【正文】 是小(精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】“時、候”等個生字和雙立人、點橫頭、豎心旁個偏旁；會寫“自、己”等個字。如，可以用看圖片的方式來學(xué)習(xí)會意字“穿”。o（睡覺）（午覺）j236。】四、學(xué)習(xí)“會寫字”自己衣認讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、課前導(dǎo)入，上節(jié)課我們對課文有了初步了解，這節(jié)課，我們要深入了解課文。“我”覺得自己很小，因為有些事情我自己還做不了。（讀到“很大”時，要讀出自豪的感覺，讀到“自己很小”時，要讀出對大人依賴的感覺。九、主題延伸你覺得自己大還是小呢？可以畫一畫，也可以寫一寫、讀一讀兒歌，表達自己得想法。長大的我，就會越來越懂事、乖巧、聰明、伶俐……)在學(xué)生們發(fā)言結(jié)束后，簡短的告訴他們“長大”地理解和做法，給與學(xué)生們正確思想意識地引導(dǎo)和具體行為地指引，想來學(xué)生們會進一步感受到父母對自己的愛并且開始學(xué)會去用行動愛自己的父母。舉一例：我有時候很認真，有時候很馬虎?！薄耙粋€人在家的時候覺得自己很大?！俊⑺淖匀欢?。）七、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題。（5）指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。”，意思是“關(guān)聯(lián)、聯(lián)結(jié)”。這些詞或短語，與學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系比較緊密，不需要過多地進行講解。必備品格【教學(xué)重點】體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。）②學(xué)習(xí)雙立人、點橫頭、豎心旁個偏旁。訓(xùn)練學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。)鞋帶，聽到媽媽打電話聯(lián)系(x236?！耙隆闭麄€字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意筆順，最后一筆是長捺。、二自然段。出示：“有時候，我希望自己不要長大。六、課文主旨本文寫了什么？想告訴我們什么？本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨立生活的能力。）（8）（9）（10）（11）（12）（1315）板書設(shè)計（課件16）大穿衣服系鞋帶大還是小自己的事情自己做，獨立生活小夠不到按鈕