【正文】 個好朋友》要求仔細聽認真看。服務(wù) 主題一：與人相處的快樂教學(xué)目標：懂得在同學(xué)的交往中要學(xué)會寬容、理解和諒解他人。（五）、成果展示（六）評價總結(jié)第三課時完成活動三廢舊易拉罐小創(chuàng)意（一）創(chuàng)設(shè)情境我們學(xué)會了用廢舊易拉罐制作哨子、漏斗，那么，現(xiàn)在請你制作一款有創(chuàng)意的易拉罐小作品一定難不住你了。（三）安全提示使用在使用螺絲刀時注意避免用力不均造成側(cè)滑而劃傷手。如剪刀、扳手、螺絲刀、鉗子、金工錘以及用途，使用方法等。和同學(xué)們交流一下你的想法，并請同學(xué)們提出建議修改完善你的設(shè)計在第71頁的設(shè)計框中。（二）實踐體驗準備好用具和所需材料，認真閱讀64頁內(nèi)容，并按活動準備，和操作步驟依次完成實踐體驗安全提示使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。實踐體驗：回家按要求在家長的幫助下依次清洗你們家的小家電，認真完成活動三的實踐體驗，并在小組內(nèi)交流你的體驗感受，說說你的實踐收獲好嗎？安全提示：小家電在清潔之前一定要記得切斷電源?。ǘ┩卣寡由焯骄恳幌虏徽?dāng)?shù)那鍧嵎椒〞斐墒裁礃拥暮蠊谛〗M內(nèi)說說，并在全班交流一下。（四）展示品嘗成果（五）總結(jié)與評價第二課時完成活動二制作蛋糕——巴哈利在媽媽的幫助下請你使用電烤箱跟著同學(xué)的爸爸學(xué)做一種傳統(tǒng)糕點——巴哈利。三、教學(xué)重點通過活動，使學(xué)生知道電烤箱的特點，使用方法；糕點的制作方法；廚房家電的清潔方法。請同學(xué)們根據(jù)以上問題調(diào)查，在網(wǎng)上收集有關(guān)掌紋的資料。五、涉及的方法查閱資料法、調(diào)查訪問法、科學(xué)整合與科學(xué)、美術(shù)、結(jié)合。（五）、總結(jié)歸納，完成好匯報與展示。責(zé)任明確，分工合作。教學(xué)活動反思:小學(xué)（五年級綜合實踐活動）教案上 冊 設(shè)計者 施教者 施教日期：第三單元三、教學(xué)內(nèi)容教材1423頁內(nèi)容二、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。五、涉及的方法資料的查找與分析；討論與交流；問卷、篩選、歸納與總結(jié)。根據(jù)實踐要求調(diào)查同學(xué)們的愛好、特長等。親愛的同學(xué)們?nèi)绾螌ふ遗c人相處的快樂，這是我們今天的主要活動內(nèi)容。第一篇：三年級綜合實踐活動上冊教案小學(xué)（三年級綜合實踐活動）教案日期：———第一部分 探究與實踐第一單元 養(yǎng) 務(wù)一、教學(xué)內(nèi)容教材第38頁內(nèi)容二、教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。確定主題 真心話交流請同學(xué)們在活動過程中與身邊的同學(xué)、朋友、父母、老師交流。設(shè)計自己的名片，比一比，看誰的設(shè)計最精致。六、教學(xué)實踐重點了解食品的安全、科學(xué)飲食與健康之間的關(guān)系七、課時安排 1課時八、教學(xué)準備課前小研究預(yù)設(shè)（資料調(diào)查）食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康（要求學(xué)生上網(wǎng)查資料了解以上問題）教學(xué)過程一、主題背景二、提出活動主題三、確定主題預(yù)設(shè)活動主題：食用色素與健康飲料中的營養(yǎng)與危害美味的巧克力真的美味嗎?膨化食品與健康請同學(xué)們從預(yù)設(shè)活動主題中挑選一個作為自己的活動主題。養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（三）活動前的準備制定活動方案必要的活動準備（1）根據(jù)需要準備相應(yīng)的資料?？偨Y(jié)與評價。六、教學(xué)實踐重點通過主題活動““小手上的學(xué)問”是學(xué)生親近生活，知道在我們的生活中，到處都有科學(xué)；我們的生活，處處存在科學(xué)激發(fā)學(xué)生探索生活奧秘的興趣。（二）、實施階段請同學(xué)們收集各類指紋圖片收集到的圖片資料進行匯總和分類進一步探究指尖上的迷宮。四、教學(xué)準備對照電烤箱，認識電烤箱的結(jié)構(gòu)以及制作材料，了解使用方法。認真閱讀第56頁“你知道嗎？”實踐體驗詳細閱讀第56—57頁活動準備，備齊制作材料，按操作步驟一步步完成蛋糕—巴哈利的制作。（三）活動評價在小組內(nèi)說說你的收獲，學(xué)到的新的勞動技能，在活動中你的表現(xiàn)如何？來評價一下吧！并在小組內(nèi)完成填寫61頁的評價表。（三）思考在袖套制作的每一步運用什么樣的針法比較好呢？如何才能又快又好地穿入松緊帶呢？（在小組內(nèi)說一說，互相交流一下）。思考（1）為什么要把將要縫好的購物袋翻過來？（2）縫合時用什么針法比較好？安全提示：使用剪刀和針時要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。三、教學(xué)重點通過實踐活動，使學(xué)生認識簡單的勞動工具。在剪開易拉罐是易拉罐的鋁皮比較鋒利注意不要劃傷手。在這里就讓我們一起來創(chuàng)造一個有新意的屬于你自己的易拉罐作品吧！以小組為單位，認真閱讀第78頁—79頁內(nèi)容，準備好活動所用的工具（剪刀、尖嘴鉗，卷尺或皮尺、記號筆），材料（空易拉罐若干）注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進行重點交流一下。知道與同學(xué)交往的好處，從而學(xué)會珍惜友誼，樂于交往。思考：①四個好朋友分別是誰？②他們在一起干什么？③他們在一起玩的開心嗎？為什么？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時鼓勵。兵兵做得對嗎？為什么？B、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。教學(xué)重點：提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。飲水。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。教學(xué)重難點：能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀念和回味的事。請自己的爸爸媽媽一起來參加。（1）相冊呈現(xiàn)的形式。學(xué)生能了解指尖上的迷宮。（完成表格的填寫）實施階段（1）小調(diào)查。按要求畫一幅指紋畫。在太陽的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)會把米飯變湯圓。三、用電飯煲蒸米飯了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。誠信就是誠實無欺，講求信用，內(nèi)誠于心，外信于人。老師講解制作酸奶的過程。思考：水果為什么要削去果皮吃？ 削果皮時應(yīng)該注意些什么問題？拓展開展一次削平果比賽，比比看誰削的果皮又細又長？三、剝果皮實踐體驗活動準備：橙子3個，水果刀，砧板 仔細閱讀操作步驟實行操作。三、三角插的基本折法與組合法實踐體驗活動準備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺認真閱讀操作步驟，進行操作。在這次主題活動中，我們將學(xué)習(xí)絨球及絨球娃娃的制作方法，準備好材料、工具，一起來活動吧！二、學(xué)做絨球我們先認識下工具和材料。思考：在制作的時候我們要注意些什么？拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？活動三：陀螺轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標：學(xué)會制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺實踐體驗：做好活動準備，閱讀制作步驟。思考：在衣服上釘紐扣的時候我們要注意些什么？拓展：今天學(xué)習(xí)了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字形釘法，想一想，紐扣還有哪些釘法？活動二： 手指編織教學(xué)目標：學(xué)會自己用手指編織。學(xué)生和老師一起制作。學(xué)生和老師一起制作。有沒有掃地？（）有沒有抹桌椅？（）有沒有為家里的花草澆水？（）有沒有整理好自己的物品？（）要求學(xué)生回去與爸爸、媽媽一起搞衛(wèi)生，然后按照第7頁收獲記在書本上。（小組討論）互相交換意見，共同評出合適的話語。教具準備：茶杯、茶具 教學(xué)過程：一、板書課題：給客人沏茶 提問：給客人上茶水時要注意哪些事項？讓學(xué)生討論，然后讓小組派代表說說討論結(jié)果。第二課我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準備去郊游教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義的假日。讓學(xué)生匯報一下你去郊游的名稱、地理位置、交通、準備的用品。教具準備：祝賀老師的卡片一張。（2）老師在（）。教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，做一個守紀律的好學(xué)生。這樣才使老師的嗓子好一點。處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因： 治療方案： 醫(yī)師： 年 月 日第四課 變廢為寶第一課時教學(xué)目標：通過垃圾的統(tǒng)計，了解垃圾的去向，把廢物的東西好好地利用。六、利用家中廢棄的易拉罐制作一件工藝品。三、討論：哪些垃圾是可回收后再利用。三、列出減少垃圾的方法。三、小調(diào)查。教學(xué)過程：一、教師引入。以及它的名稱和外部特征、主要用途。七、課后作業(yè)：你還認識哪些植物？第二課時教學(xué)目標： 通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認識，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引出主題。教學(xué)準備：有關(guān)圖畫的資料。教學(xué)重、難點：發(fā)揮學(xué)生的想象里。二、讓學(xué)生討論以下問題：（1）我第一個玩的玩具是什么？（2）我經(jīng)常玩的玩具有哪些？（3）我珍藏的玩具有哪些？（4）最喜歡玩的玩具有哪些？三、分別讓學(xué)生展示自己的玩具，可以為同學(xué)們介紹說一說玩具的性能、來歷、或有關(guān)的小故事等。教學(xué)重點：通過活動逐步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。讓每組代表上臺發(fā)言。二、交流、匯報、展示有關(guān)調(diào)查的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。二、設(shè)計理念：學(xué)生在通過“分類物品、整理書包” 的活動后，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法，學(xué)生能按指定的分類標準對物體進行分類，并初步感受到分類在生活中的用途。五、教學(xué)準備：（1）教師自制的多媒體課件?；顒佣喊l(fā)現(xiàn)與感想課件出示：在清點物品的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感想？ 讓學(xué)生在小組里說一說自己的發(fā)現(xiàn)和感想。只有這樣，他們長大后才會有所擔(dān)當(dāng)，才會懂得珍惜自己及別人的勞動成果。（3）在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中表現(xiàn)，對自我或他人作出合理評價。二、活動目標（1）能正確認識自己在自主、自律方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動積極改進不足的意愿?；顒又黝}四 我的房間我裝扮一、活動設(shè)計意圖：房間是孩子們最熟悉的處所，也是孩子們家庭生活、學(xué)習(xí)、娛樂的主要場所之一。為了進一步了解一些情況。小組合作。二．活動目標：綜合實踐活動是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為只要目的，它具有強烈的綜合性。改編創(chuàng)新老游戲。傳統(tǒng)游戲知多少。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些傳統(tǒng)游戲的圖片。（學(xué)生改編傳統(tǒng)游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。學(xué)生將傳統(tǒng)游戲投沙包，改成多人投沙包。游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些傳統(tǒng)游戲，并把它編成了一個節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)”。（玩具組）傳統(tǒng)游戲的好處。學(xué)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。認知目標：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解傳統(tǒng)游戲，認識運動的重要性。五、活動總結(jié)：這堂課，我們交流了同學(xué)們的臥室情況，認識了“小調(diào)查”這種獲取信息的方法。出示“方法小貼士”指名讀一記，說一說你讀懂了什么？默讀書上的小調(diào)查，想一想怎么填。而現(xiàn)實中，由于家長包辦代替、缺乏引導(dǎo)，許多孩子從不打掃自己的房間，也不會整理衣服、物品，自我服務(wù)意識和生活自理能力十分缺乏。（3）在家長的指導(dǎo)下，了解制定計劃要考慮哪些因素，初步掌握某一活動計劃的方法與步驟。(2)輕輕搓洗，水不要濺到盆外。二、活動準備 教師準備：（1）開展摸底調(diào)查，了解部分學(xué)生在家的勞動狀況。也可以按是否經(jīng)常用分。六、教學(xué)過程： 猜謎語身子方來耳朵長，上學(xué)背在我身上；別看它的個子小，多種知識肚里裝。由于這部分教材與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。三、師說：“這些玩具的制作方法都很簡單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具。教師說說有關(guān)玩玩具注意的事項。教學(xué)難點：教育學(xué)生要認真觀察生活，勤于思考的習(xí)慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識，做好學(xué)生安全教育。五、組織學(xué)生分小組交換玩具玩，在玩的過程注意和別人分享交往與合作的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、仔細觀察家里、校園、工廠、農(nóng)田等周圍環(huán)境，選擇一種生產(chǎn)工具，一件生活用品，一個玩具或者一件文具，看看它們還有什么不足，提出改進的設(shè)想，并嘗試對它們進行改進。二、觀察圖形，談?wù)勀懵?lián)想到了什么？三、作業(yè)：你能想象出恐龍的叫聲嗎？第二課時組合的天地教學(xué)目標：通過看畫，從中豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在潛能。（打一蔬菜）紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。以及它的外部特征、主要用途。課前準備： 去植物園了解 教學(xué)過程：一、走進植物園，了解植物的生長過程。三、做小學(xué)設(shè)計師，用彩筆畫出一幅現(xiàn)在化商場的圖畫。小小設(shè)計師七、做小小設(shè)計師，用彩筆畫一副現(xiàn)代化商場的圖畫。五、生活聯(lián)系：與小區(qū)居委會聯(lián)系，小組全體成員參加一次社區(qū)清除垃圾活動。五、討論：廢舊電器如何處理？六、如何宣傳環(huán)保？七、教師總結(jié)八、課后作業(yè)：制作垃圾回收處理流程圖。八、作品評比。在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手能力。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生看課本36項大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。教學(xué)難點： 尊敬退休老師 教學(xué)過程：向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。讓學(xué)生小組成員設(shè)計一個能表達你心意的尊師卡。問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。讓學(xué)生匯報后，小結(jié)。還有經(jīng)得老師和家長的同意才能進行，并特別要注意安全。讓學(xué)生講一講給客人沏茶的過程?？腿说皆L時，自己正有事需要外出，該怎么辦呢？