【正文】 生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施，分析一下問題的所在)希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以微信或電話聯(lián)系。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。經(jīng)常和孩子做一些溝通。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。我認為四年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，有的同學認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。在這里我就不一一點名，結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析，我認為目前班上學生普遍存在以下問題。在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，怎么去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業(yè)批改，從課堂提問，課下談話，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自由，仍那不管不問，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他們。我們不能為了賺錢而忽略孩子的感受。肖老師（英語老師）簡介 相信通過一個全新的組合，用我們滿腔的熱情和踏實的工作，一定能讓家長放心，讓孩子們在東方快樂地成長。心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。二、匯報班級工作我們班共38人?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。今后我將在指導閱讀上多下功夫?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。請關注孩子的學習過程。作為班主任和語文學老師，我對我的學生充滿信心。(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學：夏雨帆、王樂靜、潘澤龍等同學?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。讀書，不僅可以長知識，還可以讓孩子明理，是點亮孩子人生的最佳方法。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。俗話說，一人難稱百人意。.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。晚上讓孩子早睡覺。謝謝大家！第五篇：四二班家長會綜述各位家長：大家好！今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。開學以來，家庭作業(yè)的完成情況還算理想，極少出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象，一方面是我們的孩子這學期一開學弦繃緊了，也有了積極向上的愿望，另一方面與與各位家長在家的盡心督促有密切關系，“新學期，新氣象；新學期，新起點；新學期，新目標”，一切都是新的，還望我們都能抓住這個契機，將這種好的勢頭發(fā)展下去，成為孩子們乃至我們的一種習慣！相對于寫的作業(yè)來說，預習和閱讀這兩項作業(yè)完成得不是很好，可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么會沒預習呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：預習完了？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我預習好了！”而實際上呢，他可能只是簡單的走馬觀花地瀏覽一下，這樣他上課就比較被動。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。我們還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學習上不嚴格要求自己的同時在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負責任的態(tài)度，紀律性差，總是丟三落四的。為了孩子，我們要保持一份好心境，好狀態(tài)，把教育孩子當作全家的大事來抓，特別是小學階段，我們更應該這樣，做好孩子學習上的同伴，敏銳地洞察孩子成長途中的點點滴滴，隨時改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達到理想彼岸。作文結(jié)合課文，多讓學生進行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習。作為父母，我們要做一個細心的家長，關心孩子的每一個進步。我不是推卸責任、而是幫助大家找原因，希望在接下來的學習中我們能有的放矢的進行。優(yōu)秀的父母要用心孩子的問題是父母問題的折射很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。好成績不止靠老師，也浸透著父母的汗水關于素質(zhì)教育與應試教育，全社會都要有正確認識。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數(shù)無關！讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。應試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就不需要培養(yǎng)，而事實并非如此，父母每時每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。讓我們攜起手來一起努力！每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。孩子的上好作業(yè)、勞動積極、樂于助人得到老師的表揚你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進步，要讓孩子知道除了自己的學習之外，父母還很在乎自己的其他方面。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。（解釋）在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：蘇熠康 滕子頏 任展辰 吳澤炅 楊思源 郭雨樂 劉明宇 蘇圣覃 楊瑞涵 魏雪叢 趙旭冉 劉仲瑜、秦垍垣等，這一部分孩子課堂效率比較高。當然，也不乏有些孩子例外。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。煩請各位家長對照著前置性學習要求一項項查，尤其是閱讀和查閱資料的作業(yè)，這些都是軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學習能力?？傊?，我們心急如焚，盼著孩子長大，收獲孩子一天一天的進步。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。（4）進步快的同學：陳思雨、祝海翔、吳書豪等同學。大部分同學學習積極努力。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。在這里，我想說，我們布置作業(yè)都有自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。其次，要給孩子靜心課外閱讀的時間，讓孩子對課外讀物入迷。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。這里要表揚我們班王銀鎖同學的家長。(3)書寫認真、字型漂亮的同學，周奧成、徐詩婭、陳將等同學。盡管他們還有