【正文】 我們星期五開設(shè)的各類興趣活動：琴棋書畫、各種球類活動、語文沙龍、英語游戲、剪紙等）。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學，他們一直是讓老師和家長省心，能嚴格要求自己同時還能積極幫助困難的同學。他們有時候其實很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導(dǎo)、中肯的評價與鼓勵，每個孩子都會有進步。五、家長代表發(fā)言——如何教育孩子；六、與會副班主任及任課教師的講話；七、對家長的希望及建議；八、其它事項；九、家長的意見和建議。還有些同學身上帶許多錢，愛買零食吃。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡單的內(nèi)容，對于學生來說這一冊是比較難的，同時他也是非常重要的?？偟膩碚f我們班是一個團結(jié)上進的優(yōu)秀班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高，班級學習氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子，他們的快樂就是我的快樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的，從來沒有憑孩子的學習程度、紀律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習慣特別的學習還要特別偏愛。英語我們班原來有35個學生是只學EF英語，現(xiàn)在從這一學期重新學習普通班的英語，學生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量，語法、音標等，學生既要在學習新的知識，還要不斷的去補習原來沒有學習的內(nèi)容，盡量的減少差距，這個差距要有一個學期的磨合，個別學生可能還要用更長一些時間。這樣既讓孩子養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的身體健康有害，希望家長在給孩子的零用錢上松緊有度，至少知道孩子零用錢大至的去向和用處。一、班級情況介紹這一學期為了學校教學的需要，數(shù)學老師做了調(diào)整，有我承擔數(shù)學教學并兼任班主任工作。他們其實已經(jīng)是一個個有思想、獨立、個性的小大人了。，發(fā)言積極的同學。四、學生代表發(fā)言——給家長的一份信。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。盡量不要在孩子面前議論老師。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關(guān)鍵在基層。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程?！雹壅n外閱讀提高了學生的寫作能力。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。最后，在這里我謹代表五3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。當時我的心情不好。1他們說的話是假話，我才不愛聽呢。所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。二、培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我接手這個重新組合的五（5）班已經(jīng)將近一年了。在校園集體舞比賽中，我們班的孩子個個齊心協(xié)力，再次獲得了全校第一名的好成績，并且拍成視頻，代表我校參加湖北省的小學生校園集體舞比賽。其實，在放寒假的時候，我就對他們說過，不要亂花錢，不必要用的錢我們可以留著獻愛心。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。為了培養(yǎng)孩子良好的習慣，我們制定了班規(guī)班紀和班風班紀評比表，孩子們良好的習慣正在形成之中，比較好的有蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈、李靜如、王奕林、郭俊杰、王弈萱、王偉業(yè)、呂景威、雷志軍、鄭靜雯、胡瑞麟。（請家長看孩子的一封信，感受孩子的孝心。我們采用值日班長輪流制，讓每個孩子得到鍛煉。宋校長多次給老師們作專題講座，提出了“問題引出，當堂訓練”的課堂教學模式。蔣澤楠讀《警世恒言》。參加表演的同學有表演唱：蔣澤楠、鄭靜雯、蔡君妮；舞蹈：李洞庭、練禮婷、李科瑩、蔡君妮；鋼琴：蔣澤楠、陳泫霜、王弈萱、唐希；書法：蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈；跆拳道：余宇晴、賀瀟冰；語言藝術(shù)：、唐希。四、建議希望家長們在百忙中關(guān)注孩子，關(guān)注孩子的身心、學習、生活等，關(guān)注孩子的成長。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的情況。二、本學課程介紹。2．合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。興趣和習慣將影響人的一生。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。當學生做錯一件事情時，我對孩子們常說的一句話就是：“做錯了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習慣。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。5．不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，和良好習慣的養(yǎng)成。孩子要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。五、需要家長配合的內(nèi)容與要求1．每天讓您的孩子在幼兒園里吃早餐，不要再家里吃，避免出現(xiàn)讓孩子重復(fù)吃飯或者有些孩子不喜歡吃幼兒園的飯而跟老師說在家吃過了，如果有特殊原因在家吃過了一定要親自跟老師說。一個好習慣的培養(yǎng)會影響他的一生。孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提醒多次還沒有用，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。3．提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.。一、班級情況介紹大家都知道，咱們大五班，是這學期新開設(shè)的新集體，現(xiàn)在，我們班有25人，其中男孩人，女孩人。督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來學校。本學期班級獲獎情況：五年級現(xiàn)場作文比賽一等獎：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎；張依琳。作文集有作文的同學：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業(yè)、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。我們學校的六年級早就結(jié)束了小學的課程，已經(jīng)上了初中的課程。在班會課時，我們要求每個同學都要發(fā)言。五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期?！笨梢?，教做人和學做人的重要，學校在重視習慣教育的基礎(chǔ)上把做人的教育擺在首位。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！附：家長發(fā)言稿。我熱愛我的教育事業(yè)，我熱愛我的孩子們，請你們放心，我會帶著我的孩子們一起成長的。去年