【正文】 自由交流）誰(shuí)愿意給大家說(shuō)一說(shuō)三．欣賞圖片，了解動(dòng)物的家1． 出示動(dòng)物的家（學(xué)生說(shuō)————的家在————）2． 幫助動(dòng)物找家（學(xué)生說(shuō)，連線(xiàn)）3． 出示動(dòng)物的圖片（學(xué)生說(shuō)出什么動(dòng)物，生活在哪里，還知道什么）四．畫(huà)動(dòng)物的家教師邊介紹大熊貓邊畫(huà)（畫(huà)熊貓，竹林）學(xué)生小組合作為自己喜愛(ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫(xiě)上幾句話(huà)就更好了（學(xué)生小組合作畫(huà)畫(huà)）作品展示：你能介紹一下嗎？五．保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教育出示小鳥(niǎo)作窩的過(guò)程能說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)是怎么作窩的嗎？我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的家，愛(ài)護(hù)我們的家出示死魚(yú)的畫(huà)面你看到了什么？你想說(shuō)點(diǎn)什么？六．請(qǐng)你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動(dòng)物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來(lái)保護(hù)動(dòng)物七．板書(shū)：動(dòng)物的家生活中的紙活動(dòng)目標(biāo)查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出科技的進(jìn)步帶動(dòng)了玩具的進(jìn)步。第二，在玩別人的玩具時(shí)要愛(ài)護(hù)它，不要弄壞了，玩后要及時(shí)歸還。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。（2）問(wèn)卷調(diào)查表。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往、交易等能力。（3）分小組開(kāi)展背唱歌曲的活動(dòng)，每人選擇一首歌，背唱給小組同學(xué)聽(tīng)，由小組同學(xué)評(píng)定。2導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天你們穿得可真漂亮。通過(guò)“保護(hù)水資源”活動(dòng)主題的研究,讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性,養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)水,愛(ài)水習(xí)慣.第二篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案————愉快的夏令營(yíng)教 材 分 析本課以趣味化的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而在輕松的玩樂(lè)中溫習(xí)本學(xué)期所學(xué)的各類(lèi)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料，了解水的一般性質(zhì)和水的作用。四、活動(dòng)過(guò)程（一）、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣聽(tīng)音樂(lè)，做律動(dòng)（《理發(fā)師》）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看，老師今天的頭發(fā)有什么變化？（學(xué)生暢所欲言）你們真是個(gè)細(xì)心觀察的好孩子，將來(lái)你們一定會(huì)成為非常了不起的人。教會(huì)學(xué)生觀察并感受身邊的小科學(xué)，讓他們用自己的頭腦去思考，用自己的小手去實(shí)踐。）同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過(guò)哪些榮譽(yù)嗎？（生答略）師：現(xiàn)在請(qǐng)各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會(huì)每一組派代表向小記者介紹。（5）師小結(jié)：是的，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的場(chǎng)室應(yīng)該說(shuō)是非常齊全的。板書(shū)：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境）。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。（3）手工組用收集的各種落葉貼成葉子畫(huà)。……師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天?；顒?dòng)結(jié)束。師：這信同學(xué)說(shuō)得真好，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很富貴的，我們要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作貢獻(xiàn)。4．有關(guān)頭飾。（1）學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。二、活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、集體主義教育。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？課題5：活動(dòng)教案：《標(biāo)志面面觀》一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知：認(rèn)識(shí)各類(lèi)標(biāo)志含義及作用。投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。②教師巡視指導(dǎo)。（1）介紹賀卡樣式的制作方法。3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。教材分析：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。重點(diǎn) ：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。小組匯報(bào)討論結(jié)果。重點(diǎn) ：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。準(zhǔn)備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。第三步：貼郵票。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生觀察生活中圓形的事物。請(qǐng)看小品《珍惜時(shí)間》。（出示祖國(guó)、地球、宇宙、圍成的圖形?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn)活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆、各種葉子及白紙、膠水活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（出示課件）同學(xué)們，請(qǐng)看顯示屏上的這幅圖，畫(huà)的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？ 生：我喜歡秋天的碧空。在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。我們根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材《我愛(ài)學(xué)?！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。調(diào)查時(shí)間：二周調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。最后以歌傳情，升華主題。（1）學(xué)生接受采訪(fǎng)。我愛(ài)美麗的校園（1）師：通過(guò)大家的介紹，我也感到校園的美。我剛一提出主題，學(xué)生們也表示對(duì)此很感興趣，于是我們圍繞“頭發(fā)”這一主題展開(kāi)了數(shù)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。第二階段讓學(xué)生通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，通過(guò)做手抄報(bào)等活動(dòng)，幫助學(xué)將已有的表象進(jìn)行再造，使普生的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。（學(xué)生展示自已的設(shè)計(jì)成果，并且說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖）四、小結(jié)：在本次活動(dòng)中，同學(xué)們都能積極的參與到其中，不但了解有關(guān)于頭發(fā)的知識(shí)，還知道了作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何打理自己，使自己更加健康的成長(zhǎng)。結(jié)題反思延伸拓展。聽(tīng)教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來(lái)。集體完成（4）比一比，誰(shuí)最先闖過(guò)第一關(guān)。（3）今天我真開(kāi)心，你們呢？這可真是一次令人難忘的愉快的夏令營(yíng)啊！課堂祝語(yǔ)謝謝大家這堂課的配合，祝我們可愛(ài)的小朋友們每一天都活潑快樂(lè)！師生再見(jiàn)第三篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課教案 我可愛(ài)的玩具活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能根據(jù)玩具編童話(huà)故事、歌謠等；完成調(diào)查問(wèn)卷表。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂(lè)齊分享”。（3）根據(jù)自己的玩具編童話(huà)故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。）學(xué)生拿著玩具到前面介紹。匯報(bào)課前調(diào)查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)師：現(xiàn)在讓我們心愛(ài)的玩具邊休息邊聽(tīng)我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具，誰(shuí)上來(lái)展示你的調(diào)查結(jié)果？（切換到實(shí)物投影）學(xué)生展示調(diào)查問(wèn)卷表，學(xué)生邊展示邊解說(shuō)，并展示自己帶來(lái)的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。五、課堂小結(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)紙紙文化節(jié)約用紙多種多樣的紙制品 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題導(dǎo)入：親愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)囘^(guò)在日記本上寫(xiě)下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^(guò)用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類(lèi)和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)紙。第二課時(shí)一、引入新課。六、朗誦詩(shī)歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。過(guò)程指導(dǎo)第一課時(shí) 確定課題，制定活動(dòng)計(jì)劃導(dǎo)入師：汽車(chē)作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一，正逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。、能對(duì)魚(yú)的形態(tài)特點(diǎn)提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題。學(xué)生自主觀察。三、分組研究感興趣的問(wèn)題。第五篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐課教案主題活動(dòng)一第一課時(shí)：體驗(yàn)手的靈巧 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手的功能。二、動(dòng)手折風(fēng)車(chē)，體驗(yàn)手的靈巧。讓學(xué)生體驗(yàn)手與工具的結(jié)合。匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)這些工具的名字以及用處。手型游戲模仿動(dòng)物、一槍四鳥(niǎo)、一邊倒匯報(bào)同學(xué)們?cè)诩依镄聦W(xué)會(huì)的工具以及國(guó)慶節(jié)期間在家里所做的事情。學(xué)生自由試飛活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生制作沙包等其他簡(jiǎn)單手工。出示事先做好的沙包展示給學(xué)生看。第二課時(shí)：走進(jìn)紐扣世界 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何縫制紐扣。教師現(xiàn)場(chǎng)演示，口頭述說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：給學(xué)生看一些精美的針線(xiàn)服飾作品。（4）一件小背心就縫好了。你知道編織的歷史嗎？教師出示編織圖片。第二課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解鉤針的用法。（2）按箭頭方向移動(dòng)針，繞線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生復(fù)習(xí)說(shuō)說(shuō)鉤針的步驟。（1）鉤46針辮子圍成圓圈。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自己的小天地，懂得美化自己的小天地。同學(xué)們提出難題，教師和其他同學(xué)幫忙解決。會(huì)利用裝飾物裝飾自己的小天地。（6）用漂亮的包裝紙和紙盒做一個(gè)自己的工具箱或玩具箱。教師教剪團(tuán)花。展示自己所剪的“雙喜”。我們把它們稱(chēng)為生活垃圾。師：咱們家里也是制造垃圾的重要場(chǎng)所，回憶回憶每天我們家里都會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾？小組討論交流。師：猜一猜，一個(gè)10萬(wàn)人口的城市，每年大約丟掉多少垃圾？100萬(wàn)人口的城市呢？這些垃圾是如何處理的呢？調(diào)查家里、社區(qū)垃圾的處理方式。教學(xué)過(guò)程：師：在處理垃圾時(shí)，給垃圾分分類(lèi)，有利于垃圾的處理，更好地保護(hù)環(huán)境。學(xué)生制作交易會(huì)準(zhǔn)備計(jì)劃。（4）寫(xiě)上祝福語(yǔ)并簽上自己的姓名。教學(xué)過(guò)程：師：學(xué)校的商品交易會(huì)就要開(kāi)始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參加交易會(huì)吧！詢(xún)問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備用哪種方式進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)呢？ 商品換商品、商品換錢(qián)師：想一想，推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品的方法有哪些？交流自己推銷(xiāo)商品方法。討論：我們賺的錢(qián)是從哪里來(lái)的？討論：我們給自己產(chǎn)品的定價(jià)合理嗎？算一算，我們各自產(chǎn)品的成本價(jià)格應(yīng)該是多少？調(diào)查交易會(huì)賣(mài)出產(chǎn)品的情況。學(xué)生交流討論怎么樣才能買(mǎi)到我們滿(mǎn)意的商品呢？進(jìn)行交易活動(dòng)。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。學(xué)生討論在商品交易會(huì)上，我們要做哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生交流討論。人們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┨幚砝姆绞剑窟@些方式對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么影響？你認(rèn)為哪種方式比較科學(xué)合理？收集垃圾處理方式的資料，尋找科學(xué)的垃圾處理方法。1師：今天我們來(lái)統(tǒng)計(jì)調(diào)查一下，一天時(shí)間內(nèi)同學(xué)們家里會(huì)產(chǎn)生多少生活垃圾。教師總結(jié)生活垃圾分類(lèi)。說(shuō)說(shuō)通過(guò)制作，你明白了什么？學(xué)生討論交流。（1）將一條彩色的紙對(duì)折4次。教師出示拉花，教學(xué)生做拉花。如何美化我們的小天地呢?學(xué)生交流討論。首先，仔細(xì)觀察教室，我們需要整理哪些地方。師：今天就讓我們一起來(lái)整理整理自己的書(shū)包和抽屜。（如隔1加1或隔2加1）（3）鉤到自己覺(jué)得合適的大小即可。（2）按箭頭方向移動(dòng)針，繞線(xiàn)。（4）將線(xiàn)端帶出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：欣賞教師帶來(lái)的幾幅作品。（1）哪些材料可以用于編織呢？（2）了解我國(guó)古代有哪些編織品？（3）編織的起源。師：你認(rèn)為在小背心上還可以加點(diǎn)什么？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。師：精美的服飾來(lái)源于巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你能看出針線(xiàn)在其中的作用嗎？拿出一件制作的小背心，展示給學(xué)生看