10大還是小教案-文庫吧在線文庫
【正文】 知己很多很快穿衣穿越衣服棉衣服裝禮服很快飛快（重點指導(dǎo)生字前鼻音“很”，平舌音“自”，翹舌音“時穿”等。這些詞或短語，與學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系比較緊密，不需要過多地進行講解?！驹O(shè)計意圖：會認(rèn)字的學(xué)習(xí)，從音、形、義入手，鼓勵學(xué)生多元識字、自主識字，把學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)讓位給學(xué)生?！保馑际恰瓣P(guān)聯(lián)、聯(lián)結(jié)”。（618）(j236。（5）指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。“己”整個字上窄下寬，豎彎鉤要圓轉(zhuǎn)。）七、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的“基礎(chǔ)練習(xí)”板塊的習(xí)題?？雌匆?，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。】、四自然段。、六自然段?！薄耙粋€人在家的時候覺得自己很大。五、理解詞語方法解密（7）結(jié)合生活實際理解詞語有許多事物我們在生活中經(jīng)常遇到，如果能結(jié)合生活實際理解，就簡單到了，如“按鈕”一次，我們可以結(jié)合電器開關(guān)，很快就理解了。舉一例：我有時候很認(rèn)真，有時候很馬虎。）十一、課后作業(yè)（請課后完成《典中點》本課的習(xí)題。長大的我，就會越來越懂事、乖巧、聰明、伶俐……)在學(xué)生們發(fā)言結(jié)束后，簡短的告訴他們“長大”地理解和做法，給與學(xué)生們正確思想意識地引導(dǎo)和具體行為地指引，想來學(xué)生們會進一步感受到父母對自己的愛并且開始學(xué)會去用行動愛自己的父母。，將學(xué)生帶入課本，加強對課文內(nèi)容的理解。九、主題延伸你覺得自己大還是小呢？可以畫一畫，也可以寫一寫、讀一讀兒歌，表達(dá)自己得想法。本文有兩個句子：“有時候，我覺得自己很大。（讀到“很大”時，要讀出自豪的感覺，讀到“自己很小”時，要讀出對大人依賴的感覺。）（2）為什么“希望自己快點兒長大”？（因為我想自立，想成為一個勇敢得人?！拔摇庇X得自己很小，因為有些事情我自己還做不了。（1）我為什么覺得自己很大？（因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、課前導(dǎo)入，上節(jié)課我們對課文有了初步了解，這節(jié)課，我們要深入了解課文。和課本對照，及時改正?！克?、學(xué)習(xí)“會寫字”自己衣認(rèn)讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音
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