【正文】 準(zhǔn)歌曲弱起部分和附點(diǎn)四分音符，體會(huì)歌曲歡快的情緒。出示中文歌詞，了解歌曲內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)健兒拼搏進(jìn)取的精神。要求學(xué)生感受、想象歌曲的音樂形象并進(jìn)一步交流。歌曲的情緒是怎樣的？二、新歌這首歌曲具有怎樣的演唱特點(diǎn)？接龍游戲教師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿，然后全班分兩個(gè)小組接龍敲擊。（5）設(shè)計(jì)演唱形式。（1）初聽樂曲。（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。：播漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》(VCD).師問：雖然我們不一定能全部聽懂歌唱者的語言（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久），但是音樂是沒有國界的，音樂是人類共同的語言，通過畫面你看到了什么？通過歌聲你感受到了什么？ 生：（回答）師：這是第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》，它體現(xiàn)了全世界人民不分國籍，不分膚色“手拉手”促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和平的共同心聲。師插語：“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，你是我的自豪”。：“2008，北京奧運(yùn)”隨著“奧林匹克風(fēng)”在世界的每個(gè)角落回響，在我們學(xué)唱歌曲之前，讓我們再次矚目在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，北京市市長王岐山從奧委會(huì)主席羅格手中接過奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗這一具有歷史性意義的畫面。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個(gè)班組音樂活動(dòng)——“奔向2008”。全班同學(xué)一聽歌曲《手拉手》。學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識有一定的了解。師講解銀河知識。（1）初聽歌曲錄音。教學(xué)目標(biāo)：《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)。請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受?！赌拘恰?dú)g樂使者》。教師播放樂曲。學(xué)生可兩人合作。，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字?！端{(lán)色多瑙河圓舞曲》。演唱指導(dǎo)。（1）認(rèn)識莫扎特。這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程： 。課后反思第四單元 舞劇之窗第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《花香鼓舞》?！痘ㄏ愎奈琛?。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？ 《紅色娘子軍》。師：在舞劇的第中場中，還有一段《女戰(zhàn)士與炊事班長》的舞蹈音樂——《快樂的女戰(zhàn)士》，聽一聽，它和《軍民團(tuán)結(jié)一家親》有什么聯(lián)系？ 學(xué)生聆聽音樂并回答。《天鵝湖》劇情。師：你們覺得小號的音色有什么特點(diǎn)？ 生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。學(xué)生分組練習(xí)，并用打擊樂器伴奏。播放電影片段1。學(xué)生提出問題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱。師補(bǔ)充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用?！冬F(xiàn)代啟示錄》配樂。學(xué)生感受三段音樂在電影中的作用。師：現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？ 學(xué)生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關(guān)系？有哪些相同和不同？ 生聽后回答。在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)編。（2）演員角色。： 學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。播放《紅旗頌》錄音。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。請同學(xué)們朗讀一遍歌詞。（1）上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》，還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎？（2）現(xiàn)在我們來學(xué)唱“紅旗主題”。上節(jié)課我們欣賞了氣勢磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國》，這首歌被選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”，聽來使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛國之情。（5）再欣賞一遍，要求學(xué)生記住歌名及主要旋律。（7）富有感情地演唱全歌。．教唱第二樂段歌詞。2．教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“”、“”等）。三、教學(xué)步驟和建議．熱身教師出示Let39?！龑?dǎo)學(xué)生回答：“Itesfromthestream．”教師畫小溪的簡筆畫，板書并帶讀：stream。教師也可以啟發(fā)學(xué)生思考水在自然界的其它存在形式。stry然后放Let39。2．能認(rèn)讀音標(biāo)：／。教師解答學(xué)生的問題。然后教師出示shorts，drop，boards，draw，tropic等單詞，讓學(xué)生試著朗讀。三、教學(xué)步驟和建議．熱身看誰寫得多全班分成若干小組，分別在教師提供的字母卡片里抽出一張，然后小組成寫出以該字母開頭的單詞，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫得最多的小組即是勝者。sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It39。slearn部分的錄音，學(xué)生聽音認(rèn)讀單詞。第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求 ．能夠聽、說、讀、寫句子“Howdoyoudothat?whatshouldyoudothen?并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。3．新課呈現(xiàn)Let’stalk教師說：“ZhangPengistalkingtohisteacher．Nowlet39。第六課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求．通過閱讀植物日記進(jìn)一步熟悉掌握植物生長過程的敘述。以下內(nèi)容供參考：whatareyougoingtodothisweekend?Howdoyouplantatree／flower?Howdoyoudothat?whatshouldyoudothen?2．預(yù)習(xí)教師放第68頁上的歌謠錄音，學(xué)生跟錄音說唱。第五篇：六年級上冊語文第六單元教案第六組 輕叩詩歌的大門六年級語文韓路香一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1．回憶學(xué)過哪些詩歌？你知道哪些詩人呢？2．除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？3．導(dǎo)入：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。2．師生共同評議。培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。3．學(xué)生質(zhì)疑。4．抽生談?wù)勗姷拇篌w意思?！段鹘?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋思》教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生憑借注釋，借助工具書有感情地朗讀這兩首詩歌。3．讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。茅店：鄉(xiāng)村小客舍。② 通過閱讀，你從中會(huì)到了作者什么樣的情感？4．在班上交流自己閱讀的體會(huì)，師相機(jī)指導(dǎo)：《西江月?夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動(dòng)紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。3．了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。3．師小結(jié)導(dǎo)入老師剛才朗讀的是一首現(xiàn)代詩，它和古詩有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我們就來讀讀《天上的街市》《白樺》這兩首詩，相信通過同學(xué)們的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白的。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。② 這六首詩所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物）六、拓展延伸1．背誦這兩首詩。二、和學(xué)生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。②按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩、自由詩和散文詩?；顒?dòng)二 整理詩歌、欣賞詩歌教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)對搜集到的詩歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解詩歌的豐富性。詩歌分類表 整理人：類別 詩歌的題目 作者將自己分類整理好的詩歌交流交流。4．說說自己喜愛的理由。，可以展示，也可以比賽。2．嘗試寫詩。1．巧用比喻：云云象一個(gè)忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云象一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家媽媽媽媽是一個(gè)鬧鐘每天早上叫我起床2．妙用擬人：風(fēng)風(fēng)兒 微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了3．運(yùn)用夸張：交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因?yàn)樗小皻夤Α敝灰獑问州p輕一推幾十輛車子就一動(dòng)不動(dòng)了4．運(yùn)用假設(shè)如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干四、你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達(dá)出自己的情感。還可以配上插圖，或者輔以書法。2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。4．評出優(yōu)勝組。【評：這是學(xué)生第一次寫活動(dòng)總結(jié)，可適當(dāng)放寬要求，重在引導(dǎo)學(xué)生回顧本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲?！驹u：這項(xiàng)活動(dòng)受一定的場地限制，最好能夠有搶答器之類的工具，并布置好場地，同時(shí)可邀請家長朋友參與，幫助順利完成這次活動(dòng)】綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)總結(jié)學(xué)寫簡單的活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容：寫簡單的活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：帶上自己活動(dòng)過程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)以及活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)：一課時(shí)活動(dòng)過程：1．同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動(dòng)中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開展得更好。二、知識競賽1．必答題．每組5道題，每題10分。）2)可以請父母、老師或同學(xué)寫序。六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》1．你欣賞哪首詩？為什么？（預(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖韺?，很有趣。，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦?！颗c詩同行活動(dòng)一 舉辦詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)目的：，熱愛詩歌。小組補(bǔ)充資料，補(bǔ)充搜集一些詩歌。3．學(xué)會(huì)讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛。：采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。（1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。詩海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩歌活動(dòng)目的：。這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。2．小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。4．通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。曲中，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。整首詞體現(xiàn)了詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。飛鴻影下：雁影掠過。② 解釋個(gè)別詞語。2．讓幾名學(xué)生說說詩歌大意，師相機(jī)在學(xué)生展示資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)：① 讓學(xué)生了解詩、詞、曲。3．引導(dǎo)學(xué)生大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。生想象當(dāng)時(shí)的情景。怎么解決這些問題呢？（小結(jié)方法：結(jié)合注釋，查找資料，上網(wǎng)等。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。四、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會(huì)詩人的感情。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動(dòng)內(nèi)容（3）制訂活動(dòng)計(jì)劃（4）活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果3．教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本P99頁和106頁。sread教師放本部分的錄音，學(xué)生聽完后回答問題。scheck部分的聽力練習(xí)。教師解釋Inseveraldays的意思是幾天以后。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析．本課時(shí)需要重點(diǎn)聽、說、讀、寫掌握：Howdoyoudothat?whatshouldyoudothen?2．結(jié)合種植經(jīng)驗(yàn)敘述植物生長過程是本課時(shí)的難點(diǎn)，而且在敘述過程中不可避免要遇到一些新詞，教師要注意突出教學(xué)重點(diǎn)，不要面面俱到。3．鞏固和延伸匹配游戲Numberandsay同桌合作完成排序部分的活動(dòng)。帶讀后把它貼在黑板上，學(xué)生拼讀、書空。教師繼續(xù)問：doyouplantflowers?whatdoyouneed?”學(xué)生可以用中文回答：“種子。教師放本部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。比較級是六年級下冊中的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，因此教師可以在這里進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，為下一冊的教學(xué)做鋪墊。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析本課教學(xué)重難點(diǎn)是使學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解水循環(huán)的過程，教師應(yīng)注意設(shè)計(jì)一些真實(shí)的情景幫助學(xué)生理解。教師一邊演示水循環(huán)實(shí)驗(yàn)的過程一邊用英文進(jìn)行簡單講解。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 ．本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握句型：wheredoestherainefrom?Itesfromtheclouds．要求學(xué)生能替換關(guān)鍵詞造新句并能在水循環(huán)的整個(gè)過程自如運(yùn)用。一名學(xué)生隨意抽出一張卡片，根據(jù)卡片上的內(nèi)容問：“wheredoesthe?efrom?39。slearn教師拿出四年級下冊第四單元rainy的單詞卡片，說：“Today，we39。4．如場地條稍差，無法讓全班學(xué)生同時(shí)表演，也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個(gè)樂段。6．教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動(dòng)物們在依依惜別，相約明年再相會(huì)。課后反思第三篇：二年級音樂上冊第六單元教案二年級音樂上冊第六單元教案第六單元《下雪啦》第四時(shí)《小動(dòng)物告別會(huì)》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物告別會(huì)》