人教版六年級下冊第六單元同步作文(完整版)
【正文】 停留在哪里 ?為什么兒停留 ? 提示： 你想在哪個地方留時間長 ,那你就詳細(xì)這里 。 【習(xí)作要求】 習(xí)作六：不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。 寫作點拔 回憶本組“閱讀材料”中五課文的寫法。 感動方面的故事：如讓你感動的事情、讓你激動、興奮的事情等。 接下來便是正文的主要部分 —— 主體文，即寫信人要說的話。 三、依依惜別之 告別母校 —— 激情演講 演講稿的特點 （ 1）語言通俗，感情真摯。 ⑴標(biāo)題。 ①開頭語。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因為它的內(nèi)容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。 ⑤開頭和署名等與其他專用書信的格式相同。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。我們要體會師生之間、 同學(xué)之間真摯的情感，能根據(jù)不同對象的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達(dá)自己的祝愿。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。” 贈給心胸狹窄的同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天?！? 贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！” 贈給意志堅強(qiáng)的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。 以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學(xué)校采納： 能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。 建議書的內(nèi)容： ①擺情況：目的是為了引起對方注意； ②講理由：申述建議理由，引起對方思考； ③提建議：一般用條款形式提出建議，希望對方如何行動。
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