一、二年級數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)(完整版)
【正文】 ，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們?nèi)砸嚅喿x教育刊物，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。三、聚焦課堂，提升自我。在這個學(xué)期中，我們一、二年級數(shù)學(xué)組的3位老師在教研組帶動下，都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。陳敏敏和李莉兩位老師進(jìn)行了《加倍與一半》同課異構(gòu)課的展示?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。我們備課組把讀書作為一項常規(guī)工作內(nèi)容，讓讀書成為一種平常的生活狀態(tài)，并定期開展讀書交流活動。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。積極參加評課活動，踴躍發(fā)表自己的觀點，通過這些活動，大大提高了老師們的教科研水平，在“校教壇新秀”評比活動中，我組有三位教師參賽，他們愛鉆研，會動腦，能自覺應(yīng)用情境，把整個教學(xué)內(nèi)容貫穿在一個優(yōu)化的情境中，都能自覺應(yīng)用評價語言和激勵手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的傾聽能力，審題習(xí)慣，書寫習(xí)慣和檢查習(xí)慣也一直貫穿于每位教師的教學(xué)活動中。，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好地與理論相結(jié)合。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量，充分作好對導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用。通過一年的努力，我組教師不斷進(jìn)步。我們有信心，也有能力去做！第五篇：數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)20082009學(xué)第二學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)數(shù)學(xué)備課組以教學(xué)、教研為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，圍繞中考這個工作目標(biāo)，充分發(fā)揮全組成員的能量，共同探討，共同進(jìn)步，為全面提高教學(xué)水平而努力工作。第一學(xué)期的期中考試和期末考試試卷及本學(xué)期的全縣統(tǒng)一的模擬考試試卷也有本人命制，為我們組教學(xué)摸準(zhǔn)了方向，也為全縣的數(shù)學(xué)教學(xué)給了一個明確的導(dǎo)向。尤其是我們初三備課組，準(zhǔn)備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。初三數(shù)學(xué)備課組2009626。一摸以后，各區(qū)的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。備課時，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)
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