10大還是小教案(完整版)
【正文】 序、部首，組詞，造句。每讀對(duì)一個(gè)字，就得一個(gè)蘋果，看誰(shuí)摘得多。o（睡覺(jué)）（午覺(jué)）j236。這里的加點(diǎn)字“覺(jué)”讀“ju233。如，可以用看圖片的方式來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)意字“穿”。橫畫稍長(zhǎng)。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】“時(shí)、候”等11個(gè)生字，會(huì)寫“自、己”等3個(gè)生字，掌握多音字“覺(jué)、系”的讀音。10大還是小(精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】“時(shí)、候”等個(gè)生字和雙立人、點(diǎn)橫頭、豎心旁個(gè)偏旁；會(huì)寫“自、己”等個(gè)字。、流利地朗讀課文，知道課文講了什么內(nèi)容。要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。豎心旁的字注意書寫時(shí)，先兩邊后中間：左邊點(diǎn)、右邊點(diǎn)、豎。教師出示老鼠挖掘洞穴的圖片，告訴學(xué)生，上面是一個(gè)“穴”，表示的是野獸居住的洞穴，下面是“牙”，表示野獸用自己的牙齒來(lái)挖掘洞穴，是“鑿?fù)ā㈣彺钡囊馑??！保馑际恰叭嘶騽?dòng)物的器官受刺激后對(duì)事物的感受辨別”，還有一個(gè)讀音是“ji224。（系鞋帶）（系上）②讀一讀：(ju233。（4）理解詞語(yǔ)練把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，作者什么時(shí)候感覺(jué)自己很大，什么時(shí)候感覺(jué)自己很小呢？一起走進(jìn)課文去看看吧！板書課題，齊讀課題。）（2）你還有什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？（能自己背著書包上學(xué)了，能自己吃飯了，能自己掃地了……）“我覺(jué)得自己很大”從這句話中，你讀出了什么？（“我”很自豪。）“夠不到”說(shuō)明了什么？（我個(gè)子很?。昂皨寢尅闭f(shuō)明了什么？（我膽小害怕雷聲。）（3）你什么時(shí)候特別希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？預(yù)設(shè)：“爸爸生病的手我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。）？什么時(shí)候覺(jué)得自己很??？預(yù)設(shè)：（1）我照顧小妹妹的時(shí)候，自己背著書包上學(xué)的時(shí)候，自己疊被子的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大?！薄坝袝r(shí)候，我覺(jué)得自己很小。別說(shuō)我小媽媽您別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣會(huì)洗腳；爸爸您別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃，奶奶您別說(shuō)我小，我會(huì)給花把水澆。當(dāng)教師提出“什么時(shí)候特別希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？”學(xué)生們紛紛舉手，都有想說(shuō)的內(nèi)容。（當(dāng)自己被爸爸媽媽和身邊的人需要的時(shí)候，當(dāng)自己能夠獨(dú)立地完成事情，當(dāng)自己能夠幫助別
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