【正文】 優(yōu)創(chuàng)先結(jié)合區(qū)教研室精神，認(rèn)真落實(shí)新一屆區(qū)學(xué)帶和區(qū)優(yōu)青的申報(bào)評(píng)選工作，爭取有更多的人能當(dāng)選。第一篇：20172018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃20172018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門文件精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，依托嚴(yán)校長提出的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，一方面在常規(guī)管理方面堅(jiān)持精細(xì)管理、有效管理、創(chuàng)新管理，將教學(xué)“五認(rèn)真”升級(jí)為“五有效”，另一方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，聚焦課堂，積極創(chuàng)新教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革，引領(lǐng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。除此之外，結(jié)合嚴(yán)校要求及學(xué)校實(shí)際，開展校先進(jìn)教研組和備課組的評(píng)選，寧缺毋濫，根據(jù)工作落實(shí)及活動(dòng)開展的成效情況，擬評(píng)校先進(jìn)教研組12個(gè)，校先進(jìn)備課組24個(gè)，真正促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。依托備課組，優(yōu)化作業(yè)布置，強(qiáng)化有效訓(xùn)練，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師批改認(rèn)真規(guī)范，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清，學(xué)校開學(xué)初要求各班級(jí)上報(bào)后進(jìn)生10名，教學(xué)工作檢查時(shí)重點(diǎn)檢查這部分學(xué)生的作業(yè)情況。（1）常規(guī)教研。所有活動(dòng)，在完成OA系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，另需正常開展，明確活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)。轉(zhuǎn)型研究方式，突出“微教研”。本學(xué)期將繼續(xù)積極參與和承辦片級(jí)教研活動(dòng)，并積極與片外學(xué)校進(jìn)行校際間會(huì)課活動(dòng)，提供平臺(tái)，推動(dòng)青年教師專業(yè)發(fā)展。（五）落實(shí)學(xué)生競賽積極參加各類學(xué)生競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育。、備課組建設(shè)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性，在區(qū)、片的教研活動(dòng)中有一定影響，評(píng)選xx小秀教研組。教導(dǎo)處要精心設(shè)計(jì)和安排，教師要充分準(zhǔn)備、積極參與，每一步都要有所得有所思，不能抱無所謂態(tài)度，不能走過場，不能打無準(zhǔn)備仗。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)優(yōu)化意識(shí)。，行政“推門聽課”。轉(zhuǎn)變管理理念，增強(qiáng)大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)互補(bǔ)，加強(qiáng)民主意識(shí)，多渠道聽取師生意見，不斷改進(jìn)管理方式。各教研組要借助“優(yōu)秀課例觀摩”、“課堂現(xiàn)場觀察”等，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。通過聯(lián)合教研活動(dòng)、跨學(xué)科教研活動(dòng)等形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)、學(xué)科之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。注重成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。3．關(guān)注興趣習(xí)慣培養(yǎng)，以備課組為單位交流探討，尋求有效措施、策略，培育學(xué)科興趣及良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。（2）繼續(xù)做好半天快樂活動(dòng)日工作，要有要求、有落實(shí)、有檢查、有反饋，且要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松。積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類競賽，通過有效指導(dǎo)幫助學(xué)生獲得成功。（5）依法推進(jìn)語言文字工作，營造“寫規(guī)范字，說普通話”的良好氛圍.（6）、做好招生工作及畢業(yè)班工作。開學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門，實(shí)行封閉管理。堅(jiān)持服務(wù)式走動(dòng)管理，做到四個(gè)深入：即深入課堂、深入教研、深入教師、深入學(xué)生。（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。沒有按要求做到的談話說明原因，立行立改。學(xué)生作業(yè)要做到清楚工整、內(nèi)容豐富、批改規(guī)范。做到會(huì)聽、善說、讀正、寫好。（2）抓質(zhì)量分析與評(píng)估。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。語文、英語教師制定本班的課外閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。通過用“主題+”、“單元+”“學(xué)科+”的思路，設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)主題，與課外閱讀、學(xué)校課程結(jié)合起來設(shè)計(jì)。立足課題和我校質(zhì)量現(xiàn)狀，圍繞制約教學(xué)質(zhì)量的難題，提出破解提質(zhì)的措施。（2）固定教研時(shí)間做到周周有教研，隔周大教研的原則，制定以下教研時(shí)間。根據(jù)骨干教師的職責(zé)，搭平臺(tái)、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，大量開展示范課，讓他們在教育、教學(xué)各方面起到帶頭表率作用，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。4月份整理優(yōu)秀課例和教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的典型做法進(jìn)行宣傳和推廣。根據(jù)《xx縣教育局2015—2016學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點(diǎn)》和縣局2016年春季領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。組織學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，利用好3月份開展好學(xué)雷鋒、向道德模范學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范開設(shè)體育藝術(shù)教育工作，開好體育、音樂、美術(shù)課程。還要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，及安全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防治和視力保護(hù)知識(shí)的教育。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理方面，不拘一格，打造屬于本校特色的管理風(fēng)格。嚴(yán)格落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)效果檢查等環(huán)節(jié)管理加大教學(xué)檢查力度。加強(qiáng)輪崗教師的管理，從德勤績能方面加強(qiáng)考核，夯實(shí)管理。開展“學(xué)法守規(guī)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，守職業(yè)道德規(guī)范，達(dá)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高細(xì)想認(rèn)識(shí)。學(xué)期末將評(píng)選一批“四有”教師樹立榜樣，弘揚(yáng)正能量。完善財(cái)務(wù)管理，資金向一線工作傾斜，保障各類設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭提高我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三、具體工作及措施（一）教學(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。輔導(dǎo)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對(duì)特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。②作業(yè)的監(jiān)控。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。為了給教師提供更多展示自己的舞臺(tái)，每位教師在積極撰寫論文，向市級(jí)以上刊物投稿的同時(shí)，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。小學(xué)一年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》，二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，三四年級(jí)誦讀《唐詩》，五六年級(jí)《宋詞》。2．組織開展好各種學(xué)生競賽活動(dòng)。努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化，聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)老師全員參與社團(tuán)，在活動(dòng)中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。2． 加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練（1）校本教研校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。班主任和輔導(dǎo)教師對(duì)于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向。1．嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個(gè)關(guān)備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁備課的形式，并進(jìn)一步完善。在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。二、工作目標(biāo)1．規(guī)范管理。一是要堅(jiān)持教學(xué)小問題征集研討交流制度。將師德師能考核納入教師績效工資考核之中，實(shí)行一票否決制度。要充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的監(jiān)督作用，從教師的師德師能、考勤、工作量和教學(xué)常規(guī)、校本研修方面，科學(xué)制定績效工作考核方案。改薄轉(zhuǎn)優(yōu)仍是我校本學(xué)期的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。一是要規(guī)范設(shè)施設(shè)備使用和管理。各校要認(rèn)真制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)施意見》，積極組建文學(xué)、科技、體育、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等社團(tuán)組織，制定章程及活動(dòng)規(guī)劃，確保師資、課程開設(shè)、時(shí)間“三落實(shí)”。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)的規(guī)定，落實(shí)好“兩操一課”和“大課間”活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，并利用春季做好學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測工作。利用3月份有利時(shí)節(jié)抓好學(xué)校環(huán)境氛圍建設(shè)和校園文化建設(shè)工作。二、工作思路緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個(gè)主題，著力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力促使學(xué)校管理精細(xì)化、校本研修常態(tài)化、設(shè)備應(yīng)用規(guī)范化、教育發(fā)展均衡化。在新的學(xué)期里，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。以上學(xué)期研究的“學(xué)本課堂“”為契機(jī)，推動(dòng)我校小組合作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的工作。周一下午大教研。以“立足課堂，有效反思，深入研究，提升質(zhì)量”為教研工作重點(diǎn)，以推門課、備課組、教研組研討課、導(dǎo)師卷入式教研課、校內(nèi)評(píng)優(yōu)課為主陣地，圍繞主題，定期開展教研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、學(xué)科教材研究、課例分析研討、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、命題研究、習(xí)題研究、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)問題反饋等，導(dǎo)師引路，精準(zhǔn)把脈，形成合力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過課題研究課的研究與展示，以問題為引領(lǐng)，努力做好各項(xiàng)課題的過程研究和成果總結(jié)，以課題活動(dòng)為契機(jī)，改進(jìn)校本研修方式和氛圍。保證學(xué)校10%的課程按時(shí)保量進(jìn)行。●教師每學(xué)期一次讀書沙龍活動(dòng)。（1）深入推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。主要以期中期末兩次考試做重點(diǎn)分析，學(xué)校教導(dǎo)處分學(xué)科召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生調(diào)研測試情況做質(zhì)量分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。（1）做好教學(xué)質(zhì)量檢測。要培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。絕不可以拖堂，備課與課堂一致，主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后對(duì)照備課說課。備課：備課的思路是設(shè)計(jì)學(xué)生如何“學(xué)”。（1