【正文】 要遵守交通規(guī)則，教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱為生命與健康的源泉，適度的運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強(qiáng)健的體魄，還能讓 我們收獲快樂(lè)，充滿生命的活力。討論：吃零食會(huì)傷身體嗎？ a)食物中毒后的癥狀和急救。病從口入就是這個(gè)道理。二、看書(shū)，自學(xué)，問(wèn)：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報(bào)正確刷牙。有資料顯示：齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎、風(fēng)濕性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。事實(shí)上，齲齒對(duì)健康有很大的然害，概括地說(shuō)有以下危害： 當(dāng)齲病破壞了釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時(shí)，患者遇到冷、熱、酸、甜刺激時(shí)會(huì)感到牙齒疼痛，臨床檢查可見(jiàn)牙齒上有洞形成，呈黑褐色。你得過(guò)齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺?？齲齒的成因？ 齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。重點(diǎn)：初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，難點(diǎn)：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教具準(zhǔn)備： 學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽?xiě)言械恼掌?。四、學(xué)習(xí)新知看書(shū)，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。6）280天后，出生。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。作業(yè)布置： 在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。難點(diǎn)： 適當(dāng)拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2）細(xì)心識(shí)別保安全 認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無(wú)產(chǎn)品—無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱，無(wú)生產(chǎn)廠家廠名廠址，無(wú)生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？ 2）討論 3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過(guò)什么危險(xiǎn)鏡頭？讀一讀提示。你認(rèn)為是什么造成這么多的交通問(wèn)題呢？二、要速度，更要安全聽(tīng)故事：新龜兔賽跑。b)閱讀與拓展學(xué)習(xí)交通標(biāo)志。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。2）對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議？ 3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。教具準(zhǔn)備： 圖片 課時(shí)安排： 兩課時(shí)一、你好，動(dòng)物朋友欣賞動(dòng)物圖片你最喜歡什么動(dòng)物？看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說(shuō)什么？ 教學(xué)過(guò)程：二、動(dòng)物朋友告訴你老虎屁股摸不得 1）狗狗的訴說(shuō)：思考：狗為什么會(huì)咬人？ 2）生活中還有些什么動(dòng)物咬人？ 3）老虎傷人慘劇，你有什么感想。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記第九課 小心煤氣中毒 課題名稱： 小心煤氣中毒知道什么是一氧化碳，教學(xué)目的：明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿馈㈤_(kāi)關(guān)等是否完否。我們的生命需要希望,沒(méi)有了希望,生命之旅失去了意義......這篇課文告訴了我們:生命本無(wú)價(jià),但一旦失去了它,動(dòng)動(dòng)手:生命如此美麗,在你眼中最美麗的生命是什么樣子的,一看,:第一課生命本無(wú)價(jià)神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚(yú)類的游泳技術(shù)高 生命無(wú)貴賤一切生命都同樣的重要 教學(xué)目標(biāo): “語(yǔ)言”.,了解一些正常的體檢參數(shù),::了解身體的“語(yǔ)言” ,:引導(dǎo)談話,:CAI 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一,談話導(dǎo)入: ,才能更好地學(xué)習(xí),生活。南亞的”金新月“地區(qū),位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國(guó)交界地帶。(6)避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液.(7)不與他人共用有可能刺破皮膚的用具,如牙刷,刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。準(zhǔn)備課件：學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽?xiě)言械恼掌?）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。通過(guò)學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。（2）提問(wèn)：圖中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？（3）講述：生活中的胃病，有很多是人吃出來(lái)的，可見(jiàn)，胃病跟人的飲食有非常密切的關(guān)系。白紙。（1）看書(shū)（2）學(xué)生交流——我知道了什么？（爬山的技巧，迷路了‘磨出了小泡）學(xué)做簡(jiǎn)易擔(dān)架（1）出示課件——了解國(guó)際求救信號(hào)（2）教師示范——學(xué)做簡(jiǎn)單的擔(dān)架（3）學(xué)生活動(dòng)——制作簡(jiǎn)易擔(dān)架（4）評(píng)價(jià)學(xué)生做的擔(dān)架。第 二 課 時(shí)過(guò) 程 設(shè) 計(jì)一、提問(wèn)：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？（學(xué)生匯報(bào)，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組確定本組研究的主題。水彩筆。學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。學(xué)習(xí)受傷后的處理（1）聽(tīng)故事——傷疤的故事，提問(wèn)：你知道了什么？（2）學(xué)生觀察課件——小傷口和大傷口教（3）小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)——閱讀課文（1）學(xué)生閱讀課文（2）小組交流——植物朋友告訴你什么？（3）匯報(bào)三、鞏固、反饋：這節(jié)課，你知道了什么？質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題嗎？ 植物是我們的朋友。課時(shí)安排：一課時(shí)一、提問(wèn)：你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？二、聽(tīng)故事——學(xué)生聽(tīng)故事提問(wèn)：從故事中，你明白了什么？講述：。二、其次，我們要消除學(xué)生的心理防線，解放他們，鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)，愛(ài)問(wèn)。1．從科學(xué)課的課題上提問(wèn)在科學(xué)教材中許多課文的課題都有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如科學(xué)《校園里的小動(dòng)物》，出示課題后，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。我們可以通過(guò)“親歷科學(xué)”這一課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，教育學(xué)生善于思索探究的思維品質(zhì)，使學(xué)生懂得“敢問(wèn)敢答就是成功的開(kāi)始”的道理。思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲(chóng)，你會(huì)怎么做呢？第五篇：六年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思在小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了這樣一點(diǎn)：科學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。不要被漂亮的外表吸引。知道植物能給我們?nèi)祟悗?lái)好處，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)麻煩。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)受傷后怎么處理，了解一些生活小常識(shí)。（1）學(xué)生用水彩筆測(cè)試（2）匯報(bào)（3）提問(wèn)：從中，你又知道了什么？介紹幾種室內(nèi)除異味的方法（1）出示課件，通過(guò)幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。居室衛(wèi)生有講究教學(xué)目的通過(guò)觀察、交流的方法，了解居室的污染情況。通過(guò)自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識(shí)。二、新授：了解爬山是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)（1）出示課件——邀請(qǐng)書(shū) 通過(guò)閱讀讓學(xué)生自主了解爬山的樂(lè)趣。提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的了解爬山的重要性，知道爬山對(duì)人體的作用。人體模型?；丶液螅私饧依锩刻斓氖澄锎钆?。教學(xué)重點(diǎn)了解食物中有6種營(yíng)養(yǎng)素。談感想。3）60天后基本成形。你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？ 生命的魅力：花開(kāi)后會(huì)結(jié)果，葉子落了會(huì)發(fā)新芽，飛翔的鳥(niǎo)兒會(huì)下蛋，還有親愛(ài)的小寶寶，他們?cè)陉?yáng)關(guān)下一天天長(zhǎng)大……這就是生命的魅力。讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章”談自信“從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。,共用學(xué)習(xí)用品。但任何過(guò)度(超出正常范圍)的情緒,都會(huì)給人帶來(lái)不良影響,特別是消極情緒.(放投影片)對(duì)于消極情緒要會(huì)控制和調(diào)節(jié),要學(xué)會(huì)做自己情緒的主人.(4)當(dāng)你有煩惱時(shí),(教師板書(shū)”做情緒的主人“).(1),同學(xué)們對(duì)她就疏遠(yuǎn)了,班主任王老師把小月叫到她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō):”小月,老師知道你心里有事,希望你能說(shuō)出來(lái),好嗎如果一個(gè)人的情緒不好,把煩惱總是放在心里不釋放出來(lái),不但會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)影響與同學(xué)的關(guān)系,最好找一個(gè)值得你信任的人把心里的話告訴他,你就盡管跟我說(shuō)吧!“小月聽(tīng)了,眼淚一下子涌了出來(lái),”哇“,王老師慢慢地擦干了她的眼淚,接著說(shuō):”你盡管哭吧!這對(duì)你有好處.“小月不哭了,感激地向老師傾訴了長(zhǎng)時(shí)間悶在心里的事,接下來(lái)的幾天里,大家發(fā)現(xiàn),小月變了,: ①小月為什么近幾天與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了 ②王老師告訴小月一個(gè)什么道理③小月哭了,王老師為什么沒(méi)有阻止,反而讓她繼續(xù)哭 ④你能說(shuō)說(shuō)小月向王老師都傾訴了什么嗎 ⑤假如你有了不愉快的情緒,會(huì)對(duì)誰(shuí)傾訴呢 (寫(xiě)日記等)傾訴是宣泄調(diào)控情緒的一種方式,即當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時(shí),向好朋友,老師,父母或自己傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦,并接受他們給予的勸慰和幫助,這樣通過(guò)情緒的充分表露和從外界得到的反饋信息,可以調(diào)整引起消極情緒的認(rèn)知過(guò)程和改變不合理的觀念,從而求得心理上的平衡,使學(xué)生知道:遇到不顧心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說(shuō)了,一切都會(huì)好的.(2),:”我們來(lái)晚了,還給我們剩半瓶,真不錯(cuò)!“而小明卻想:”怎么把可樂(lè)都喝去這么多了,真倒霉!“ 思考并回答問(wèn)題: ①為什么同一種情況,卻有截然不同的感受呢 ②你愿意用什么辦法來(lái)調(diào)整自己的情緒呢自我寬慰的方法,就是當(dāng)我們遇到了讓人心煩的事,產(chǎn)生了不良情緒時(shí),可以努力從積極的角度去想問(wèn)題,而不要從消極的角度考慮問(wèn)題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.(3)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)用手掌圖來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒.①,畫(huà)出手掌圖.②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫(xiě)難過(guò),沮喪,失望,孤單,煩躁,同時(shí)寫(xiě)出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯(cuò)過(guò)看好節(jié)目的時(shí)間,父母外出只有39。三、煤氣中毒后煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀書(shū)，學(xué)懂了的匯報(bào)。難點(diǎn)： 知道煤氣中毒的處理辦法。三、與動(dòng)物朋友同行。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記 第八課 別讓動(dòng)物傷著你課題名稱別讓動(dòng)物傷著你知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？?jī)煞N辦法哪種好，為什么？ 2）小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。作業(yè)布置：一、出一張安全手抄報(bào)。你從這個(gè)故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)走人行道 1）看圖，分清機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道、人行道。運(yùn)動(dòng)量自測(cè) 怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？ 同學(xué)們自測(cè)一下。教具準(zhǔn)備： 圖片、多媒體課件 課時(shí)安排： 兩課時(shí)一、談話導(dǎo)入你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，為什么喜歡？來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。出示新聞:2起食物中毒事故,問(wèn):看了新聞你有什么感想?生:沒(méi)想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 教學(xué)過(guò)程： 師:相機(jī)板書(shū)課題.—— 警惕病從口入生活中你還知道類似的例子嗎?、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。重點(diǎn)：掌握牙齒保健的三種方法 難點(diǎn)：刷牙的正確方法健康飲食對(duì)牙齒保健的好處 教具準(zhǔn)備： 圖片 課時(shí)安排： 一課時(shí) 一．談話導(dǎo)入 上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識(shí)，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。齲齒有什么危害？ “乳牙壞了還會(huì)長(zhǎng)恒牙”“壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病。模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺(jué)。你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案第一課 小胚胎的故事 課題名稱： 小胚胎的故事讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教學(xué)目的：初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，激