【正文】 學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連成片段、連段成篇的方法。家長配合方面：報孩子聽寫詞語，做到2不2要：不提醒、不漏報；要批改，要訂正；養(yǎng)成預習和復習的好習慣；本學期要背的課文較多，家長要嚴格把關(guān)。語文基礎(chǔ)知識不扎實。（二）、匯報班級情況我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學”。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學 4習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。雖聽寫內(nèi)容一樣，但形式不同，激發(fā)了孩子們在一次次比賽中獲得成功，而孩子們在一次次比賽中不知不覺內(nèi)化字詞，一般情況下，在課聽環(huán)節(jié)，班上有三十名同學能得100分，套用一句廣告語：媽媽再也不用擔心我的聽寫啦！鏡頭三：作文課上，爭得“小小作家”。那為了讓孩子當下幸福，我們學校和所有老師又是怎么做的呢？（一）后勤保障（二）美樂、高效課堂孩子們在課堂上的幸福指數(shù)直接決定了孩子們喜不喜歡這門課程，于是，這學期，我校全體老師繼續(xù)為打造美樂、高效課堂而努力，讓孩子們在課堂上感受課程美、體會真快樂。第一篇：三5班家長會發(fā)言稿為每一孩子的一生幸福奠定優(yōu)良基礎(chǔ)三（5）班家長會發(fā)言稿各位家長朋友：晚上好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽時間參加家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。美樂、高效課堂之數(shù)學接下來，先讓我隆重地介紹這學期新接手我們班的數(shù)學老師兼副班主任——*老師。孩子們在一號作文本上寫完作文后，我將用一節(jié)課講評作文，為激發(fā)孩子們寫作興趣，在作文講評課上，讓孩子們念自己寫得好的句子，哪怕是平時作文寫得不 太好的孩子都有機會讀自己的好詞好句，極大地激發(fā)了孩子們的成就感，在讀句過程中我適時點撥，從同學們的讀句中，我們可以學習如何寫開頭、過程、結(jié)尾，同時，最大的鼓勵送給寫作有創(chuàng)意的孩子，鼓勵寫作能力強的孩子更上一層樓。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：學習內(nèi)容三年級的學生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的同步、練習冊、試卷就會發(fā)現(xiàn)：除保留了一二年級的字詞之外，多音字、四字詞語、成語、古詩、名人名言、標點符號、給句子改變詞序換個說法但不改變句子的意思、改寫反問句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。課堂方面 在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。（舉例聽寫，速度慢，錯字多，同樣的內(nèi)容，我聽三次都還有許多孩子錯，到單元生字小測驗時，正確率還是很低）作文寫作能力有待提高，手把手教，還有學生不動筆。（我以填空的方式檢測背誦）關(guān)注作業(yè)書寫、關(guān)注學習態(tài)度、學習習慣；多翻翻孩子作業(yè)，提醒孩子訂正，根據(jù)情況進行表揚鼓勵、批評及輔導。聯(lián)系課文，適當摹仿，仿中求創(chuàng)。（預習要求已張貼在語文書上）引導孩子少讀童話、漫畫、雜志等閑書，多讀名篇名著；（舉例楊璽媽媽的做法）并為孩子添置課外讀物，提倡親子閱讀；“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。（舉例第一單元作文）（四）經(jīng)典誦讀。學生在校基本上都可以背誦所學的內(nèi)容，這樣不會給學生增加學習負擔。家長配合方面：周一到周四進行延時，放學時間是5：20，來校接孩子的5：30分從側(cè)門接。三、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期，是從低年級向高年級的過渡期，是孩子跨入中高年級的起始年級，也是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。每天中午十分鐘的午省課上，采用講故事、看視頻、聯(lián)系生活、讀《弟子規(guī)》等方式，引導孩子們反省自身?！边@是儀容儀表禮儀和待人接物的禮儀。這方面做得好的有：（看課件）E “食不言，寢不語”這方面做得好的有：（看課件）F “朝起早，夜眠遲”能珍惜時光、勤奮學習，生活有規(guī)律。（4）作業(yè)方面：語文學科與數(shù)學和英語學科相比，做的作業(yè)更多，有預習、復習、《寫字》、《冊》、聽寫本、作文本、《英才教程》等。（6）成績方面：成績兩極分化更明顯了，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)的孩子成績較好，反之，成績不太理想，與同學們差距較大。（舉例聽寫，正確率低）D 作文寫作能力有待提高?！瓘囊陨险n程安排就知道學校非常關(guān)注孩子的特長發(fā)展培養(yǎng)，這些課程全是由專業(yè)老師來教學。在孩子面前多夸老師?？傊?，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，希望你們多多關(guān)心，多多支持，同時，我們也鄭重向您承諾：用我們的真心“感受孩子”； 用我們的童心“認識孩子”； 用我們的耐心“輔導孩子”； 用我們的睿智“教育孩子”；！孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！真誠期待與您的合作！最后祝您家庭幸福！第二篇：三班家長會發(fā)言稿三（1）班班主任期末家長會發(fā)言稿付成花 今天，因為孩子們的緣分，我們走進了依蘭學校，走進了三一班的教室，歡迎各位！感謝大家！祝各位家長新年快樂，合家幸福！首先，請允許我代表所有課任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學生管不住自己，做小動作或者說話；有學生會在課后打架，罵人，闖禍等。其中唐欽議、魯力源、江畢寧、李麗錦、李玟、呂炎航、康紹亮、徐奕、徐幫惠等同學上進心強，學習成績優(yōu)異，是同學們學習的好榜樣。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。這對培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣非常不利。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。家長的配合、家長的引導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。感謝大家這兩年給予我的莫大信任與支持！因為我們的年級組長剛剛很詳細地向大家介紹了三年級孩子的年齡特點及學習特點，所以今天我們班級的家長會就言簡意賅，簡單說說班級的一些評選制度和各門學科的本學期目標及大家應(yīng)該配合的地方吧。我現(xiàn)在在處理班級事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學校的時間長，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂的校園生活同時也讓我們的班級發(fā)展得更好！在這里和大家通報一下：班級所有的小干部的選舉，推薦參加學校各種活動的人員程序：一、自主報名、二、現(xiàn)場競技、三、現(xiàn)場投票四、現(xiàn)場做好安撫工作，大約一學期或半學期輪流一次，在我們班只要有熱情有責任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺，強調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實寫作文是孩子自己的事情，平時多讀書，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認真聽老師講習作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必擔心。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠合作！孩子踏入三年級已經(jīng)一個月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來看，我們有一部份家長沒有做好對孩子學習的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學習，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會刷掉一小批學生的。更不能因為在外上輔導班，影響孩子正常上學和學習。今天借此機會，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風；各抒己見，暢所欲言??把大家對孩子的進步、對孩子們的期望、把對學校的良好建議、對班級管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實現(xiàn)家校聯(lián)盟共謀孩子進步，師生同心爭創(chuàng)英發(fā)品牌的目的。生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持。主要任課老師都很認真負責，也在不斷學習，力求用最好的最新的教學方法引導學生，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個美好的明天！請大家仔細檢查孩子們的各科作業(yè)。三年級是一個爬坡的年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業(yè)和試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是我們共同的心愿。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。讓我們攜起手來，共謀孩子的進步，爭創(chuàng)英發(fā)品牌學校！謝謝大家！2012年11月9日第五篇：三班家長會發(fā)言稿三（1）班家長會班主任發(fā)言稿班主任：傅雙各位親愛的家長朋友：上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級。繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習慣。能講述課文所寫的故事。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。第五方面：期中考試情況咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。學校召開一期一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，與家長攜手共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。C、最后讓我們一起來探討一下咱們該如何做好我們自己的本職工作吧！無論是家長還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長。有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。有很多同學都沒有按要求去做。第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。一開學，班級大“