【正文】 以小組競賽的方式進(jìn)行）。播放課件，學(xué)生觀看。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 通過會(huì)話表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話的能力。第四篇：2013新版PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)recycle2教案Recycle 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle2 課時(shí)安排 共 3 課時(shí)，第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)會(huì)說故事中的新句型Merry Christmas!How beautiful!理解短文大意，會(huì)聽懂、跟讀故事，并嘗試表演故事。然后找兩個(gè)同學(xué)分別將大小寫的字母排序，讓學(xué)生按順序讀字母，可以分組以開火車的形式進(jìn)行比賽。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)唱英語童謠《A B C song》。(2)根據(jù)字母代表單詞自編歌謠。(2)將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。5．課外活動(dòng)(Addactivities)在課下和同學(xué)一起玩Let39。m fine, 。做部分練習(xí)，方法和步驟參考第一單元。（2）教師出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。Recycle 2第一課時(shí): Read aloud本部分呈現(xiàn)了發(fā)生在樹林里的故事，一只小鳥想吃面包，鳥媽媽就去鳥窩里找，小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。④書寫字母。三．學(xué)習(xí)過程：：1）將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。⑥教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：a bear, a schoolbag...⑦當(dāng)禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。用手指來代替candle。⑥將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。2．激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1）回憶所學(xué)46單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的對(duì)話？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語交際的能力。二、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：Read aloud部分的故事情節(jié)的理解。3．自學(xué)探究促能力：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①小組討論有關(guān)動(dòng)物、食物、數(shù)字單詞。⑦請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行展示。2）學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2）達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：找出合適的答句。2）字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個(gè)字母。④展覽學(xué)生的書寫作品，評(píng)出最漂亮的字母。突然，來了一只大黑貓，幸好鳥媽媽飛過來保護(hù)自己的小鳥。2． 新課展示(Presentation)（1）呈現(xiàn)樹林的背景圖，用卡紙挖出兩個(gè)圈，遮住大部分，像“望遠(yuǎn)鏡”一樣上下移動(dòng)卡紙，猜測(cè)看到的東西并用英語表達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。5． 課外活動(dòng)(Addactivities)(1)聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 的數(shù)字卡片。(3)教師展示動(dòng)物的圖片，通過Guessing game 來復(fù)習(xí)單詞。s play的游戲。2． 新課展示（Presentation）(1)字母接龍：教師隨便念出一個(gè)字母，學(xué)生馬上反應(yīng)出其字母前面或者后面一個(gè)字母。4． 課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做練習(xí)冊(cè)本單元第5部分。，避免復(fù)習(xí)課中死氣沉沉的課堂氛圍?！痵 sing部分的錄音，讓學(xué)生先聽一遍，然后跟唱，學(xué)唱的過程也正是學(xué)生進(jìn)一步熟悉字母的過程。如找出字母的左鄰和右舍的練習(xí)。評(píng)價(jià)方法 針對(duì)目標(biāo)2,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評(píng)，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對(duì)話交流、檢測(cè)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。教學(xué)難點(diǎn)： 新句型:Merry Christmas!How beautiful!新詞匯Father Christmas、turkey、singer 教學(xué)法 跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法 課前準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶和歌曲錄音、布置教室的道具（布置圣誕節(jié)的場景）、小禮物學(xué)習(xí)過程 二次備課一 熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4－6單元所學(xué)單詞。師生就內(nèi)容進(jìn)行討論： Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see?放課文錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。對(duì)于表演得好的學(xué)生，教師可獎(jiǎng)勵(lì)給他們小禮物，并說：Merry Christmas,引導(dǎo)學(xué)生回答：Thesame to 小組結(jié)合表演對(duì)話課堂鞏固：Make a Christmas Day ，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋友 板書設(shè)計(jì) Recycle 2Merry Christmas！How many gifts are there? He is Father Christmas ’s the 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Recycle 2 課時(shí)安排 共 3 課時(shí)，第 2 課時(shí) ，選擇分類、填空等。可通過學(xué)生的興趣與積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍。教師講解Play a game 把學(xué)生分成男女生組，哪組回答對(duì)問題那組加分，看看最后誰勝利 從這些問題中找出后四單元的重點(diǎn)句型。教師與學(xué)生就圖片進(jìn)行問答：What can you find in the picture?Where is the shelf?教師最后出示sink的圖片，教學(xué)生認(rèn)讀單詞。三 趣味操練（Practice）找朋友 把學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組一個(gè)主題?？焖俜磻?yīng)：教師說職業(yè)名稱，全體學(xué)生做能體現(xiàn)各種職業(yè)的動(dòng)作。3．能夠在情境中運(yùn)用Is there…．?Are there…?Yes,there is．/No,there isn’t．4．能夠掌握46單元語音板塊重點(diǎn)字母組合的發(fā)音規(guī)則。課時(shí)支配第1課時(shí)：Having fun in a park（I）第2課時(shí)：Having fun in a park（Ⅱ）第3課時(shí)：Having fun in a park（Ⅲ）第1課時(shí) Having fun in a park（I）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．在教師引導(dǎo)學(xué)生完成聽錄音判斷圖片正誤、寫答句的活動(dòng)。教法導(dǎo)航主要通過各種方式創(chuàng)建情景讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（6）教師通過投影儀展示部分學(xué)生的答案，師生評(píng)價(jià)。課堂作業(yè)寫出本對(duì)話部分的重點(diǎn)句型。教法導(dǎo)航教師要充分利用教材中的游戲，激起學(xué)生的興趣，逐步達(dá)到知識(shí)的掌握。（2）請(qǐng)學(xué)生打開教材閱讀對(duì)話，找出圖中缺少的內(nèi)容并完成補(bǔ)畫。課堂作業(yè)記憶背誦所復(fù)習(xí)的單詞和句子。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生要在小組活動(dòng)中積極參與，共同探討達(dá)到人人都有所獲。（5）對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎(jiǎng)勵(lì)。兩人一組，按自己的想法連一連，說一說。四、課堂評(píng)價(jià)（Assessment）對(duì)小組表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生完成單詞標(biāo)號(hào)的活動(dòng)，師生一起核對(duì)答案。錄音機(jī)和視頻資料。2．學(xué)生能夠在教師的幫助下理解大意。（4）學(xué)生展開對(duì)話，教師找出優(yōu)秀小組進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需要的課件和掛圖；錄音機(jī)和視頻資料。2．學(xué)生能夠和同桌一起就自然公園的地圖展開問答。（2）同桌兩人進(jìn)行角色扮演。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備故事內(nèi)容的教學(xué)課件；教師準(zhǔn)備故事內(nèi)容的配套掛圖； 教學(xué)過程一、熱身(Warmup)學(xué)生每四人一組，把自己可以做的事和爸爸媽媽可以做的事分別寫在一張紙條上，如：I can wash the clothes．My father can cook the meals．My mother can do the dishes．把所有紙條放在一個(gè)盒子里，每個(gè)學(xué)生抽出一張，大家認(rèn)讀，并扮演其中的角色表演。3．學(xué)生能夠根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。應(yīng)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生理