、課外作業(yè)搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句如：孟德斯鳩：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程，理解父親一定要我把魚放回湖里的理由。師指導(dǎo)朗讀（父親安慰兒子時(shí)，話語簡短，不容爭議，而詹姆斯的話里面充滿了著急，氣憤），找一找詹姆斯放鱸魚的那個(gè)自然段，讀一讀，順便畫一畫關(guān)鍵詞，感受一下詹姆斯此刻的心情又是如何呢？他的父親呢？師：通過對詹姆斯放魚時(shí)的神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，寫出了詹姆斯無可奈何、不舍得放掉這條大鱸魚的心情，對詹姆斯來說，這并不只是放棄到手的戰(zhàn)利品，更像是一場心靈的洗禮。二、品讀課文（師出示鱸魚圖片） ，詹姆斯有什么反應(yīng)呢？心情怎樣？ 學(xué)生匯報(bào)。欣賞：衡量一個(gè)人真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。學(xué)生再次朗讀，再次體會(huì)深刻內(nèi)涵。教師指導(dǎo) ：放魚 教師提問：為什么放魚？學(xué)生自由討論，得出答案，并派代表來解釋原因，比比誰的解釋更為妥當(dāng)完整。
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