20xx—1014年度第二學期三年級數(shù)學試卷分析(完整版)
【正文】 ，內容全面，知識覆蓋面廣，考察方式靈活，題目有新穎性，題型多樣，題量適中，符合三年級學生的知識水平，既考查學生的基礎知識掌握情況，又考查學生運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力。在練習中設置開放性題目，為不同層次的學生學好數(shù)學創(chuàng)設平等機會。，對于已知平均數(shù)求和，再求其中的一個數(shù)的問題，少部分學生無從下手。4986有不少學生答案是約等于2400，7801有不少學生答案是約等于6000，8□247。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括分析能力、計算能力、要注重培養(yǎng)認真檢查能力。目的是要求學生能融合 貫通，全面分析并掌握所學知識。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查，考查方向和位置知識，時間的計算，簡單的面積計算，條形統(tǒng)計圖的知識。第三部分，解決問題，緊密的聯(lián)系生活解決生活中的實際問題。二、改進措施：教師把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數(shù)學，并及時反思，針對每個學生進行分析，積極做好培優(yōu)轉差工作。三年級（1）班的及格率為100%，, 三年級（2）班及格率100%?？梢钥闯鰧W生的計算習慣不好，有懶惰的思想，不想開豎式計算。，注重計算題和口算題的練習，并養(yǎng)成算后檢驗的好習慣。全年級總分38926分，最高分100分有6人，最低分3分，﹪，優(yōu)秀率為38﹪。（二）計算部分計算題少數(shù)學生計算不準確，不能準確的直接寫出得數(shù)，豎式準確，橫式寫錯，加法忘記加進位，減法忘記了退位，除法余數(shù)比除數(shù)大等。三、試卷中存在的問題概念的知識和理解差。第四篇：三年級數(shù)學試卷分析張寨聯(lián)合小學20172018學年第一學期期中考試三年級數(shù)學試卷分析一、試題分析本次命題，從不同方面對學生的基礎知識進行重點考查，所涉及到的題型有填空、判斷、選擇、計算、動手操作、解決實際問題等形式，試卷考查內容涉及本學期所學的內容。動手操作實踐能力需要進一步強調訓練。這張試卷計算大題占了33％。四、改進措施提高學困生的成績。在數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設，注重引導學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構，使學生真正理解所學知識，發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。錯的較多的題是第8小題。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。判斷題：本題共5小題，五個知識點。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。強化思維過程，努力提高思維能力和應變能力，從每天一道應用題起，逐步培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。這給我提出了一個思考題，怎樣有效地轉化學困生？還需要探討，要靜下心來認真思考，在以后的教學活動中，找出多種教學方
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