20xx—20xx學年五年級語文教研組工作計劃★(完整版)
【正文】 務實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科研工作中，努力提升我們五年級師生學習生活質(zhì)量。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。二、工作目標：提高管理科學性、人文性，從而進一步促進語文教師的專業(yè)化發(fā)展。對本組教師進行集中學習，集體備課。每班選出3到5名學生，組建五年級語文思維風暴小組。認真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。確定課題及分工。六月：學困生階段性總結，做到期末有提升。積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗。（二）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。組織期末質(zhì)量調(diào)測第五篇：五年級語文教研組工作計劃滄浪區(qū)實驗小學20092010第二學期五年級語文教研組工作計劃指導思想：教研組將按照教導處工作要求，繼續(xù)圍繞課堂教學改革，深入實施素質(zhì)教育，開展以“實施有效教學”為主題的校本教研，并在深入、細致，有針對性和實效性上下功夫，力求使教學工作更為有效。在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。二．積極參加專業(yè)培訓，提升教師自身內(nèi)涵。2．制定本學期教學計劃和教學進度，討論各單元的教學重點難點?！傲J真”檢查：行政檢查作業(yè)備課錄?！傲J真”檢查：各教研組自查備課；教導處檢查備課本“六認真”檢查：各教研組自查作業(yè)本；教導處檢查作業(yè)本四月：。1．以教研活動為切口。樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂 1內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。教研特色：積極培訓，注重教研，發(fā)展特色，質(zhì)量第一。加強學生的寫字練習，舉行一次鋼筆字比賽。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。三、工作措施具體工作：（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。系統(tǒng)復習，迎接期末考試，年終總結。四月：教研組研磨教材，
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