10大還是?。ń贪福?預(yù)覽頁
【正文】 初讀感知。（1）認(rèn)讀生字練讀詞語，讀生字，再組詞，識(shí)記生字?！耙隆钡钠允屈c(diǎn)橫頭（亠），注意“很”的偏旁是雙立人（彳），“彳”都和道路行走有關(guān)；“快”的偏旁是豎心旁（忄），“忄”都與人的心情和心理有關(guān)。③你認(rèn)為哪些詞語易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。如，有的詞，如“很”，對(duì)比“大”和“很大”、“多”和“很多”，讓學(xué)生體會(huì)到“很”有程度加深的意思。用熟字組成新詞的方法引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字?！浚?）學(xué)習(xí)多音字“覺、系”：練①讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？，我覺得自己很大。o”，意思是“睡眠”；“系”在這里讀“j236。（覺得）（感覺）系x236。)得困了，就去睡覺(ji224。)老師給我請(qǐng)假。覺得下雨前打雷的聲音。不同讀音意思不同，使用也不同。（2）老師范寫,學(xué)生練寫。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？本課我們認(rèn)識(shí)了很多生字新詞朋友，初讀課文后，我感受到了文中的“我”希望自己快點(diǎn)兒長大的急切心情。（板書：10大還是小）。出示：有時(shí)候，我覺得自己很大。）（3）指導(dǎo)朗讀：要讀出“我”自豪的感覺。我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。）（12）（36）（2）你還有什么時(shí)候覺得自己很?。浚ㄗ约翰荒茏鲲?、洗衣服、不能拖地……）“我覺得自己很小”從這句話中，你讀出了什么？（“我”對(duì)家人依賴的感覺。更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長大?！薄皨寢尲影嗟臅r(shí)候我希望自己快點(diǎn)長大。有效地訓(xùn)練了學(xué)生的理解和朗讀能力。（2）我哭鼻子的時(shí)候，挑食的時(shí)候，要玩具小熊陪我睡覺的時(shí)候，我覺得自己很小。七、學(xué)會(huì)寫法學(xué)一法：用“有時(shí)候……”說話。”都用到了“有時(shí)候，寫出了“我”的兩種不同的想法。（）示例：我有時(shí)候覺得自己很聰明，有時(shí)候又覺得自己好笨。我是家里的小幫手，會(huì)做的事兒真不少。抓住朗讀情感地指導(dǎo)。“爸爸生病的手我希望自己快點(diǎn)長大”、“媽媽加班的時(shí)候我希望自己快點(diǎn)長大”、“照顧弟弟的時(shí)候希望自己快快長大”、“一個(gè)人在家的時(shí)候覺得自己很大”……這些回答就是學(xué)生們非常正確地引導(dǎo)，“長大”的含義在這些小腦袋中發(fā)出了萌芽。
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