10大還是小教案-wenkub
2024-11-01 07 本頁面
【正文】 要過多地進行講解。橫畫稍長。有時時間等候時候覺得感覺得到得分自己自身自己知己很多很快穿衣穿越衣服棉衣服裝禮服很快飛快（重點指導生字前鼻音“很”，平舌音“自”，翹舌音“時穿”等?！窘虒W課時】2課時第一課時【課時目標】“時、候”等11個生字，會寫“自、己”等3個生字，掌握多音字“覺、系”的讀音。，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。10大還是小(精讀課文)【教學目標】“時、候”等個生字和雙立人、點橫頭、豎心旁個偏旁；會寫“自、己”等個字。必備品格【教學重點】體會“我”自相矛盾的內心世界。、流利地朗讀課文，知道課文講了什么內容?！驹O計意圖：談話導入，提起學生熟悉的話題，讓學生興趣盎然地走入課文的教學中來。要求：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。）②學習雙立人、點橫頭、豎心旁個偏旁。豎心旁的字注意書寫時，先兩邊后中間：左邊點、右邊點、豎。在語境中讓學生加深認識。教師出示老鼠挖掘洞穴的圖片，告訴學生，上面是一個“穴”，表示的是野獸居住的洞穴，下面是“牙”，表示野獸用自己的牙齒來挖掘洞穴，是“鑿通、鑿穿”的意思。訓練學生主動學習的能力，真正體現(xiàn)學生是學生是學習的主人?！保馑际恰叭嘶騽游锏钠鞴偈艽碳ず髮κ挛锏母惺鼙鎰e”，還有一個讀音是“ji224。組詞分別如下：覺ju233。（系鞋帶）（系上）②讀一讀：(ju233。)鞋帶，聽到媽媽打電話聯(lián)系(x236。（4）理解詞語練把詞語和意思連起來。【設計意圖：多音字的學習，音、意區(qū)別開來，學會正確使用和區(qū)別多音字。（1）觀察生字書寫特點，交流?！耙隆闭麄€字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展，呈三角形；注意筆順，最后一筆是長捺。，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。）（1922）（23）（2426）第二課時【學習目標】、流利、有感情地朗讀課文?，F(xiàn)在就讓我們走進課文，作者什么時候感覺自己很大，什么時候感覺自己很小呢？一起走進課文去看看吧！板書課題，齊讀課題。、二自然段。）
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