【正文】 補(bǔ)差的工作。 進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。 荊臺(tái)小學(xué)語(yǔ)文組 【小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃第 2 篇】 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景，指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，內(nèi)容和要求。 二、工作要點(diǎn) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革 ，大 膽實(shí)踐探索。20XX 年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 [大全 ] 第一篇： 2020 年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 [大全 ] 教研即教育研究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀，從“文本”走向 “體驗(yàn)”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)” 。 ，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組將配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)分析反饋調(diào)控。 二、工作重點(diǎn) 健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 (1)教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 (5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。 抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 四月份： 組織寫字比賽活動(dòng) 。 期末教學(xué)檢查 。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。 ，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。 三、具體措施 （一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建 設(shè)。 教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。 （ 4）突出學(xué)生主體地位，將 教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。 開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。 開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。 (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要 做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。 組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。 (6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。拓寬語(yǔ)文教研之路，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教師能力提升。 嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫字水平。 安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 4 月份： 組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。 總結(jié)、整 理教研組活動(dòng)材料。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講，互動(dòng)為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極，穩(wěn)妥，有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變觀念。 (二 )規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理 。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評(píng)價(jià)上。 號(hào)召青年教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，成長(zhǎng)計(jì)劃 四月份 組織 1— 2 年紀(jì)聽寫比賽 開展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng) 期中考試評(píng)比調(diào)研 五月份 協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查 36 年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽 六月份 畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末考試 , 組織教師寫試卷分析，總結(jié)。對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。 (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本 校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。 (2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 組織講故事比賽活動(dòng) 。 六月份： 觀看教學(xué)錄相 。 課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立 以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。 重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、工作與成績(jī)： （一）更新觀念，提升能力 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，著眼備好課，上好課；為使大家對(duì)高校的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入 的研討；本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。 2．我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好課后反思、案例。 2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。圍繞核心問(wèn)題構(gòu)設(shè)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，避免碎問(wèn)不斷，也杜絕教師的“一言堂”。上學(xué)期一到三年級(jí)各年級(jí)組都在校級(jí)層面上展示了自己的研究過(guò)程，呈現(xiàn)了四堂別具一格的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，特別是三年級(jí)研究的主題《伊索寓言》，讓學(xué)生通過(guò)講寓言、畫寓言 、評(píng)寓言的方式，全方位、多角度地觸摸這一文化瑰寶，使得原本平面化、抽象化的寓言形象在孩子腦中變得立體、豐滿。 （ 3）二年級(jí)的老師已經(jīng)在去年接觸過(guò)統(tǒng)編教材，組織二年級(jí)的老師向一年級(jí)老師傳授經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大化共享。首先，機(jī)會(huì)向青年教師傾斜，將一些高質(zhì)量的聽課和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓位給青年教師，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)；其次，組織學(xué)校語(yǔ)文骨干教師加強(qiáng)對(duì)青年教師隨堂課的聽課，并及時(shí)指導(dǎo)，幫助提高課堂教學(xué)水平；再次，鼓勵(lì)青年教師積極參加市區(qū)級(jí)的研訓(xùn)團(tuán)體，爭(zhēng)取得到高位指導(dǎo)。 開展多樣活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng) （ 1）經(jīng)典誦讀。 （ 2）讀書活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)域的質(zhì)量監(jiān)控，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行適時(shí)整改。 深入開展校本培訓(xùn)。 持續(xù)推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的課題研究 我校是數(shù)字化特色學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)“數(shù)字化學(xué)習(xí)中個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的案例研究”的課題。核心問(wèn)題為激發(fā)思維推動(dòng)活動(dòng)而設(shè)置，促思激疑。 總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。老師們?cè)谫惤袒顒?dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，互相聽課并進(jìn)行研討。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。 ，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 期末教學(xué)檢查 。 四月份： 組織寫字比賽活動(dòng) 。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。 (5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè) 學(xué)生都能充分發(fā)展。 (1)教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 二、工作重點(diǎn) 健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。教研組將配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)分析反饋調(diào)控。 ，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀，從“文本”走向 “體驗(yàn)”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)” 。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講，互動(dòng)”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī) 制，實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”。 第三篇： 2020 年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 [大全 ] 教研即教育研究。 教師業(yè)務(wù)中期檢查。 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。 結(jié)合教研組活動(dòng)，開展教師互聽互評(píng)活動(dòng)。 積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比。 2020小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃報(bào)告篇三 一、指導(dǎo)思想