【正文】 作桃花的過程。通過教育，孩子們很快就有了改善。同時在讓幼兒自己探索的過程中，我也不忘適時引導，如當他們通過自己的探索還找不到解決問題的途徑時我及時地介入，給予幼兒技術上和精神上的支持，幫助幼兒樹立對美工活動的信心。請你仔細看，你在畫上看到了什么?幼1：我看到球了。在美術欣賞活動中若教師提出的問題過于具體，容易限制兒童的觀察思路，使他們無法按照自己的已有知識和興趣點，從不同角度和不同視點對作品進行獨立自由的觀察。師：他們是怎么玩球的？幼：他的手是這樣的，腳在這樣!( 孩子邊說邊模仿畫中的動作)師：那我們一起來學學他們玩球的動作吧。（幼兒對作品的命名往往能夠反映他們對作品的總的感覺，但對于小班的孩子來說，這可能有點難度，對于小班的孩子來說，情感上的引導，共容易激起孩子的共鳴，所以這里教師把重點放在分享看畫的感受上。討論的目的只在引導和提升，而不是硬性說服，更不是壓制不同意見，使兒童喪失自信，只迷信權威，不敢再大膽表述自己的看法。發(fā)生練習。畫線團（1）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞?；顒訙蕚洌好藓灻咳艘桓?，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。一邊畫一邊說說美麗的一串紅。二、引導幼兒欣賞畫面，感知作品中人物、車子的生動有趣。有的小朋友的手高舉，開心。車后的街景用細細的直線畫了一排房屋，一個個窗戶變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很巧妙?；顒訙蕚洌菏孪炔贾煤眯⊥眉业膱鼍埃ㄩT上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）活動過程：一、設置情境，引出課題：師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導幼兒說青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”師：噢，小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。（引導幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。小班美術教案 篇10活動目標：幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動。（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說）彈珠這么好玩，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。這一次的旅行，和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。二、活動準備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。然后，請紅色寶寶上臺，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。如：不能涂出邊框外面、涂色時動作要輕，以免揉破紙張等細節(jié)。”（黃、藍、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍、綠）之后，教師出示只有藍天和太陽的掛圖說：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。（二）再次復習紅、黃、藍、綠四種顏色，加深幼兒對顏色的印象。師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。教師示范滾畫過程，并引導幼兒講述教師：今天，我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。根據(jù)生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。（播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。師：先選一樣禮物?；顒臃此迹河變好佬g欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言。他們在做什么動作?模仿一下(5)路邊的房子有點像?他們在想什么?觀察房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。師：今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍色，想象畫面中發(fā)生的事情，體驗人物的情緒。三、講解、示范老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。（2）教師在畫紙上示范畫線團。 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。這學期我們小班組換了一套新教材，它的每個主題中都有美術欣賞的活動，這也給了我們嘗試美術欣賞活動的一個平臺。）（此環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒進一步感知畫面色彩美、形象美。師：你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?幼：晚上。幼3：樹。小班美術教案 篇5活動背景：幼兒美術欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言?？紤]到一組上一小盆膠水確實不便于所有孩子取用，所以我又每組增添了一盆膠水，并且規(guī)定鄰近的幾個孩子一個共用一盆膠水。當被問到“長長的皺紋紙怎樣才能變成圓圓的桃花”時，孩子們也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。所以我只能改成了活動前讓孩子們觀賞美麗桃花的圖片，盡管沒有看真正的桃花那么真實，但是孩子還是很興奮，而且圖片更利于幼兒近距離的觀察桃花。那今天我們來學習手指點畫畫桃花的方法。能