【正文】 要求結(jié)合本 校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。 抓好課題研究，深化教學(xué)改革。 (2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。 三、具體安排 二月份： 制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃 。 組織講故事比賽活動 。 期中教學(xué)檢查。 六月份： 觀看教學(xué)錄相 。 【小學(xué)語文 教研工作計劃第 4 篇】 一 .學(xué)期教研目標(biāo) 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，搞好校本課程、 EEPO 教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。 課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立 以活動促發(fā)展的意識。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學(xué)生閱讀實(shí) 踐活動研究》課題研究活動。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。 (三 )加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。 重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。二年級：李戀四年級：彭海英 ) (四 )利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動 組織語文教師，及時總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵教師將平時教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時上傳。 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。為此，我們希望今后能與長沙晚報社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等，活躍學(xué)生文化，激活學(xué)生語言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動作用，并為之保駕護(hù)航?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、工作與成績： （一）更新觀念，提升能力 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，著眼備好課，上好課；為使大家對高校的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入 的研討；本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。 2．組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全組 語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進(jìn)全組老師共同成長。 2．我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好課后反思、案例。這學(xué)期組織語文整本書閱讀框架沙龍活動、高效課堂模式研討活動、 東片區(qū)教學(xué)聯(lián)盟活動等，一批優(yōu)秀的教師在活動中脫穎而出。 2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。圍繞核心問題構(gòu)設(shè)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，避免碎問不斷，也杜絕教師的“一言堂”。問題的價值并不在于獲得唯一答案，而在于激發(fā)學(xué)生思考、探究。上學(xué)期一到三年級各年級組都在校級層面上展示了自己的研究過程，呈現(xiàn)了四堂別具一格的語文綜合實(shí)踐課，特別是三年級研究的主題《伊索寓言》，讓學(xué)生通過講寓言、畫寓言 、評寓言的方式，全方位、多角度地觸摸這一文化瑰寶，使得原本平面化、抽象化的寓言形象在孩子腦中變得立體、豐滿。在 x**省教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中 XX、 XXX、 XX、XXX 等教師都取得 了優(yōu)異的成績。 （ 3）二年級的老師已經(jīng)在去年接觸過統(tǒng)編教材，組織二年級的老師向一年級老師傳授經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大化共享。在總結(jié)前期研訓(xùn)活動經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，教師在 提煉關(guān)鍵問題時，眼中依然只有文本，而缺乏對文本的研究。首先，機(jī)會向青年教師傾斜，將一些高質(zhì)量的聽課和學(xué)習(xí)機(jī)會讓位給青年教師，讓他們在學(xué)習(xí)中成長；其次，組織學(xué)校語文骨干教師加強(qiáng)對青年教師隨堂課的聽課，并及時指導(dǎo)，幫助提高課堂教學(xué)水平；再次，鼓勵青年教師積極參加市區(qū)級的研訓(xùn)團(tuán)體，爭取得到高位指導(dǎo)。另外，平時作業(yè)，要根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)中體現(xiàn)自主的特點(diǎn)。 開展多樣活動，提升學(xué)生素養(yǎng) （ 1）經(jīng)典誦讀。 （ 3）組織演講 、朗誦、詩詞大賽、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。 （ 2）讀書活動。我們還將狠抓年段質(zhì)量，做好各年段質(zhì)量調(diào)研和驗(yàn)收工作：一、二年級的寫字驗(yàn)收，三至六年級的學(xué)科關(guān)鍵能力驗(yàn)收，及時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)化教學(xué)手段。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)域的質(zhì)量監(jiān)控，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行適時整改。對于研究課的評價和重建的意見，盡量圍繞我們的主題展開，做到一課一得，逐步提升。 深入開展校本培訓(xùn)。 （二）高位引領(lǐng)，資源共享，切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定統(tǒng)編教材的培訓(xùn)計劃 （ 1）組織各級部教師認(rèn)真參加市教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后將培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化總結(jié)，在前兩周的教研活動中，各級部進(jìn)行交流分享，使得每個教師都能明確整套教材的編排體系。 持續(xù)推進(jìn)個性化學(xué)習(xí)路徑的課題研究 我校是數(shù)字化特色學(xué)校，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)“數(shù)字化學(xué)習(xí)中個性化學(xué)習(xí)路徑的案例研究”的課題。 深入開展主題拓展課程的研究 這學(xué)期，我們繼續(xù)致力于《依托數(shù)字化學(xué)習(xí)，落實(shí)國家課程的校本化實(shí)施》的研究，要求語文教師站在課程的高度設(shè)計自己的課堂，實(shí)現(xiàn)語文的拓展性課程研究，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。核心問題為激發(fā)思維推動活動而設(shè)置，促思激疑。 第五篇：小學(xué)語文教研組工作計劃 【】小學(xué)語文教研組工作計劃 **小學(xué)語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 我校本學(xué)期語文教研工作以區(qū)工作計劃為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，以提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手，加強(qiáng)語文學(xué)科課堂教學(xué)研究，爭取在打造語文高效課堂、突出語文教研特色、深化校本研修方面取得突破性進(jìn)展，不斷提高我校語文教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。 3．組織語文老師積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研活動，很多老師的教研論文、案例、課堂教學(xué)取得了優(yōu)異的成績。老師們在賽教活動中奉獻(xiàn)智慧，主動學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。在公開課中，老師們共同參與磨課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，互相聽課并進(jìn)行研討。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)開學(xué)的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體小語老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學(xué)生語文實(shí)踐活動，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵學(xué)生人人參與。組織評比、給 予獎勵機(jī)制。 ，為個別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性。 期末教學(xué)檢查 。 組織手抄報評比活動 。 四月份： 組織寫字比賽活動 。 教學(xué)檢查 。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。 抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。 四、語文教研組分周工作具體安排 (上學(xué)期 ) 四、語文教研組分周工作具體安排 (下學(xué)期 ) 普澤小學(xué)語文教研組 【小學(xué)語文教研工作計劃第 3 篇】 一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。 (5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量。深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個 學(xué)生都能充分發(fā)展。 (3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。 (1)教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。 二、工作重點(diǎn) 健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，方法和手段的改革。教研組將配合教導(dǎo)處多次，小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研，及時分析反饋調(diào)控。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo)，服務(wù)。 ，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到提高效益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課，開展評課交流，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn)：課程觀，從“文本”走向 “體驗(yàn)”，教學(xué)觀，從“傳道，授業(yè)，解惑”走向“教學(xué)相長” 。 。以課程改革為契機(jī)，堅持“精講，互動”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī) 制，實(shí)行三個“轉(zhuǎn)變”。今天給大家?guī)?020 年小學(xué)語文教研組工作計劃精選，希望可以幫助到大家。 第三篇： 2020 年小學(xué)語文