【正文】 到哪兒。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語(yǔ)單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。父異焉()日扳仲永環(huán)謁于邑人()．．于舅家見之()不能稱前時(shí)之聞()．．。②余聞之也久。，請(qǐng)談?wù)勊淖饔?。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過。（李白《峨眉山月歌》）(2)_____________________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。B．《社戲》選自《魯迅全集》第1卷，作者是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家魯迅，我們還學(xué)過他的文章《從百草園到三味書屋》和《風(fēng)箏》。B．“慫恿”和“攛掇”是一組近義詞。)D．歸省(xǐng)戛然而止(ji225。二、聽的能力考查（認(rèn)真聽三遍朗讀材料，按下面的要求答題，考生可以邊聽邊答。)義憤填膺(yīng)快怏不樂（y224。D．悲愴：非常悲傷。：()A．《夸父逐日》是一篇神話故事，選自《山海經(jīng)請(qǐng)從下面人物中，任選一個(gè)，先寫出他（她）出自哪部名著，作者是誰(shuí)，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他（她）交朋友的理由。他們樸實(shí)得就像那片高粱。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！，如“茂騰騰”、“咝溜溜”“風(fēng)蕭蕭”等，增添了文章的氣勢(shì)與韻味。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。②公交車路過位于市郊的第19中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來(lái)。老先生沖少年招了招手：示意他坐到自己的座位上來(lái)。⑨過了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。⒂車門關(guān)上了。針對(duì)校園內(nèi)還存在的一些諸如不使用文明語(yǔ)言、亂丟果皮紙屑、亂刻亂畫課桌、隨在吐痰、穿奇裝異服、走道上大聲喧嘩打鬧等不文明現(xiàn)象，學(xué)校開展了“從我做起，文明在校園”的“溫馨提示”活動(dòng)，請(qǐng)你就校園內(nèi)的某一不文明現(xiàn)象寫一則溫馨的提示語(yǔ)。每個(gè)青蛙都?xì)J佩得不得了，它成為眾多青蛙崇拜的偶像。（2分）5．憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念和堅(jiān)韌的意志，排除外界的干擾，不斷朝自己的夢(mèng)想努力，就會(huì)取得成功，創(chuàng)造奇跡。白日依山盡，黃河人海流。（2分）（2分），他是看見我困了想瞇一會(huì)兒就給我讓座，自己那么年老了還站了這么久，多善良的老大爺?。。ǚ锨槔碛】桑?分）五、綜合性學(xué)習(xí)水平考查。（2分）六、寫作能力考查。繁體字是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，適當(dāng)了解繁體字可以增加文化修養(yǎng)，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。凡出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字者，該空不得分。（意思對(duì)即可，共3分）1開放性試題，無(wú)統(tǒng)一答案。（標(biāo)題1分，理由2分）1插敘（1分）這兩段話交代了母親的病因和子女們的態(tài)度，寫出她一生為子女操勞，無(wú)怨無(wú)悔，卻很少得到孩子們的理解和關(guān)愛，是引起“我”反思、轉(zhuǎn)變的原因，豐富了文章的內(nèi)容，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。示例：文中母親對(duì)兒女的關(guān)愛融化在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，當(dāng)愛已成習(xí)慣，做孩子的卻忽略了它。（2分）1文中生動(dòng)細(xì)膩的刻畫了聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)觀眾有強(qiáng)大的吸引力，從側(cè)面烘托了口技表演者的高超技藝。這個(gè)時(shí)刻是（）A．1955年B．1964年C．1967年D．1970年13．社會(huì)主義三大改造是指（）①社會(huì)主義農(nóng)業(yè)改造②社會(huì)主義手工業(yè)改造③資本主義工商業(yè)改造④資本主義金融業(yè)改造A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④14．中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系是在（）A．1972年B．1975年C．1976年D．1979年15．改革開放以來(lái)很多地方成為“對(duì)外開放的窗口”，請(qǐng)你說(shuō)出最先打開窗口的兩個(gè)省是①浙江?、趶V東?、鄹＝ㄊ、芙K?。ǎ〢．①②B．③④C．①④D．②③16．2000年，袁隆平獲得了國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。如果這些原則不僅適用于各國(guó)之間，而且適用于一般國(guó)際關(guān)系之中，它們將形成和平與安全的堅(jiān)固基礎(chǔ)”——中印兩國(guó)總理聯(lián)合聲明材料二他說(shuō)：“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的。（6分）（2）2011年是西藏和平解放多少周年？西藏獲得和平解放具有什么重大意義？（6分）（3）在西藏有一些分裂分子妄圖搞“西藏獨(dú)立”，但西藏人民和西藏宗教領(lǐng)袖為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一作出了很大貢獻(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)為維護(hù)西藏統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)的藏族代表人物。西藏的和平解放，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，使西藏?cái)[脫了帝國(guó)主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來(lái)了光明的前途。21的所有約數(shù)是（），21的全部質(zhì)因數(shù)有（）一個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)是10以內(nèi)所有的質(zhì)數(shù)，這個(gè)合數(shù)是（）。（）一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（）1所有偶數(shù)的公約數(shù)是2。某公共汽車始發(fā)站，1路車每5分鐘發(fā)車一次，2路車每10分鐘發(fā)車一次，3路車每12分鐘發(fā)車一次。主要考察了學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的認(rèn)讀，了解他們?cè)趩卧~中的發(fā)音。有4人失分?？疾鞂W(xué)生（課標(biāo)14頁(yè)一，二級(jí)要求）能正確書寫字母和單詞。四．選出正確的答語(yǔ)，將其序號(hào)填入提前的括號(hào)中。仿什么怎么仿，怎么看圖。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。改進(jìn)措施：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。做仿寫題是有步驟的。有5人減分，這5人基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)他們應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。二．看圖將單詞補(bǔ)充完整，每空填上一個(gè)字母。主要考察所學(xué)的功能句。二．聽錄音，選出正確的圖片。問上體育課的同學(xué)最少多少名？小紅在操場(chǎng)周圍種樹，開始時(shí)每隔3米種一棵，種到9棵后，發(fā)現(xiàn)樹苗不夠，于是決定重種，改為每隔4米一棵，這時(shí)重種時(shí)，不必再拔掉的樹有多少棵？第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期末試卷分析四年級(jí)期末試卷分析舒洋本次小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期末考試試題能依據(jù)課標(biāo)要求，緊扣課本，又能適度拓展，難易程度適中，既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查。b=4,那么數(shù)a和數(shù)b的最大公約數(shù)是（）。（）質(zhì)數(shù)可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)。a與b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)是（），它們的最小公倍數(shù)是（）。（3）阿沛1．錯(cuò)誤: 1979年改正: 1978年2．錯(cuò)誤: 政治建設(shè)改正:經(jīng)濟(jì)建設(shè)3．錯(cuò)誤: 江澤民改正: 鄧小平4．錯(cuò)誤: 社會(huì)主義初級(jí)階段改正:社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期（每項(xiàng)1分，共8分）四、?！薄爸袊?guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)立異的。分別在（）A．第20屆奧運(yùn)會(huì)和第26屆奧運(yùn)會(huì)上B．第21屆奧運(yùn)會(huì)和第27屆奧運(yùn)會(huì)上 C．第23屆奧運(yùn)會(huì)和第29屆奧運(yùn)會(huì)上D．第24屆奧運(yùn)會(huì)和第30屆奧運(yùn)會(huì)上三、填空題（每空1分，共計(jì)14分）三、史料診所（本題中，劃線部分的內(nèi)容不可改動(dòng)。（50分）2略。語(yǔ)句不通，有錯(cuò)別字要適當(dāng)扣分）三、文言文閱讀，完成16——20題。B、通過“我”的心理描寫，寫出“我” 感受到親情的溫暖，對(duì)親情有了新的理解、認(rèn)識(shí)，點(diǎn)明了文章的中心。示例二：屈原不愿生活在污濁的社會(huì)中，懷著滿腔報(bào)國(guó)熱情，投汨羅江自盡。（概括完整正確，語(yǔ)言通順2分）是指斯科特在離開世界前心中的美好回憶，和他對(duì)祖國(guó)、親人、朋友的懷想。因?yàn)楹?jiǎn)體字是繁體字的簡(jiǎn)化、進(jìn)化，是漢字在人們長(zhǎng)期的實(shí)踐中的必然的發(fā)展過程。（25分）D（2分）C（2分）⑴A句：在句末加上“的活動(dòng)”（2分）B、調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤斑M(jìn)教材、進(jìn)校園、進(jìn)課堂”（2分）⑵河南漯河深入開展“讀《說(shuō)文》、識(shí)繁體、解漢字”活動(dòng)，引發(fā)熱議。／教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序不文明現(xiàn)象：亂扔果皮紙屑溫馨提示：垃圾不落地