10大還是?。ń贪福?全文預覽
【正文】 間得不同狀態(tài)?！坝袝r候”指在某個時刻或是某個時間段里。推薦閱讀《南南和蘭蘭》聽讀《南南和蘭蘭》，了解南南和蘭蘭遇到困難時的不同態(tài)度，試著把兒歌背誦下來?！克?、總結全文，拓展延伸?！薄罢疹櫟艿艿臅r候希望自己快快長大。”（1）為什么“希望自己不要長大”？（希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不會失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護。）（3）指導朗讀：要讀出“我”對爸爸媽媽依賴的感覺。（1）我為什么覺得自己很??？（因為“我”夠不到按鈕、聽到雷聲喊媽媽?！驹O計意圖：抓住關鍵詞語，在理解的基礎上醞釀感情，進行朗讀，使感情朗讀變得那么生動、自然。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。二、品讀釋疑?！窘叹邷蕚洹空n件。六、當堂檢測（建議使用榮德基課件中的“當堂檢測”做訓練。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒?！白浴保瑱M平豎直，中間幾橫之間的間距要均勻。真正弄清和掌握了多音字的不同讀音不同意思。雷聲認為。（3）摘蘋果游戲。o)吧。（關系）（干系）ji224。”，意思是“結、扣”，還有一個讀音是“x236。如“時間、感覺、得到、很多、大自然、穿過、快速”。適當講講字理識記。④多元識字同學們，你們有什么好的辦法記住這些生字嗎？例如：以詞或短語的形式來識記：如“時候、覺得、自己、穿衣服”，不要孤立地去認。點位于橫畫中點的上方,起筆稍輕,由輕到重向右下方頓筆回鋒。（13）（45）①出示帶生字的新詞，讓學生認讀。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。：這是為什么？讓我們到課文中去看一看吧?。ò鍟n題：10大還是?。┲该x課題，齊讀課題。關鍵能力力格【教學難點】正確、流利地朗讀課文。結合插圖，體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。、流利地朗讀課文。感受成長地快樂。【教具準備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）【教學過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導入新課導入類型：出示兩張圖片：覺得自己很大覺得自己很小教師口述：：有個小朋友有時覺得自己很大，有時覺得自己很小?！慷?、
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