【正文】 落實。背誦自己喜歡的句子。第一課時我進(jìn)行部分識字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，抓全文中心句“那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”提綱挈領(lǐng)，抓住“五光十色、瑰麗無比、蠕動”等重點詞句，品讀感悟，西沙群島的富饒，為第二課時打下基礎(chǔ)。用詞準(zhǔn)確、生動、形象，是本課表達(dá)方法上的特點。愛美、求美是兒童的基本心理需要，而多媒體教學(xué)可以藝術(shù)地表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得事半功倍的效果。問題讓學(xué)生自己提出，疑問讓學(xué)生自己討論，方法讓學(xué)生自己歸納，教師則點撥關(guān)鍵處，為學(xué)生營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自主學(xué)習(xí)，提高能力。有的學(xué)生喜歡珊瑚，可以讓學(xué)生在讀中想象，感悟珊瑚的多而美。學(xué)完本課后讓有條件的學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)資料（展示課件），交流自己對海洋或海洋生物的了解，以自己喜歡的方式開展成果報告會。通過學(xué)生的看看、讀讀、想想、說說、寫寫等活動，調(diào)動學(xué)生的思維。尊重學(xué)生的獨特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo) : 有感情的朗讀課文，通過朗讀、欣賞、想象、交流，理解課文內(nèi)容，能在讀中想、讀中悟，感受西沙群島的美麗富饒。：能把觀察到的海底景色用自己的語言表達(dá)出來，并展開豐富的想象；學(xué)習(xí)文中圍繞一句話，把內(nèi)容說完整、說清楚的方法練習(xí)說話。學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。首先，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。學(xué)習(xí)流程一、激情導(dǎo)入，感悟海底的美麗、富饒 在背景音樂下（展示課件），我設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：同學(xué)們，昨天我們剛從西沙群島回來，那里真美，站在海邊，放眼海面，海水五光十色，瑰麗無比；穿上潛水衣潛入海底，看見了千姿百態(tài)的大龍蝦，數(shù)不清的魚種類繁多，在身邊來回穿梭，真是奇妙；漫步沙灘，那撿不完的貝殼奇形怪狀，美麗極了。（展示課件）有的學(xué)生喜歡海參的有趣，就可以讓他們邊讀邊做動作。四、成果報告，拓展延伸（展示課件）最后向?qū)W生提出要求：我們要向全校師生匯報這次西沙群島考察，搞一個西沙群島考察成果報告會，善于口語表達(dá)的，可以當(dāng)小導(dǎo)游用自己的話來介紹；擅長朗讀的可以通過朗讀或者背誦精彩段落來匯報；喜歡寫的可以寫幾句話來表達(dá)自己的感受；愛好美術(shù)的可以畫畫西沙群島的美麗富饒……請大家選用自己最喜歡的方式匯報考察結(jié)果。應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)展示相關(guān)的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生品一品作者描繪的西沙群島是怎樣的美麗富饒，使學(xué)生在一個和諧的、充滿美感的教學(xué)環(huán)境中既獲得知識，又陶冶情操。站在學(xué)生角度，我覺得學(xué)生讀了這篇課文之后一定會喜歡上西沙群島，會對五光十色的海水，各種各樣的珊瑚，威武的大龍蝦，各種各樣的魚，千奇百怪的貝克，龐大的海龜?shù)犬a(chǎn)生濃厚的興趣。第二課時完成識字教學(xué)，有感情地朗讀課文，通過感知“西沙群島也是鳥的天下”重點段，積累優(yōu)美詞句，初步體會首尾呼應(yīng)、“總分總”的寫作方法，激發(fā)去游西沙群島的愿望。同時這也是本課的難點所在。第一環(huán)節(jié)：圖片激趣，揭示課題 教師出示西沙群島的地圖，并介紹在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。換個方式與文本進(jìn)行對話，尤其是關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，容易的內(nèi)容讓他們也有機(jī)會表現(xiàn)。給學(xué)生創(chuàng)造讀的機(jī)會，進(jìn)行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。第三篇：富饒的西沙群島說課稿富饒的西沙群島說課稿各位評委你們好，這次我的說課內(nèi)容是小學(xué)語文人教版三年級上冊第二十二課《富饒的西沙群島》，我將從教材簡析、教學(xué)策略、教學(xué)流程、板書設(shè)計和教學(xué)評價5個方面來細(xì)說。理解課文內(nèi)容。一、開展語文多元教學(xué)二，落實“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念。第一步：“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。第一步：自由去朗讀描寫海底的第三和第四自然段，劃寫印象深刻的句子。有的。游覽了美麗富饒的西沙群島，此時你想說什么？這樣的設(shè)計意圖，為了是讓學(xué)生自由表達(dá)，激發(fā)他們對西沙群島和對祖國山河的熱愛之情。第四篇：富饒的西沙群島說課稿富饒的西沙群島說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！感謝各位百忙之中抽出時間蒞臨指導(dǎo)。了解和感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國河山的情感。小學(xué)生正處于語言積累階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞句，積累好詞佳句，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。）在讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說“五光十色”的意思，并進(jìn)行替換詞語進(jìn)行比較，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。四、升華情感，自主體會在這一環(huán)節(jié)中，教師播放西沙群島風(fēng)光及物產(chǎn)的錄像，使學(xué)生直觀感性地整體感受西沙群島的美麗和富饒，升華學(xué)生美的情感，然后讓學(xué)生再度學(xué)習(xí)2~6自然段，自主體會，選擇自己喜歡的方式有感情地朗讀喜歡的語句和段落。（三）、教學(xué)重點與難點根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展的特點我確定如下重難點：重點：識記生字，朗讀課文。直觀教學(xué)法：通過多媒體的直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，突破教學(xué)難點。此刻我抓住時機(jī)，說這就是富饒的西沙群島，讓我們一同走進(jìn)富饒的西沙群島吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知，掃清障礙激發(fā)起學(xué)生的興趣后，我先讓學(xué)生自讀課文，掃清生詞障礙，教師放手讓學(xué)生自學(xué)生字，只作適當(dāng)?shù)闹更c，主要是想培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段時，我從三個層次提問入手：（1）你從哪兒看出海水五光十色，瑰麗無比。同時也對學(xué)生進(jìn)行了邏輯思維能力的訓(xùn)練。在指導(dǎo)朗讀描寫魚這一段時，里邊有個較長的排比句，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會斷句，看圖片讀出不同的語氣，讀出層次感。]（四）課堂延伸讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，向游客們介紹美麗富饒的西沙群島，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。（四）舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會。（五）活動鞏固小組合作，選擇適合自己的方式表達(dá)你對西沙群島的向往和熱愛。）（五）布置作業(yè)摘抄課文中自己喜歡的優(yōu)美句子，豐富語言的積累。”更要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語氣，讀出贊嘆之情，體會到這里物產(chǎn)豐富。然后設(shè)計練習(xí)題檢測自學(xué)情況{出示課件：導(dǎo)讀海底的巖石上長著（）的珊瑚，有的像（），有的像（），（）到處都是，大龍蝦的樣子很（）} [小學(xué)生的抽象能力不強(qiáng)，在這一段學(xué)習(xí)中，我采用多媒體畫面放映各種各樣的珊瑚，讓學(xué)生用手勢、動作演示出珊瑚的形狀有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。從而體會出海水給人帶來的神奇之感。（三）指導(dǎo)閱讀，突出重點；抓住重點，突破難點。教學(xué)時讓學(xué)生通過各種形式的讀，讀中理解，讀中體會。理解課文總起分述的記敘特點，能判斷一段話中的中心句。板書設(shè)計海水：五光十色 瑰麗無比 風(fēng)景優(yōu)美海底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚海灘：貝殼 海龜 物產(chǎn)豐富海島：海鳥 鳥蛋 鳥糞第五篇：《富饒的西沙群島》說課稿《富饒的西沙群島》說課稿各位老師，大家好!今天，我說課的內(nèi)容是人教版三年級上冊第