【正文】 教育學生整理好家居接待客人。教學目的：教育學生做一個有禮貌的好孩子。培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教學重難點：能做再生皂和洗衣液并能自制香皂紙。教學準備：剪刀、直尺、鉛筆、毛線 教學方法： 實踐法教學過程：課前三分鐘漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。拓展：利用反沖力原理，你還能做出什么好玩的玩具嗎？五、單元評價在本單元的學習中，你學會了什么？你最喜歡的內容是什么？你對自己的表現滿意你嗎？你覺得本單元學習中最困難的部分是什么？ 課后反思：第三單元活動篇——動動手活動一：釘紐扣教學目標：學會自己釘紐扣。教學準備：筷子、橡皮筋、各色毛線、彩筆、直尺、剪刀、美工刀。拓展：你還能做出其他的花式嗎？試一試。制作小魚和蝴蝶實踐體驗：閱讀制作方法，并進行制作游戲小魚和蝴蝶。四、切水果仔細閱讀操作方法，進行操作。教學重難點：學會削果皮、剝過皮、切水果。今天我們就來學一學怎樣制作奶茶吧！二、制作奶茶說一說你對奶茶的了解？了解制作奶茶的操作步驟。吧湯圓給爸爸媽媽嘗一嘗！活動二：新疆特色飲品 教學目標：學生能了解到新疆的特色飲品。教學方法：實踐法、解說法、調查法 教學準備： 大米、電飯煲、水教學過程: 課前三分鐘平等是對普遍自由的一種維護。二、奇妙的萬花筒發(fā)現問題親愛的同學們，你在萬花筒里看過變化多端、五顏六色的圖案了嗎？你了解萬花筒的構造和原理嗎？那就讓我們一起走進這神奇的世界來探究一下吧！活動準備組建研究團隊：在開展活動之前，讓我們一起組建自己的研究團隊，并進行一些基本的分工。通過你對指紋的了解你能發(fā)明一種儀器嗎？ 課后反思：主題五：神奇的光教學目標：學生能對光有所了解，并能明白其中的原理。（3）完成填空題。教學方法：查找資料法、帥選資料法 教學過程：課前三分鐘；社會層面： 自由平等 公正 法治社會的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由。四、總結評價分享相冊故事。歸類整理。一、談話導入每個人的成長道路上都有很多值得紀念和回味的故事。不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。催吐。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。）老師還捕捉到這樣的畫面：同學們真能干，不但自己學會了如何與同學友好相處，還會巧妙的化解同學之間的矛盾，老師把一首好聽的歌曲送給大家。二、思前想后，感悟寬容： 過渡：是不是人人在交往過程中都能這么做呢？前幾天，報紙上登了這么一則新聞，我們一起聽聽看。教學重難點：學習一些人際交往的技巧，讓學生懂得如何與人交往。（2）鋁條的邊口非常鋒利，千萬不要劃傷手。（五）展示優(yōu)秀作品（六）總結與評價第二課時完成活動二用廢舊易拉罐制作哨子（一）用廢舊易拉罐制作哨子認真閱讀第7677頁“你知道嗎？”討論用易拉罐制作哨子用鋁合金好還是馬口鐵比較好？（二）實踐體驗詳細閱讀第76頁活動準備，備齊制作工具和材料，按操作步驟依次完成易拉罐制作哨子。四、教學準備學生自己準備本次活動所需要的工具、易拉罐等五、課時安排3課時六、活動過程第一課時（一）完成活動一認識簡單的工具什么是工具？工具是指加工中使用的刀具、量具、模具等加工器具的總稱。（三）活動評價在小組內說說你的收獲，學到的新的勞動技能，在活動中你的表現如何？來評價一下吧！并在小組內完成填寫72頁的評價表。安全提示：在制作沙包時，使用剪刀和針要注意安全，尤其要注意不要傷到他人和自己。培養(yǎng)學生的自理、學習、實踐、探索、研究能力。拓展延伸采訪少數民族同志，了解他們其他的傳統美食，并學習制作一兩中用烤箱制作的食品。在媽媽的幫助下學習清潔廚房小家電。（四）總結與評價（各小組完成第30頁評價表）。（一）探秘“指尖上的奧秘”為什么？（發(fā)現問題）我們的小手就像一對雙胞胎，展開的時候像盛開的花朵，請你仔察觀察自己的小手，讓我們一起探索小手上的奧秘吧。、填寫23頁我的收獲教學反思：小學（五年級綜合實踐活動）教案第 一 冊 設計者 施教者 施教日期：———第四單元自 技四、教學內容教材2438頁內容二、教學目標培養(yǎng)學生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學生了解不同的問題要有不同的研究方法。（四）活動程序搜集相關的資料根據活動主題：認真閱讀完成第15223頁實踐活動內容。三、活動主題主題三 我們身邊的商業(yè)活動四、活動方法資料的調查、搜集、分析、整理；研究步驟設計。責任明確，分工合作。自我評價同伴評價家長評價完成第8頁評價表填寫。(二)組建活動小組46人一組，組長1人，組員3—5人。三、活動主題主題一 與人相處的快樂四、活動方法資料的調查、分析、整理；研究步驟設計。七、課時安排 1課時八、教學過程（一）主題背景提出活動主題我們是健康、快樂的小學生，生活幸福，無憂無慮。(2)完成教材第5頁“人際關系調查問卷”。通過實踐活動二“食品安全”使學生了解科學飲食與健康之間的關系。做好問卷調查。七、課時安排 1課時八、教學準備課前小研究預設（資料調查）我的生日相冊我的繪畫作品集 教學過程（一）主題背景（二）提出活動主題 確定主題：成長之路我的生日相冊我的繪畫作品集請同學們從預設活動主題中挑選一個作為自己的活動主題?？梢园磿r間歸類也可以按主題歸類。通過查閱資料、記錄填表等研究性學習活動，初步培養(yǎng)學生的探究學習能力，激發(fā)學生探索自然奧秘的興趣，增強學生勇于參與、積極合作的意識。制定活動計劃，要求分工合理，計劃具有可操作性（填寫在第25頁的表格中）。充分利用我們身邊的課程資源，通過設計內容豐富、形式多樣的實踐活動和動態(tài)多元的學習情景，引導學生親近自然、關注社會、關愛自我，在親歷、體驗和感悟的過程中，形成主動的學習態(tài)度。安全提示使用電烤箱一定要注意用電安全，尤其要注意不要燙傷?？稍趺醋瞿兀楷F在我們來幫幫丁瑞同學吧。三、教學重點通過實踐活動使學生掌握制作袖套、制作沙包、制作環(huán)境購物袋的方法。在這里就讓我們一起來學一學吧！以小組為單位，認真閱讀第69頁—71頁內容：“你知道嗎？”注意安全提示哦！圍繞71頁的“思考”問題，進行重點交流一下。充分利用我們身邊的課程資源，通過設計內容豐富、形式多樣的實踐活動和動態(tài)多元的學習情景，引導學生親近自然、關注社會、關愛自我，在親歷、體驗和感悟的過程中，形成主動的學習態(tài)度。（二）實踐體驗準備好用具和所需材料，認真完成75頁內容，并按活動準備，和操作步驟依次完成實踐體驗檢查教室的桌椅，利用扳手、螺絲刀把松動的螺帽和螺絲釘旋緊。自制的哨子在吹的時候要注意安全不要劃傷嘴唇。（三）活動評價在小組內說說你的收獲，學到的新的勞動技能，在活動中你的表現如何？來評價一下吧！并在小組內完成填寫81頁的評價表。師生一起玩搶板凳游戲。發(fā)生矛盾，你會站在別人的角度想問題，真不簡單，老師都愿與你做朋友；誠實的孩子誰都喜歡??）過渡：讓我們把鏡頭拉近，聚焦我們身邊，（出示：溝通驛站——讓我們一起聊一聊）：想想平時你與同學相處的過程中，有沒有發(fā)生過不愉快的事？如果再讓你碰到這樣的事，你會怎么做？（1）小組討論（2）學生講述。環(huán)境 主題二：食品安全教學目標：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。社會 主題三：成長之路教學目標：能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀念和回味的事。二、我的生日相冊為什么（發(fā)現問題）你打算用什么方式來記錄你的成長過程呢？先想一想，在寫下你的主題。照片感言?？萍?主題四小手上的學問教學目標：學生能了解掌紋里的學問?！蓖瑢W們，你知道這個謎語說的是什么嗎？哈哈，對了，它就是我們的小手。完成表格的填寫。教學方法： 查找資料法、觀察法教學過程：課前三分鐘社會層面： 自由平等 公正 法治社會的活力和創(chuàng)造力來自充分的空間和自由?？偨Y評價 完成評價表格。香噴噴的米飯、美味的水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。教學重難點：學生通過學習會做奶茶。5）用濾網濾去茶葉，將奶茶倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。吃水果時我們要講究方便、衛(wèi)生和文明。一、導入親愛的同學們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來的？其實你不說，我也猜到了。教學準備： 紙教學方法：實踐法教學過程：課前三分鐘馬克思主義民族觀、宗教觀、國家觀、文化觀、歷史觀教育（簡稱“五觀”教育）。思考：在制作的時候我們要注意些什么？拓展：可以設計一些自己感興趣的絨球娃娃。三、彩色陀螺轉起來實踐體驗：做好活動準備，閱讀制作步驟。一、導入生活中我們難免會遇到扣子掉了、衣服開線、褲子破洞等現象，一根針、一根線就解決了大問題。思考：如何使毛線墊的行距緊密呢？你有什么好辦法嗎？拓展：收集家里廢舊毛線，為你家餐桌添置一些實用的毛線墊吧！三、漂亮圍巾戴起來實踐體驗：做好活動準備，閱讀制作步驟。一、導入肥皂、香皂越用越小，到最后剩下小小的一塊的皂頭不但很難抓住，而且用起來也不方便，扔掉吧，有很可惜，怎么辦呢？今天，老師給大家教一個好辦法，讓我們一起來試一試吧！二、再生皂和洗手液實踐體驗：做好活動準備，閱讀制作步驟。讓學生回家向爸媽了解家住關系。教學過程：讓學生自己看教科書第8頁至第13頁的內容。第三課時教學內容：給客人沏茶，請客人吃水果教學目的：教育學生等人有禮貌，請別人吃東西要講衛(wèi)生。讓學生討論：給客人吃水果，要怎樣處理才能使客人放心？應該怎樣清洗水果？怎樣給水果去皮？你用過哪種方法？分別讓學生講一講，再讓學生填寫在討論區(qū)的橫線。讓學生展開討論，然后分別讓學生說一說如果說，你要外出，一定要經得家長同意，如果你征得家長同意，會玩得更開心，更有趣。第三課慶祝教師節(jié)第一課時教學目標：教育學生要尊敬老師，認真學習，做一個守紀律的好學生。指導學生看圖填寫老師的工作。（看32項的表）讓學生討論。指導學生把兩位教師退休時間、任教時間、年齡、教過的學生的人數，具體長細填寫看書本34項。四、全班分組召開如何保護老師嗓子“金點子”討論，讓學生根據小青、小丁、小林、小張調查到不同的問題提出對策。教學準備：廢物 教學過程：一、導入二、制作我家一周產生的垃圾的統計表。第二課時 垃圾分類教學目標：通過垃圾的統計，了解垃圾的去向，根據垃圾的不同，把垃圾進行分類，在分類的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和分辨能力。教學重、難點：通過垃圾的處理，回收，讓學生知道垃圾的壞處和減少垃圾的亂丟。第五課 我和媽媽逛商場 第一課時 商品的種類和來源教學目標： 通過和媽媽逛商場，了解到商品的種類與來源，在逛商場的過程中培養(yǎng)學生的分析力和辨別能力。十、課后作業(yè)：找出購買商品的信息來源。六、教師總結。填一填：考察的植物共有（）種。（要求畫得美觀，大方。讓學生了解蔬菜的價值，提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。三、歸納問題。教學過程：一、教師引入二、從圖畫中，你想到了什么？三、說一說途中的產品分別是由哪些東西組合起來的？四、你還能說出哪些產品也是用組合的方法設計制造的？五、請學生用組合方法設計一項發(fā)明。通過活動逐步學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。教師小結玩玩具的好處：可以帶來歡樂，可以鍛煉身體，還可以開發(fā)智力，但要合理地安安排時間，不要耽誤學習。班長作簡單介紹：前一段時間我們到市面上對各種新推出的各種玩具進行調查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價格比較貴……二、讓學生展開討論，然后分別讓學生說一說自己所了解到的信息。教學重點：讓學生學會廢物利用，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維。小組合作，自由制作展示介紹，師相機評價五、引導學生對整個活動總結：師：“玩具總動員”的綜合實踐活動就要告一段落了，在這次活動中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就請大家來談一談你的收獲。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。讓我們一起走進這個伙伴，去了解他、關心他吧！活動一：清點書包里的物品（一）談話先讓同學們在小組里說一說自己大書包。再學生整理好以后，讓學生在小組里推薦一位最好的同學作為“整理小能手”，到前面展示。（2）觀看媽媽洗衣服的過程，發(fā)現一些有趣的現象。六、小結別看衣服小，學問可不少。請愿意交流的學生說說填了什么。（2）學習整理自己的房間，清理不必要的物品?？梢园错樞蚧ハ嗾f一說，也可以交換書本看一看?，F在社會發(fā)展了，科技進步了，可我卻發(fā)現孩子們不會玩了。情感目標：讓學生感受父母童年的快樂，激發(fā)學生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。改編傳統游戲，豐富新游戲。同時，我向大家提出了這樣一個問題：“同學們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網、查找書籍、問卷調查、采訪等。生：我有不同觀點，我認為新游戲要比傳統游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的